高考生物一轮复习资料第11课时PPT资料.ppt
《高考生物一轮复习资料第11课时PPT资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物一轮复习资料第11课时PPT资料.ppt（121页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
素带。
（55）该实验中化学物质的作用：
二氧化硅的作）该实验中化学物质的作用：
二氧化硅的作用是使用是使；
碳酸钙的作用是；
碳酸钙的作用是。
第第1111课时课时能量之源能量之源光与光合作用光与光合作用必备知识梳理必备知识梳理无水乙醇无水乙醇纸层析纸层析溶解度溶解度快快研磨充分研磨充分保护色素保护色素2.2.叶绿体中色素的种类、含量及作用叶绿体中色素的种类、含量及作用色素名色素名称称颜色颜色溶解溶解度度色素种色素种类类含量含量吸收光吸收光的种类的种类（主要）（主要）最大最大叶黄素叶黄素黄色黄色蓝绿蓝绿色色叶绿素叶绿素最小最小胡萝卜素胡萝卜素橙黄色橙黄色类胡萝类胡萝卜素卜素蓝紫色蓝紫色叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素b黄绿色黄绿色红光和红光和蓝紫光蓝紫光含量最多的色素为含量最多的色素为，含量最少的为，含量最少的为；
在滤纸条上两者之间相距最远的为；
在滤纸条上两者之间相距最远的为；
光合作用中最有效的光为；
光合作用中最有效的光为，最无效的光为最无效的光为。
想一想想一想叶片为什么一般是绿色的？
秋天变黄变叶片为什么一般是绿色的？
秋天变黄变红是怎么回事？
红是怎么回事？
叶片是绿色的原因有二个：
一是叶绿素是叶片是绿色的原因有二个：
一是叶绿素是类胡萝卜素含量的三倍；
二是色素不吸收绿光被类胡萝卜素含量的三倍；
二是色素不吸收绿光被反射回来。
秋天叶片变黄是低温使叶绿素遭到破反射回来。
秋天叶片变黄是低温使叶绿素遭到破坏，呈现出类胡萝卜素的颜色，变红则是液泡中坏，呈现出类胡萝卜素的颜色，变红则是液泡中花青素的颜色。
花青素的颜色。
叶绿素叶绿素aa胡萝胡萝叶黄素叶黄素白光白光绿光绿光卜素卜素和胡萝卜素和胡萝卜素提示提示3.3.叶绿体的结构和功能叶绿体的结构和功能二、光合作用的发现历程二、光合作用的发现历程1.17711.1771年，英国科学家普利斯特利证明：
年，英国科学家普利斯特利证明：
，但不知道更新何种气体。
2.17792.1779年，荷兰科学家英格豪斯证明：
普利斯特年，荷兰科学家英格豪斯证明：
普利斯特利的实验只有在利的实验只有在才能成功，即光合作用条才能成功，即光合作用条件需要件需要。
3.17853.1785年年,随着空气组成成分的发现随着空气组成成分的发现,人们才明确人们才明确绿叶在光下放出和吸收的气体分别是绿叶在光下放出和吸收的气体分别是。
4.18644.1864年，德国植物学家萨克斯的实验证实：
光年，德国植物学家萨克斯的实验证实：
光合作用的产物除氧气外还有合作用的产物除氧气外还有。
植物可植物可以更新空气以更新空气光下光下光光OO22和和COCO22淀粉淀粉5.19395.1939年，美国科学家鲁宾和卡门利用年，美国科学家鲁宾和卡门利用法证明：
光合作用释放的氧气来自水。
法证明：
6.206.20世纪世纪4040年代，美国科学家卡尔文，利用年代，美国科学家卡尔文，利用技术最终探明了技术最终探明了中的碳在光合作用中的碳在光合作用中转化成中转化成中碳的途径。
中碳的途径。
7.7.光合作用的总反应式：
光合作用的总反应式：
同位素标同位素标记记同位同位素示踪素示踪COCO22COCO22+HH22OO光能光能叶绿体叶绿体（CHCH22OO）+OO22。
有机物有机物三、光合作用的过程三、光合作用的过程光反应光反应暗反应暗反应场所场所条件条件酶等酶等物质变化物质变化能量变化能量变化光能光能活跃的化学能活跃的化学能稳定的化学稳定的化学能能叶绿体类囊体薄膜叶绿体类囊体薄膜叶绿体基质叶绿体基质光、光、酶等、酶等色素色素练一练练一练（20092009安徽卷，安徽卷，11）叶绿体是植物进行光合作叶绿体是植物进行光合作用的场所。
