绿色植物的三大作用专题复习[1](1)PPT课件下载推荐.ppt

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过过程：

程：

意意义义水分水分以以状态从植物状态从植物体表面散发出去的过程。

体表面散发出去的过程。

气体气体茎茎叶肉叶肉大气大气土壤中的水分土壤中的水分根毛根毛根部导管根部导管降低植物体的（降低植物体的（）促进根促进根水分水分促进植物体内水和无机盐的（促进植物体内水和无机盐的（）气孔气孔温度温度吸收吸收运输运输试一试试一试1、选择题：

、选择题：

在阴天或者傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（在阴天或者傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（）A、蒸腾作用、蒸腾作用B、光合作用、光合作用C、呼吸作用、呼吸作用D、吸收作用、吸收作用A2、据图回答问题：

、据图回答问题：

（1）这是一个用来证明植物体）这是一个用来证明植物体作用的实验装置。

作用的实验装置。

（2）这个实验有一处明显的错误，请你改正：

）这个实验有一处明显的错误，请你改正：

。

（3）图中错误改正后，塑料袋内壁上的一些水滴是植物在光）图中错误改正后，塑料袋内壁上的一些水滴是植物在光照下通过叶片的照下通过叶片的散发出来的水蒸气凝结而成的。

散发出来的水蒸气凝结而成的。

（4）植物的此作用不但使叶片的温度）植物的此作用不但使叶片的温度，还可以促进植物体，还可以促进植物体对土壤中对土壤中的吸收和向上运输，除此之外，还能提高大气的吸收和向上运输，除此之外，还能提高大气，增加，增加。

蒸腾作用蒸腾作用塑料袋应只罩住植物体，不应连盆包住塑料袋应只罩住植物体，不应连盆包住蒸腾作用蒸腾作用降低降低水分和无机盐水分和无机盐湿度湿度降水降水

（1）图中）图中是是。

下图是叶片结构示意图，请据图回答。

（2）图中）图中是是，细胞内含有细胞内含有，是植物进行光合作用，是植物进行光合作用的主要结构部位。

的主要结构部位。

（3）具有支持和输导作用的是（）具有支持和输导作用的是（）。

（4）结构）结构是是，它是植物，它是植物的的“门户门户”，也是，也是的的“窗口窗口”，其开闭由，其开闭由控控制。

制。

上表皮上表皮叶肉叶肉叶绿体叶绿体叶脉叶脉气孔气孔蒸腾作用蒸腾作用气体交换气体交换保卫细胞保卫细胞二、二、水水有机物有机物二氧化碳二氧化碳氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水有机物（贮存能量）氧气有机物（贮存能量）氧气光光叶绿体叶绿体原料原料产物产物条件条件实验实验绿叶在光下绿叶在光下制造淀粉（课本制造淀粉（课本117页）页）实验：

绿叶在光下制造有机物实验：

绿叶在光下制造有机物叶片的叶片的见光见光部分产生了有机物部分产生了有机物淀粉淀粉。

光光是绿色植物制造有机物不可缺的是绿色植物制造有机物不可缺的条件条件。

实验结论实验结论1234（黑暗处）（黑暗处）56请请你你排排序序413526过程过程现象现象结论结论暗处理暗处理遮光遮光脱色脱色染色染色目的是将叶片中的淀粉运走耗尽目的是将叶片中的淀粉运走耗尽形成对照实验形成对照实验目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色精中，叶片变成黄白色漂洗，滴加碘液，漂洗，滴加碘液，检验是否有淀粉生成检验是否有淀粉生成叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，不见光部分遇到碘液没有变成蓝色不见光部分遇到碘液没有变成蓝色光合作用的产物之一是光合作用的产物之一是淀粉淀粉，光光是绿是绿色植物制造有机物不可缺少的条件色植物制造有机物不可缺少的条件冲洗冲洗去掉碘液便于观察去掉碘液便于观察绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物3、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将黑纸片将c处两面遮盖，移入光下几小时，再经处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热加碘液后出现的变化。

