《咏雪》《陈太丘与友期》复习要点PPT格式课件下载.ppt

《咏雪》《陈太丘与友期》复习要点PPT格式课件下载.ppt

《《咏雪》《陈太丘与友期》复习要点PPT格式课件下载.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《咏雪》《陈太丘与友期》复习要点PPT格式课件下载.ppt（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

）去：

）4、元方入门、元方入门不不顾顾（顾：

回头看。

照顾）顾：

照顾）五、五、问答题。

问答题。

1、“君君”“尊君尊君”“家君家君”的称谓有什么不同？

的称谓有什么不同？

“君君”：

有礼貌的称呼对方，如同今天：

有礼貌的称呼对方，如同今天“您您”。

“尊君尊君”：

对别人父亲的尊称。

：

“家君家君”：

谦词，对人称自己的父亲。

六、重点词语解释1、寒雪日、寒雪日内集内集。

内内集：

集：

家庭家庭聚会聚会2、白雪纷纷何所、白雪纷纷何所似似。

似：

像似：

像3、俄而俄而雪雪骤骤。

俄而：

不久，一会儿。

骤：

急速（暴风骤雨）。

4、未若未若柳絮柳絮因因风起。

风起。

未若：

比不上。

因：

凭借凭借、随。

、随。

5、公、公欣然欣然曰。

曰。

欣然：

高兴的样子欣然：

高兴的样子6、差差可可拟拟。

差：

差不多。

拟：

相比拟：

相比11、期行、期行:

22、期：

、期：

33、期日中、期日中:

4:

4、日中：

、日中：

55、舍去：

、舍去：

66、乃至、乃至:

77、乃：

至：

、乃：

88、时：

、时：

99、戏；

、戏；

1010、不：

、不：

1111、尊君：

、尊君：

1212、家君：

、家君：

1313、委：

、委：

1414、去：

、去：

1515、惭：

、惭：

1616：

引：

1717：

顾：

相约同行相约同行约定约定相约的时间是中午相约的时间是中午正午时分正午时分不再等侯就走了不再等侯就走了才才到到才才到到当时当时玩耍玩耍通通“否否”，不不：

对别人父亲的一种尊称对别人父亲的一种尊称对人对人称自己的父亲称自己的父亲丢下、舍弃丢下、舍弃离开离开感到感到惭愧惭愧拉拉回头看回头看七、重点句子翻译1、俄而雪骤，公欣然曰：

、俄而雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所白雪纷纷何所似？

似？

”译文：

译文：

不久不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：

，雪下得紧了，太傅高兴地说：

“这纷纷扬扬的大雪像什么呢这纷纷扬扬的大雪像什么呢?

”2、兄子胡儿曰：

、兄子胡儿曰：

“撒盐空中差可拟。

撒盐空中差可拟。

他哥哥的长子胡儿说：

“把盐撒在空把盐撒在空中差不多中差不多可以相比可以相比。

”3、未若柳絮因风起。

、未若柳絮因风起。

不如比作柳絮译文：

不如比作柳絮凭借凭借风满天风满天飞舞飞舞。

4、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。

去。

陈太丘跟一位朋友译文：

陈太丘跟一位朋友相约相约同行同行，约好正午时约好正午时碰头。

正午已过，不见那朋友来，太丘碰头。

正午已过，不见那朋友来，太丘不在等候不在等候就走了。

就走了。

5、君与家君期日中。

日中不至，则是无信；

对子、君与家君期日中。

对子骂父，则是无礼。

骂父，则是无礼。

您跟译文：

您跟我的我的父父亲亲约好正午（一同出发），您约好正午（一同出发），您正午不到，就是不讲信用；

对着人家儿子骂他的正午不到，就是不讲信用；

对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

父亲，就是失礼。

6、友人惭，下车引之，元方入门不顾。

、友人惭，下车引之，元方入门不顾。

那人感到惭愧，便从车里下来，想译文：

那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方拉元方的手的手，元方头也不回地走进了自家的大门。

，元方头也不回地走进了自家的大门。

九、课文理解

（一）

（一）咏雪咏雪1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极其精炼地交代了其精炼地交代了时间时间：

“寒雪日寒雪日”；

地点地点：

“内集内集”；

人物人物：

“谢太傅与儿女谢太傅与儿女”；

事事件件：

“讲论文义讲论文义”。

2、咏雪一文营造了一种怎样的家庭气氛？

你对此有何感受？

答：

（1）营造了一种融洽，欢快，轻松且文化气息浓厚的家庭气氛。

（2）和谐、平等、宽松的家庭气氛有利于开发孩子智力。

3、用用“撒盐空中撒盐空中”和和“柳絮因风起柳絮因风起”来比拟来比拟“大雪大雪纷纷纷纷”，你认为哪个更好，你认为哪个更好?

