以温暖为话题的作文写作指导及范文PPT课件下载推荐.ppt

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那么，你要搜寻一下，在我们的生感觉。

那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到活中，有没有让我们感到“温暖温暖”的情景，的情景，场景，美妙的片断呢？

场景，美妙的片断呢？

2选材选材。

这种感到。

这种感到“温暖温暖”的情景，是的情景，是与与父母父母在一起的一个片断，是与在一起的一个片断，是与老师老师在一起在一起的一个片断，还是与的一个片断，还是与同学同学在一起的一个片断，在一起的一个片断，还是在社会上？

这种温暖是你还是在社会上？

这种温暖是你自己自己感受到的感受到的爱的温暖，还是你看到爱的温暖，还是你看到别人别人的幸福与温暖？

的幸福与温暖？

这两种都是可以选的。

或者你没有温暖，渴这两种都是可以选的。

或者你没有温暖，渴望温暖？

热点话题有没有与温暖切近的？

总望温暖？

总之是被人关怀的，给人感染的材料。

之是被人关怀的，给人感染的材料。

3变通。

变通。

“温暖温暖”与与“幸福幸福”“感动感动”是是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。

你写过是十分温暖的。

你写过“幸福幸福”与与“感动感动”有关的作文吗？

变通一下也可。

有关的作文吗？

4、不落俗套不落俗套。

温暖，它可能是冬日里。

温暖，它可能是冬日里父母父母为为你端上的那一杯你端上的那一杯牛奶牛奶，也可能是考试失利时，也可能是考试失利时老老师师向你投来的那一束鼓励的向你投来的那一束鼓励的目光目光；

它可能是你；

它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。

这类情感极为丰富的话题作文，时的那份惊喜。

这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种首先要摆脱那种“爸爸关心爸爸关心”“妈妈呵护妈妈呵护”的的平常题材，平常题材，学会从学会从“遭遇挫折后同学的关心遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。

继等方面取材。

继而要学会挖掘新颖角度：

而要学会挖掘新颖角度：

如用如用设置悬念设置悬念的方法，的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；

用写自己生日那天不同寻常的经历来；

用引出误引出误会会的方法，描写师生之间曲折的经历；

用的方法，描写师生之间曲折的经历；

用童话童话的形式，畅想动物对人类的感激；

用的形式，畅想动物对人类的感激；

用日记日记的形的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。

式，逐一展开自己与父母沟通的故事。

想起你时很温暖想起你时很温暖忘了有多久，一颗繁星消失了忘了有多久，一颗繁星消失了爱，殆尽了吗？

爱，殆尽了吗？

忘了有多久，再没听到你讲童话里的故事。

午夜十二点，王子没有找到公主怎么办？

你曾午夜十二点，王子没有找到公主怎么办？

你曾经答应过我的，那个留着白胡子的老头，会不经答应过我的，那个留着白胡子的老头，会不会慢吞吞地驾着南瓜车，找到旋转木马旁的公会慢吞吞地驾着南瓜车，找到旋转木马旁的公主呢？

老头儿，别留公主一个人好不好，没有主呢？

老头儿，别留公主一个人好不好，没有你，她真的很孤独。

真希望童话的本质，不是你，她真的很孤独。

真希望童话的本质，不是为了实现在现实中不能完成的事情。

为了实现在现实中不能完成的事情。

夕阳西沉，缕缕炊烟，脚步停留在昔日的楼梯。

老头儿，我转过身去，你要站在那颗古老的枣树下，老头儿，我转过身去，你要站在那颗古老的枣树下，笑呵呵的和我打无线电喔！

回眸间，淡漠了嫣然一笑呵呵的和我打无线电喔！

回眸间，淡漠了嫣然一笑，模糊了那颗古老的树下的音容笑貌笑，模糊了那颗古老的树下的音容笑貌那种童那种童年时的不约而同的默契和嬉笑，像纷飞的蒲公英，年时的不约而同的默契和嬉笑，像纷飞的蒲公英，霎那间遥不可及。

霎那间遥不可及。

皎皎月光下，我也曾像李白一样，花间独酌一皎皎月光下，我也曾像李白一样，花间独酌一杯美酒，像一个乖巧的酒童，常常想起我倒你饮，杯美酒，像一个乖巧的酒童，常常想起我倒你饮，怯怯的听着你之乎者也的教导的时光。

老头儿，有怯怯的听着你之乎者也的教导的时光。

老头儿，有你真不错。

你真不错。

不管夜的月光是否皎洁，晨的阳光是否明媚、不管夜的月光是否皎洁，晨的阳光是否明媚、灿烂，真爱，永存。

他会永生在生命的每一个角落。

灿烂，真爱，永存。

想起你，常常会泪流满面。

我想告诉你，我还记得。

我记得，背着手中抓着巧克力的小女孩儿逛了大半条我记得，背着手中抓着巧克力的小女孩儿逛了大半条夜市街的老头，是你；

我记得，盛夏里的深夜，为小夜市街的老头，是你；

我记得，盛夏里的深夜，为小女孩儿去打蚊虫的老头儿，是你；

我记得，为了心疼女孩儿去打蚊虫的老头儿，是你；

我记得，为了心疼自己的孙女儿，走到家发现在幼儿园尿湿了裤子，又自己的孙女儿，走到家发现在幼儿园尿湿了裤子，又跑回学校找老师理论的人，也是你跑回学校找老师理论的人，也是你正月里的天空，布满了璀璨的烟火，好像美丽的正月里的天空，布满了璀璨的烟火，好像美丽的奇葩，每一次的绽放都流光溢彩，华丽而唯美。