分析回答酒精隔水加热加碘液后出现的变化。

分析回答：

（1）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成色，色，这是因为叶片中这是因为叶片中的的溶解到酒精中去了。

溶解到酒精中去了。

（2）滴加碘液后，观察到的现象是：

）滴加碘液后，观察到的现象是：

a处处；

b处处；

C处处。

（3）a、b构成一组对照实验，变量是构成一组对照实验，变量是，得出的，得出的结论结论是是。

（4）b、c构成一组对照实验，变量是构成一组对照实验，变量是，得出的，得出的结论结论是是。

黄白黄白叶绿素叶绿素不变蓝不变蓝变蓝变蓝不变蓝不变蓝叶绿体叶绿体绿色植物制造有机物需要叶绿体绿色植物制造有机物需要叶绿体光光光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件三、呼吸作用三、呼吸作用萌发的种子萌发的种子甲甲煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子乙乙萌发的种子呼吸时释放热量萌发的种子呼吸时释放热量结论：

结论：

请你认真观察：

煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子乙乙萌发的种子萌发的种子甲甲结论结论：

种子在呼吸作用中产生二氧化碳种子在呼吸作用中产生二氧化碳萌发的种子萌发的种子甲甲煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子乙乙结论结论：

种子在呼吸作用中吸收氧种子在呼吸作用中吸收氧

（1）为什么要用黑色塑料袋装蔬）为什么要用黑色塑料袋装蔬菜菜。

（）实验结果：

装有（）实验结果：

装有新鲜新鲜蔬菜的蔬菜的塑料袋排出的气体使澄清的石灰水塑料袋排出的气体使澄清的石灰水变浑浊，证明有变浑浊，证明有产生。

产生。

（）烫过的蔬菜在此实验中的作（）烫过的蔬菜在此实验中的作用是用是。

（4）实验结论）实验结论实验实验植物呼吸作用产生二氧化碳植物呼吸作用产生二氧化碳植物在呼吸作用中产生了二氧化碳植物在呼吸作用中产生了二氧化碳抑制光合作用抑制光合作用植物呼吸作用产生二氧化碳的实验植物呼吸作用产生二氧化碳的实验二氧化碳二氧化碳对照对照实验实验植物呼吸作用需要氧气植物呼吸作用需要氧气a新鲜的植物新鲜的植物b烫过的植物烫过的植物

（1）将密闭的）将密闭的a瓶瓶b瓶在黑暗处放一昼夜；

瓶在黑暗处放一昼夜；

（2）将燃烧的小棒伸入）将燃烧的小棒伸入a瓶，火苗瓶，火苗，这是因为，这是因为。

（3）将燃烧的小棒伸入）将燃烧的小棒伸入b瓶，火苗瓶，火苗，这是因为，这是因为。

（4）实验结论：

）实验结论：

熄灭熄灭燃烧燃烧新鲜的植物呼吸新鲜的植物呼吸作用消耗了氧气作用消耗了氧气烫过的植物不能烫过的植物不能进行呼吸作用，进行呼吸作用，瓶中有氧气瓶中有氧气植物呼吸作用需要氧气植物呼吸作用需要氧气有机物氧有机物氧二氧化碳水能量二氧化碳水能量线粒体线粒体小结小结:

