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地震。

说明是用简明扼要的语言，把事物的实际情况，恰如其分地表述出来。

在记叙文中，议论是由叙述和描写引发出的对事物的感想、认识和评价，作者发表意见、主张和看法，是在关键处的画龙点睛之笔。

描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。

主旨寻找文章的主旨一般是找议论性的句子，或者包含哲理性的句子。

抒情就是抒写表达抒发情怀情感的句子。

就是抒写表达抒发情怀情感的句子。

例句例句1昆仑为你呐喊，黄河为你呜咽，总理昆仑为你呐喊，黄河为你呜咽，总理我们爱你！

我们爱你！

2湖是一种美丽，是一种情意，为了陆地不那湖是一种美丽，是一种情意，为了陆地不那么干枯，为了人们的生活不那么疲劳，你不觉得么干枯，为了人们的生活不那么疲劳，你不觉得看到地面上的一个湖泊就像看到天上的月亮一样看到地面上的一个湖泊就像看到天上的月亮一样令人欣喜吗？

令人欣喜吗？

3我知道，就算我一无所有，也会拥有她的爱；

我知道，就算我一无所有，也会拥有她的爱；

我亦知道，即便世俗的一切都离她而去，我也会我亦知道，即便世俗的一切都离她而去，我也会一生一世守候在她的身边。

一生一世守候在她的身边。

修辞手法修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。

方式或方法。

常用的有比喻，拟人，夸张，常用的有比喻，拟人，夸张，对偶，排比，借代，通感，顶针，反语，对偶，排比，借代，通感，顶针，反语，互文等。

互文等。

比喻比喻由三部分构成：

比喻由三部分构成：

本体，喻体，比喻词本体，喻体，比喻词作用：

根据事物的相似点，将表达的内容说得生动具体形象，作用：

根据事物的相似点，将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。

给人以鲜明深刻的印象。

A那小姑娘好像一朵花一样。

那小姑娘好像一朵花一样。

B那又浓又翠的景色，简直就那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。

是一幅青山绿水画。

C地上射起无数的箭头，房顶上落下地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

万千条瀑布。

拟人把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感拟人把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。

情、活动，用描写人的词来描写物。

作用：

把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，作用：

把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

使具体事物人格化，语言生动形象。

A太阳的脸红起来了太阳的脸红起来了。

B桃树、杏树、梨树、你不让我，桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿我不让你，都开满了花赶趟儿夸张夸张：

对事物的性质，特征等故意地夸大或缩小。

提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

A甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

柏油路晒化了。

B只能看到巴掌大的一块天地。

排比把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。

他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

对偶字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；

山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

反复为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。

分为连续反复和间隔反复。

作用是使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

或者反复咏叹，表达强烈的情感的作用A山谷回音，他刚离去，他刚离去。

B好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。

借代不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。

借代种类：

特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；

引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

部分代整体。

即用事物具有代表性的部分代本体事物。

例如：

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

望天门山特征代本体。

即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。

圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去故乡具体代抽象例如：

南国烽烟正十年。

梅岭三章工具代本体。

等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。

榆钱饭专名代泛称。

用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！

最后一次讲演通感所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。

它能化抽象为形象，它能由此及彼，勾起人们丰富的联想。

A微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

B她的歌声真甜。

互文上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。

A秦时明月汉时关。

B烟笼寒水月笼沙。

C将军百战死，壮士十年归。

人物描写外貌，语言，动作，神态，心理。

（正面描写）侧面描写：

侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。

起到烘云托月，锦上添花的效果。

侧面描写口技：

“伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

”：

“无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

”香菱学诗陌上桑：

行者见罗敷，下担捋髭须。

少年见罗敷，脱帽著帩头。

耕者忘其犁，锄者忘其锄；

来归相怨怒，但坐观罗敷。

做记叙文阅读理解的方法第一题往往是整体把握文章内容，就是我们说的整体感知，问题一边这样设计：

用简短的话概括文章内容。

这就需要高度精炼。

万变不离其宗，一般是用这个句式“谁干什么”或者“什么怎么样”,个别情况需要加上时间，注意，这时间一边是事件比较大的，如二战期间，抗日战争期间，汶川地震期间，等等。

第二题到四题，一般是考察语句或者段落欣赏，欣赏语言无非是从这几点入手，修辞，哲理，各种感官的调动，动词或者形容词的巧妙运用。

修辞往往是用比喻，拟人，排比。

作用是生动形象，增强气势。

哲理是指富有哲理性的句子，一般需要联系自身和社会人生等，多和政治挂钩。

至于各种感官的调动，是指视觉听觉嗅觉等方面，动词和形容词的运用多是从比较活泼的动作入手，或者很美的形容词，色彩等方面的搭配，比如“蜜蜂嗡嗡的闹着”的闹字，春风又绿江南岸的绿字，都把事物写活了。

最后一题是联系实际拓展延伸题，往往由文章主题生发出问题，这也需要联系社会和自己，一般不外乎真善美的话题，抑或是勤奋学习等，这个也不难，多喊几个口号就可。

“衬托”是用一个或多个相似或相反的事物去突出某一主要事物的一种修辞手法，起衬托作用的事物居于次要地位。

其主要作用呢，就是突出主要事物或某个方面。

如爱莲说藤野先生。

“烘托”是为了达到某种艺术效果在描写某一场境时所用的一些艺术手法，比如用一些阴森的句子去烘托某一恐怖场面。

它起到强调渲染气氛的效果，许多景物描写就属于。

对比是把互相矛盾对立的事物放在一起相互比较的一种表现表现手法。

对比可以截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面，两相比较，使形象美丑显得更加鲜明，双方特点比得更加显著，“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”“朱门酒肉臭，路有冻死骨”在对比中，用来进行对比的两方面都要出现，否则便达不到黑白分明的表达效果；

而在衬托中，衬体必须出现，而主体则允许隐藏，景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景二、渲染气氛，烘托人物心情三、展示人物性格四、推动情节的发展五、借景抒情，情景交融过渡句的作用承上启下，启下。

.这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头,有时也独立成一段常见的过渡方式有下面几种:

用小标题过渡.用一个句子过渡,承上启下.用承上启下的过渡段落.用关联词过渡.（通常是表示转折的关联词为多）用提示句过渡.用表示时间或空间的词语过渡.人物描写人物描写的基本方法可分为五种：

外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写，神态描写。

向读者揭示人物的精神风貌、思想品质和性格性格特征，表现人物丰富而复杂的思想感情。