初中物理教科版人教版通用版第三章第三节第四节3.3噪声-3.4声与现代科技PPT格式课件下载.pptx

初中物理教科版人教版通用版第三章第三节第四节3.3噪声-3.4声与现代科技PPT格式课件下载.pptx

《初中物理教科版人教版通用版第三章第三节第四节3.3噪声-3.4声与现代科技PPT格式课件下载.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理教科版人教版通用版第三章第三节第四节3.3噪声-3.4声与现代科技PPT格式课件下载.pptx（32页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

一、什么是噪声物理角度：

噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音环境保护的角度看：

一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声二、噪声的来源交通噪声：

汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。

工业噪声：

发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声、筑路、盖楼、打桩等等。

居民噪声：

家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。

请同学阅读46页-47页噪声的大小及其危害，并讨论下面的问题：

1.找出噪声等级是按什么划分的？

0dB的意思是什么？

2.不同等级的噪声对人们产生的危害是怎么样的？

噪声的利用：

可以利用噪声控制植物提前或推迟发芽来除掉杂草；

利用人体发出的微弱的噪声，可以探测病灶；

利用水下自然噪声显示海底情况等。

四、控制噪声声音从产生到引起听觉分为三个阶段：

声源振动产生声音在空气等介质中传播耳膜振动控制噪声的途径改造声源结构，减小噪声响度；

在声源处加防护罩；

在内然机排气管处加消声器。

用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。

戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。

1.在声源处控制：

2.在传播过程中控制：

3.在人耳处控制：

其中最根本的是消除或降低声源的噪声。

理科爱好者理科爱好者小结一、噪声及来源1、物理学角度2、环境保护角度二、噪声的大小及危害：

1、噪声等级分贝（dB）2、危害三、噪声控制1、在声源处减弱2、在传播过程中减弱3、在人耳处减弱第第44节节声与现代科技声与现代科技第三章第三章声声知道回声及其产生的条件A知道共鸣及其产生的条件B知道超声和次声的应用C学习目标了解声识别技术D一、回声听到回声的条件：

回声到达人耳的时间比原声至少晚0.1S。

当声音在传播过程中遇到障碍物时，能被反射回来。

反射回来的声音能再次被我们听见就成了回声。

算一算：

障碍物至少离我们多远才能听到回声物体因共振而发声的现象，例如两个频率相同的音叉靠近，其中一个振动发声时，另一个也会发声。

产生共鸣的条件：

两个物体的频率相同二、共鸣音叉共鸣的示意图书P49观察音叉的共鸣1、超声：

2、特点：

3、应用：

物体振动频率大于20000hz的声音传播距离远，方向性强，穿透能力强，能量大且密集确定潜艇鱼群位置及海水深度；

超声探伤仪；

清洗、焊接、硬脆材料工；

促进化学反应；

B超；

粉碎结石；

治疗白内障；

加湿器等。

三、超声传递信息传递信息传递信息传递信息传递信息传递能量1、次声：

3、次声波的来源：

4、应用：

物体振动频率小于20hz的声音频率低，能量损失小，能传的很远。

地震、火山喷发、海啸、台风等灾害；

核爆炸、导弹发射等。

监测核试验；

监测海洋温度；

预测火山喷发、龙卷风、雷暴、泥石流、地震等自然灾害。

四、次声理科爱好者