光合作用和呼吸作用的比较光合作用和呼吸作用的比较光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用场所场所条件条件原料原料产物产物能量转变能量转变物质转变物质转变反应式反应式联联系系区区别别二氧化碳二氧化碳+水水有机物（储存能量）有机物（储存能量）+氧氧叶绿体叶绿体光光有机物有机物+氧氧二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量叶绿体叶绿体线粒体线粒体有光有光有光、无光均可有光、无光均可二氧化碳、水二氧化碳、水二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧有机物、氧有机物、氧储存能量储存能量释放能量释放能量合成有机物合成有机物分解有机物分解有机物相互依存相互依存线粒体线粒体实际生产中，提高作物产量的方法和原理实际生产中，提高作物产量的方法和原理方方法法原原理理合理密植合理密植增加二氧化碳浓度增加二氧化碳浓度增强光照，延长增强光照，延长光照时间光照时间夜晚降温夜晚降温充分利用光照充分利用光照提供光合作用的原料提供光合作用的原料提高光合作用效率提高光合作用效率抑制呼吸作用，减少有机物消耗抑制呼吸作用，减少有机物消耗1、请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳氧平衡的知氧平衡的知识回答：

识回答：

A+水水B+氧氧A+水水+能量能量光能光能叶绿体叶绿体ab

（1）a、b表示植物的生理活动：

表示植物的生理活动：

a是是，b是是。

（2）A、B表示两种物质：

表示两种物质：

A是是，B是是。

（3）a作用的意义：

不但为生物圈中所有的生物提供了作用的意义：

不但为生物圈中所有的生物提供了，而且，而且提供了呼吸作用需要的提供了呼吸作用需要的，同时减少了大气中的，同时减少了大气中的含含量，维持了生物圈中的量，维持了生物圈中的平衡。

平衡。

（4）b作用的意义是为植物进行生命活动提供作用的意义是为植物进行生命活动提供。

光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳有机物有机物氧气氧气有机物有机物二氧化碳二氧化碳碳碳氧氧能量能量2、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：

下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：

（1）若此图为光合作用示意图，箭头）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是所指的物质分别是，。

（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是,。

（3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头所指的物质所指的物质是是。

（4）物质）物质、进出叶片的通道是进出叶片的通道是，物质，物质的运的运输通道是输通道是，物质，物质的运输通道是的运输通道是。

二氧化碳二氧化碳氧气氧气有机物有机物水水氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气气孔气孔筛管筛管导管导管谢谢选取绿色叶片和有选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验，如右图：

光合作用的实验，如右图：

（1）在实验中，将牵牛）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的花放在暗室一昼夜的目的是是_。

（2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，是使有酒精的小烧杯中，是使_溶解，而隔水加热的溶解，而隔水加热的目的是为了防止目的是为了防止_。

（3）实验中滴碘液不变蓝的是）实验中滴碘液不变蓝的是_。

（4）由本实验的结构可以确定光合作用的条件、场所）由本实验的结构可以确定光合作用的条件、场所和原料和原料是是_。

让叶片内的淀粉运走、耗尽让叶片内的淀粉运走、耗尽叶绿素叶绿素酒精燃烧酒精燃烧叶被铝箔遮住的部分，叶被铝箔遮住的部分，叶的白色部分，叶的白色部分，叶全部叶全部光、叶绿体、二氧化碳光、叶绿体、二氧化碳取三支试管，各注入相同体积取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置的枝条保留的枝条，甲、乙装置的枝条保留全部叶片，丙装置的全部叶片，丙装置的叶，在三支试管中各滴入相同量的植物叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到油，然后将甲、丙装置放到35环境中，环境中，乙装置放到乙装置放到15环境中，两小时后观察实验结果。

环境中，两小时后观察实验结果。

请分析回答问题：

（1）该实验可分为两组）该实验可分为两组_实验，一组是实验，一组是_和和_，其变量是，其变量是_，实验结果是，实验结果是_液面下降较大，可液面下降较大，可得出结论是得出结论是_；

另一组是；

另一组是_和和_，其变量是，其变量是_，实验结果是，实验结果是_液面下降较大，液面下降较大，可得出结论是可得出结论是_。

（2）加入植物油的目的是）加入植物油的目的是_。

对照对照甲甲乙乙丙丙甲甲丙丙叶叶甲甲叶是蒸腾作用的主要部位叶是蒸腾作用的主要部位甲甲乙乙温度温度甲甲温度