为什么为什么?

你还能说出古诗你还能说出古诗中一两个形容飞雪的好比喻吗中一两个形容飞雪的好比喻吗?

“柳絮柳絮”一喻好，重在神似，有深刻的意一喻好，重在神似，有深刻的意蕴，它给人以春天即将到来的感蕴，它给人以春天即将到来的感觉，觉，“柳柳絮絮”一喻好就好在有意象；

一喻好就好在有意象；

“撒盐撒盐”一喻一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。

仅有物象而无意蕴，所以说不好。

4、对文中“公大笑乐”一句应如何理解？

明确：

（明确：

（1）对两个答案都表示满意；

）对两个答案都表示满意；

（2）“笑笑”前喻，前喻，“乐乐”后喻；

（后喻；

（3）为）为“柳絮柳絮”一喻而一喻而“笑乐笑乐”5、从从“公欣然公欣然”“公大笑乐公大笑乐”可看可看出谢太傅出谢太傅乐观豁达、优雅大度乐观豁达、优雅大度的特的特点。

点。

6、文章结尾交代谢道韫的身份有何用意？

文章结尾交代谢道韫的身份有何用意？

文末补充交待了谢道韫的身份，这文末补充交待了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，是一个有力的暗示，表明作者非常赞美她表明作者非常赞美她的才气。

的才气。

（二）

（二）陈太丘与友期陈太丘与友期1、这个小故事主要人物是元方，主要通过、这个小故事主要人物是元方，主要通过语言语言描写和描写和动作动作描写来刻画他的聪明机智。

描写来刻画他的聪明机智。

3、“下车引之下车引之”的用意是：

的用意是：

友人意识到自友人意识到自己不对，想得到元方的好感，向他道歉。

己不对，想得到元方的好感，向他道歉。

4、“元方入门不顾元方入门不顾”表示表示对友人不守信用、对友人不守信用、说话不礼貌的行为的抗议和蔑视。

说话不礼貌的行为的抗议和蔑视。

5、这个故事告诉我们：

、这个故事告诉我们：

做人要诚信，以礼做人要诚信，以礼待人，并且要知错就改。

待人，并且要知错就改。

6、交代对话背景的句子：

、交代对话背景的句子：

7、陈太丘舍去的原因：

、陈太丘舍去的原因：

8、客人不守信的表现：

、客人不守信的表现：

9、客人发怒的原因、客人发怒的原因:

10、元方入门不顾的原因：

、元方入门不顾的原因：

期日中，过中不至。

太丘舍去，去后乃至。

7、元方“入门不顾”是否失礼？

说说你的看法。

不失礼，元方是个七岁小孩，不失礼，元方是个七岁小孩，“入门不顾入门不顾”是他天真的表现，符合儿童心理，若责备是他天真的表现，符合儿童心理，若责备他无礼，则不合情理，不应对小孩求全责他无礼，则不合情理，不应对小孩求全责备。

再说一个失信于人，不知自责且当子备。

再说一个失信于人，不知自责且当子骂父的人其品行低劣，可见一斑，对于这骂父的人其品行低劣，可见一斑，对于这样的人就应该拒之于千里之外。

样的人就应该拒之于千里之外。

（或元方（或元方确确有失礼仪，天下人谁无过？

知错能改仍有失礼仪，天下人谁无过？

知错能改仍不为有识之人，怎么能因人一时之错便彻不为有识之人，怎么能因人一时之错便彻底否定一个人呢？

）底否定一个人呢？

）8、你对文中你对文中“友人友人”的做法和表现有何评价的做法和表现有何评价？

“友人”与人约定日中，而他日中不到，这是不讲信用；

面对儿子骂人家父亲，这是没有礼貌。

但他有悔改之意，又值得肯定。

8、文中元方是一个怎样的人？

文中元方是一个怎样的人？

9、元方入门后，友人会怎样？

元方入门后，友人会怎样？

友人会去追赶陈太丘，追上后向他道歉，并连声称赞元方聪明、懂礼明理。

（参考答案）形容飞雪的古诗句：

（1）燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。

李白北风行

（2）旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。

李商隐对雪二首（3）白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

韩愈春雪诚信名言诚信名言1、失信就是失败。

-左拉2、遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。

-巴尔扎克3、当信用消失的时候，肉体就没有生命。

-大仲马4、言不信者，行不果。

-墨子5、人而无信，不知其可也。

-孔子6、一言既出，驷马难追。

-中国俗语