下列关于叶绿体结构与功能的叙述用的场所。
下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是正确的是（）A.A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B.B.HH22OO在光下分解为在光下分解为HH和和OO22的过程发生在的过程发生在基质中基质中C.C.COCO22的固定过程发生在类囊体薄膜上的固定过程发生在类囊体薄膜上D.D.光合作用的产物光合作用的产物淀粉是在基质中合成的淀粉是在基质中合成的解析解析叶绿体中的色素主要分布在类囊体薄膜上；
叶绿体中的色素主要分布在类囊体薄膜上；
色素吸收光能后，在类囊体薄膜上将水分解成色素吸收光能后，在类囊体薄膜上将水分解成HH和和OO22；
COCO22从气孔进入后，与从气孔进入后，与CC55结合生成结合生成CC33的过程称为的过程称为COCO22的固定，此过程发生在叶绿体基的固定，此过程发生在叶绿体基质中；
质中；
CC33在在HH和和ATPATP的作用下被还原生成有机的作用下被还原生成有机物，此过程发生在叶绿体基质中。
物，此过程发生在叶绿体基质中。
答案答案D四、影响光合作用的因素和化能合成作用四、影响光合作用的因素和化能合成作用1.1.影响光合作用的因素有原料影响光合作用的因素有原料（包括包括和土壤中和土壤中的水分的水分），光照条件（包括光照，光照条件（包括光照、光照时间、光照时间和光的成分），影响酶活性的和光的成分），影响酶活性的等。
等。
2.2.光合作用和化能合成作用比较光合作用和化能合成作用比较COCO22强度强度温度温度光合作用光合作用化能合成作用化能合成作用本质本质都能将都能将COCO22和和HH22OO等无机物合成等无机物合成有机物有机物区区别别能量能量光能光能氧化无机物产生的氧化无机物产生的代表代表生物生物绿色植物绿色植物硝化细菌等微生物硝化细菌等微生物化学能化学能以上两类生物代谢类型都是自养型，在以上两类生物代谢类型都是自养型，在生态系统中成分都是生产者。
生态系统中成分都是生产者。
硝化细菌生存的气体环境条件有硝化细菌生存的气体环境条件有NHNH33和和OO22（两种（两种气体）。
气体）。
农业中松土可使硝化细菌在农业中松土可使硝化细菌在OO22充足条件下将更充足条件下将更多的多的NHNH33转化成转化成NONO33或或NONO，提高肥效。
，提高肥效。
提醒提醒构建知识网络构建知识网络考点一考点一光合作用的场所和过程光合作用的场所和过程1.1.过程图解过程图解高频考点突破高频考点突破2.2.光反应和暗反应的关系光反应和暗反应的关系3.3.反应式及元素去向反应式及元素去向COCO22+HH22OO（CHCH22OO）+OO22HH22OOOO22COCO22（CHCH22OO）（22）碳元素：
）碳元素：
COCO22CC33（CHCH22OO）（33）氢元素：
）氢元素：
HH22OOHH（CHCH22OO）光能光能叶绿体叶绿体（11）氧元素）氧元素特别提醒特别提醒1.1.光反应为暗反应提供两种重要物质：
光反应为暗反应提供两种重要物质：
HH和和ATPATP,暗反应为光反应也提供两种物质暗反应为光反应也提供两种物质:
ADPADP和和PiPi，注意产生位置和移动方向。
，注意产生位置和移动方向。
2.2.没有光反应，暗反应无法进行没有光反应，暗反应无法进行,所以晚上植所以晚上植物只进行呼吸作用，不进行光合作用；
没有暗物只进行呼吸作用，不进行光合作用；
没有暗反应，有机物无法合成，生命活动也就不能持反应，有机物无法合成，生命活动也就不能持续进行。
续进行。
3.3.色素只存在于光反应部位色素只存在于光反应部位叶绿体类囊体薄叶绿体类囊体薄膜上膜上,但光反应和暗反应都需要酶参与但光反应和暗反应都需要酶参与,所以光所以光合作用有关酶存在于两个部位合作用有关酶存在于两个部位叶绿体类囊叶绿体类囊体薄膜上和基质中。
体薄膜上和基质中。
4.4.若同一植物处于两种不同情况下进行光合作用若同一植物处于两种不同情况下进行光合作用甲：
一直光照甲：
一直光照1010分钟；
