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人称代词：

疑问代词：

指示代词：

二、二、代词：

代词：

起替代作用的词。

三、三、动词动词：

表示动作行为、发展：

表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。

变化、心理活动、判断等。

动作动作行为行为存在存在变化变化心理心理活动活动祈使祈使命令命令可能可能意愿意愿判判断断是是增加增加厌恶厌恶走走命令命令请请能够能够学习学习正是正是想念想念消逝消逝愿意愿意返回返回形形容容词词长、圆、高大长、圆、高大高尚、甜、红高尚、甜、红迅速、朦胧、遥远迅速、朦胧、遥远（形状）（形状）（性质）（性质）（状态）（状态）l表示事物的形状、性质、状态的词。

表示事物的形状、性质、状态的词。

返回四四1.绝大部分的绝大部分的名词名词前面可用前面可用数量词数量词来修饰。

来修饰。

2.绝大部分的绝大部分的动词动词前面可用前面可用否定副词否定副词“不不”或或“没（没没（没有）有）”来修饰。

3.绝大部分的绝大部分的形容词形容词前面可前面可用程度副词用程度副词“很很”来修饰。

验证验证验证验证验证验证兼兼类类词词表示动词和形容词：

表示动词和形容词：

清醒、清醒、坦白、突出、方便坦白、突出、方便兼作名词和动词：

兼作名词和动词：

保证、劳保证、劳动、代表、领导、动、代表、领导、兼作名词和形容词：

兼作名词和形容词：

科学、精神、科学、精神、卫生、自由卫生、自由附：

附：

兼类词：

兼有两类或两类以上性质的词。

数数词词表示确数：

表示确数：

三分之二、七百三分之二、七百表示概数：

表示概数：

成千上万、若干成千上万、若干表示序数：

表示序数：

初一、第八初一、第八五、五、数词：

数词：

表示数目的词。

量量词词物量词（数词物量词（数词+物量词物量词+名词）名词）动量词（动词动量词（动词+数词数词+动量词动量词）例：

一秒钟、一斤米、一群人、例：

回趟家、吃顿饭、抄一遍、六、六、量量词：

词：

表示人或事物以及人表示人或事物以及人和事物动作、行为的单位的词。

和事物动作、行为的单位的词。

一、一、副词副词：

用来修饰用来修饰动词动词或者或者形容词形容词,表示表示程度、范围、时间程度、范围、时间频率频率、否定、语气等。

、否定、语气等。

她很漂亮。

面包全部吃完了。

他经常来找我他未必想知道。

难道你没写完？

我特意给了他一些钱。

请指出下列哪些词是副词请指出下列哪些词是副词很全部经常未必难道、没特意二、二、介词：

介词：

经常用在经常用在名词名词、代词代词或或名词短名词短语语前面，与它们合起来，修饰或补充说明前面，与它们合起来，修饰或补充说明动词动词，表示时间、处所、方向、对象、目的等。

表示时间、处所、方向、对象、目的等。

找找出出句句中中的的介介词词：

我从七点开始写作业。

我在家里写稿子。

我为你歌唱。

我向他借了把梳子。

我替他受罚。

我比她漂亮。

除了你，谁也甭想。

从从在在里里为为向向替替比比除了除了三、三、连词：

连词：

起连接作用，常用来连接起连接作用，常用来连接词、短语和句子。

词、短语和句子。

（连接词语）（连接短语）（连接句子）我和他都喜欢吃苹果。

无论他还是你都可以。

他不但喜欢吃饭还喜欢睡觉。

不是他打烂的就是你打烂的。

不仅他喜欢踢足球，我也很喜欢。

因为妈妈喜欢花，所以我去买了。

u找出下列句子中的连词：

和和无论无论还是还是不但不但还还不是不是就是就是不仅不仅（而且）（而且）因为因为所以所以我的苹果。

我的苹果。

他所想的很好。

他看着我。

我吃完饭了。

你怎么想呢？

（结构（结构助词）助词）（时态（时态助词）助词）（语气助词）（语气助词）附着在词、短语或者句子的后面，附着在词、短语或者句子的后面，表示一定的附加意义表示一定的附加意义四、助词找出句中的助词：