柳絮奇葩，每一次的绽放都流光溢彩，华丽而唯美。

柳絮一样的雪花烂漫的纷飞，总是让人倍感惆怅。

我记得，一样的雪花烂漫的纷飞，总是让人倍感惆怅。

我记得，某一年也是这样的鹅毛大雪，也是这样并不静谧的黑某一年也是这样的鹅毛大雪，也是这样并不静谧的黑夜，却是一个不谋而合的电话，让我们永生告别。

老夜，却是一个不谋而合的电话，让我们永生告别。

老头儿，那时你很痛吧，从电话这头儿，我听得到你强头儿，那时你很痛吧，从电话这头儿，我听得到你强忍着病痛告诉我的话，我会永远记得你说，好好学习忍着病痛告诉我的话，我会永远记得你说，好好学习啊，乖。

不久之后，你就像一颗彗星一样，消逝在浩啊，乖。

不久之后，你就像一颗彗星一样，消逝在浩瀚的银河里。

消失在，公主的生命里。

瀚的银河里。

除夕夜里，徒步走在喧嚣的路上，当雪除夕夜里，徒步走在喧嚣的路上，当雪花漫天飞舞，烟花似锦的时候，在不远的花漫天飞舞，烟花似锦的时候，在不远的天国，会有一个人永远爱着我吧。

天国，会有一个人永远爱着我吧。

想起你时，很温暖想起你时，很温暖四季时时有温暖四季时时有温暖年少无知的我们，总喜欢冠予春夏秋冬以不同的形容年少无知的我们，总喜欢冠予春夏秋冬以不同的形容词，认为只有春才配得上温暖，殊不知四季时时有温暖。

词，认为只有春才配得上温暖，殊不知四季时时有温暖。

白驹过隙，冬天已将结束。

时间的接力棒不知不觉白驹过隙，冬天已将结束。

时间的接力棒不知不觉已握在春的手中。

门前的小溪冻结了一个冬天，现在已已握在春的手中。

门前的小溪冻结了一个冬天，现在已恢复了生机，那潺潺的水声中透出无尽的喜悦；

溪边的恢复了生机，那潺潺的水声中透出无尽的喜悦；

溪边的树上有点点鹅黄，还透出绿呢，噢，原来是新生的芽儿；

树上有点点鹅黄，还透出绿呢，噢，原来是新生的芽儿；

树下站着许多人，有熬过冬来的老人，没牙的嘴巴忙得树下站着许多人，有熬过冬来的老人，没牙的嘴巴忙得很，脸上露出笑，有抱着孩子的少妇，看着咿呀学语的很，脸上露出笑，有抱着孩子的少妇，看着咿呀学语的孩子也在笑呢！

那边大一点的男孩子，正沿着梯子，爬孩子也在笑呢！

那边大一点的男孩子，正沿着梯子，爬上屋顶，摸索了好一阵儿，捧出两只毛茸茸的鸟儿，商上屋顶，摸索了好一阵儿，捧出两只毛茸茸的鸟儿，商量了好一阵儿，又放回去了。

笑着度过春天，心里身上量了好一阵儿，又放回去了。

笑着度过春天，心里身上都是温暖的。

都是温暖的。

不知不觉，夏来了。

夏并非只有炎热，它也不知不觉，夏来了。

夏并非只有炎热，它也给了万物茂盛的机会，使大树枝繁叶茂，给鸟给了万物茂盛的机会，使大树枝繁叶茂，给鸟儿一个家，给人们一片绿阴和累累硕果。

盛夏儿一个家，给人们一片绿阴和累累硕果。

盛夏的夜晚，坐于葡萄藤下，摇着蒲扇，偎着老人，的夜晚，坐于葡萄藤下，摇着蒲扇，偎着老人，听他们讲那艰苦的日子，讲那有趣的神话故事，听他们讲那艰苦的日子，讲那有趣的神话故事，讲儿时的愚昧无知，白日的躁动与酷热顿时荡讲儿时的愚昧无知，白日的躁动与酷热顿时荡然无存，看着慈祥的面孔，想着久远的往事，然无存，看着慈祥的面孔，想着久远的往事，心中掠过一丝暖意，这并非白日的那热浪袭来，心中掠过一丝暖意，这并非白日的那热浪袭来，而是仲夏夜给人的慰藉，于是搀着老人的胳膊，而是仲夏夜给人的慰藉，于是搀着老人的胳膊，轻轻地说：

轻轻地说：

“您真好，一定能活一百岁！

您真好，一定能活一百岁！

”老老人微微地笑着。

人微微地笑着。

树叶黄了，枫叶红了，秋不紧不慢地来接树叶黄了，枫叶红了，秋不紧不慢地来接班了，忙碌快活了一夏的生命该歇息了。

于班了，忙碌快活了一夏的生命该歇息了。

于是，秋下着蒙蒙细雨，洗去一季的浮躁，将是，秋下着蒙蒙细雨，洗去一季的浮躁，将树叶送回母亲的怀抱，化着春泥。

秋季里又树叶送回母亲的怀抱，化着春泥。

秋季里又多团圆的日子，农历八月十五，九月九日，多团圆的日子，农历八月十五，九月九日，都叫人萌生思亲怀乡的情怀，清晨的秋霜浸都叫人萌生思亲怀乡的情怀，清晨的秋霜浸润了游子的双眸