乙：
光照分钟；
光照55秒，黑暗秒，黑暗55秒，持续秒，持续2020分钟，则光合作用制造的有机物：
分钟，则光合作用制造的有机物：
甲甲ZZ22ZZ11）可以表示）可以表示COCO22浓度浓度,当当光照强度小于光照强度小于cc值时，限制光合速率增加的主要值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度因素是光照强度D.D.图中图中YY因素最有可能代表光照强度因素最有可能代表光照强度解析解析图中图中YY因素最有可能代表温度，而不是光因素最有可能代表温度，而不是光照强度；
光照强度增加到一定程度时，光合速率照强度；
光照强度增加到一定程度时，光合速率不再增加，但是不会下降。
不再增加，但是不会下降。
答案答案D实验强化在平时实验强化在平时9.9.绿叶中色素的提取与分离实验绿叶中色素的提取与分离实验1.1.原理解读原理解读（11）各种色素都能溶解在有机溶剂）各种色素都能溶解在有机溶剂（无水乙醇无水乙醇等等）中形成溶液中形成溶液,使色素从生物组织中脱离出来。
使色素从生物组织中脱离出来。
（22）各种色素都能溶解在层析液中，但在层析）各种色素都能溶解在层析液中，但在层析液中的溶解度不同：
溶解度大的色素分子随层液中的溶解度不同：
溶解度大的色素分子随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，所以不同析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，所以不同色素可以在滤纸上因扩散速度不同而分开，各色素可以在滤纸上因扩散速度不同而分开，各种色素分子在滤纸上可形成不同的色素带。
种色素分子在滤纸上可形成不同的色素带。
2.2.实验流程图示实验流程图示分离色素：
将适量的层析液倒分离色素：
将适量的层析液倒入试管中，装置如右图所示，入试管中，装置如右图所示，插入滤纸条（有滤液细线的一插入滤纸条（有滤液细线的一端朝下），随后用棉塞塞紧试端朝下），随后用棉塞塞紧试管口。
注意管口。
注意:
不能让滤纸上的滤液细线触到层析液不能让滤纸上的滤液细线触到层析液观察结果观察结果滤纸条上呈滤纸条上呈现四条颜色、现四条颜色、宽度不同的宽度不同的色素带色素带3.3.实验中几种化学物质的作用实验中几种化学物质的作用（11）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素。
色素。
（22）层析液用于分离色素。
）层析液用于分离色素。
（33）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分。
）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分。
（44）碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。
）碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。
拓展延伸拓展延伸1.1.影响叶绿素合成的因素影响叶绿素合成的因素（11）光照）光照:
光是影响叶绿素合成的主要条件，一般光是影响叶绿素合成的主要条件，一般植物在黑暗中不能合成叶绿素，因而叶片发黄。
植物在黑暗中不能合成叶绿素，因而叶片发黄。
（2）
（2）温度：
温度可影响与叶绿素合成有关的酶的温度：
温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性，进而影响叶绿素的合成。
低温时，叶绿活性，进而影响叶绿素的合成。
低温时，叶绿素分子易被破坏，因而叶子变黄。
素分子易被破坏，因而叶子变黄。
（3）（3）矿质元素矿质元素:
叶绿素中含叶绿素中含NN、MgMg等矿质元素等矿质元素,若若缺乏将导致叶绿素无法合成，老叶先变黄。
另缺乏将导致叶绿素无法合成，老叶先变黄。
另外外,FeFe是叶绿素合成过程中某些酶的辅助成分，是叶绿素合成过程中某些酶的辅助成分，缺缺FeFe也将导致叶绿素合成
升级会员 