的所、的着完、了呢五、五、叹词：

叹词：

表示某种情感或呼唤应答表示某种情感或呼唤应答的声音。

一般不与其他词组合，可独的声音。

一般不与其他词组合，可独立成句。

立成句。

六、六、拟声词拟声词：

摹拟事物的声音。

如：

咚咚、哗啦啦、轰隆隆、扑哧等。

哎哟、呸、哼、喂、哈哈等如：

哎哟、呸、哼、喂、哈哈等分辨实词与虚词w分分析析词类词类要要注意，注意，首先首先辨别实与虚。

辨别实与虚。

w词类划分有词类划分有标准准：

语法特：

语法特征征和意义。

和意义。

w实词能够单独用，充当成分有实义。

实词能够单独用，充当成分有实义。

w实词分为六大类，名动形代数量词。

实词分为六大类，名动形代数量词。

w虚词没有具体义，帮助实词能虚词没有具体义，帮助实词能造造句。

w虚词六类虚词六类要要记清，副介连助叹拟声。

清，副介连助叹拟声。

在不同的语言环境中，词性是在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。

因此，我们可能会发生变化的。

因此，我们应该特别注意到句子中去辨别词应该特别注意到句子中去辨别词性。

性。

辨别词性应该从该词语的语辨别词性应该从该词语的语法功用入手。

如果无法一下子法功用入手。

如果无法一下子判定词性，可尝试运用排除法。

判定词性，可尝试运用排除法。

1.这两个数的这两个数的和和是几？

是几？

2.我我和和他都是苏州人。

他都是苏州人。

3.我我和和他说了几句苏州话。

他说了几句苏州话。

（名词）（名词）（连词）（连词）1.他顺利他顺利通过通过了这次考试。

了这次考试。

2.通过通过这次考试，他发现了问题。

这次考试，他发现了问题。

（介词）（介词）（动词）（动词）（介词）（介词）请辨别下列各句中划线词的词性：

请辨别下列各句中划线词的词性：

1.他手里拿着一束鲜艳的他手里拿着一束鲜艳的花花。

2.今天我买东西今天我买东西花花了很多钱。

了很多钱。

3.他那天穿了一件他那天穿了一件花花衣服。

衣服。

（名词）（名词）（动词）（动词）（形容词）（形容词）1.你快叫你快叫几几个人过来帮忙。

个人过来帮忙。

2.这两个数的和是这两个数的和是几几？

（数词）（数词）（代词）（代词）11、你、你明白明白这个道理吗？

这个道理吗？

22、他是一个、他是一个明白明白人。

人。

33、明白明白是一个词。

是一个词。

11、他、他在在教室。

教室。

22、他、他在在教室读书。

教室读书。

33、他、他在在读书。

读书。

动词动词形容词形容词名词名词动词动词介词介词副词副词1、他、他和和我是好朋友我是好朋友2、他、他和和我一样高。

我一样高。

3、他、他和和衣睡下。

衣睡下。

4、7与与5的的和和1、这、这朦胧朦胧的桔红的光的桔红的光2、月色便、月色便朦胧朦胧在这水气里在这水气里3、月色给大地带来一片、月色给大地带来一片朦胧朦胧请辨别下列各句中划线词的词性：

连词介词动词名词形容词动词名词选出下列加下划线词词性不同的一选出下列加下划线词词性不同的一项。

项。

（）A.电灯电灯突然突然亮了。

亮了。

B.这场雨下得太这场雨下得太突然突然。

C.心脏心脏突然突然停止了跳动。

停止了跳动。

D.突然突然，掌声暴风雨般地响起来。

，掌声暴风雨般地响起来。

B考标P13下列句中的六个下列句中的六个“和和”，按意思可分，按意思可分为两组。

哪几个为一组？

为什么？

为两组。

A和和B的两数和的两数和的平方和的平方和A和和B的平方和的平方和的和的和。

答：

和和各为一组。

各为一组。

因为前者是连词，后者是名词。