初中生物识图(总)PPT格式课件下载.ppt

初中生物识图(总)PPT格式课件下载.ppt

《初中生物识图(总)PPT格式课件下载.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中生物识图(总)PPT格式课件下载.ppt（227页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

转动反光镜转动反光镜，通过目镜看到明亮明亮的圆形视野。

对光对光安放装片安放装片对光对光观察观察1.1.转动转动粗粗准焦螺旋，使镜准焦螺旋，使镜筒缓缓筒缓缓下降下降，直到物镜接，直到物镜接近玻片标本为止。

近玻片标本为止。

注意：

此时眼睛一定要看注意：

此时眼睛一定要看着物镜！

着物镜！

2.2.左眼向目镜内看，同时左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓使镜筒缓缓上升上升，直到看，直到看清物像为止。

再略微转动清物像为止。

再略微转动细细准焦螺旋，使看到的物准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

像更加清晰。

洋葱表皮临时装片制作步骤洋葱表皮临时装片制作步骤1、擦、擦2、滴、滴3、撕、撕4、展、展5、盖、盖6、染、染口腔上皮细胞临时装片制作步骤口腔上皮细胞临时装片制作步骤1、擦、擦2、滴、滴3、刮、刮4、涂、涂5、盖、盖6、染、染物像对照物像对照洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞口腔上皮细胞口腔上皮细胞口腔上皮细胞口腔上皮细胞细胞壁细胞壁细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞质细胞质细胞核细胞核细胞核细胞核液泡液泡液泡液泡下下图是是动物物细胞和植物胞和植物细胞的胞的结构模式构模式图。

据。

据图回答回答；

。

植物植物细胞和胞和动物物细胞胞结构相比构相比较，都具有，都具有、_、三个三个结构，而且功能基本相同。

构，而且功能基本相同。

具有具有作用作用之外，之外，还可以控制可以控制。

的流的流动可以加速可以加速，而，而内内各含有独特的各含有独特的物物质。

哈密瓜的香甜味道主要来自植物哈密瓜的香甜味道主要来自植物细胞的胞的结构。

构。

细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核液泡液泡叶绿体叶绿体细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核保护保护物质的进出物质的进出物质交换物质交换遗传遗传1.A、B、C三只母羊各为三只母羊各为“多莉多莉”提供了什么结构？

提供了什么结构？

多多莉莉克隆羊多莉的培育过程克隆羊多莉的培育过程：

2.多莉象谁多莉象谁?

3.遗传信息在细胞的哪个结构里遗传信息在细胞的哪个结构里?

你是怎么推测的？

A羊提供羊提供无核卵细胞无核卵细胞B羊提供羊提供细胞核细胞核C羊提供羊提供子宫子宫像像B羊羊细胞核细胞核ACB无核卵细胞无核卵细胞细胞核细胞核遗传信息草履虫草履虫草履虫草履虫培养液培养液培养液培养液牛肉汁牛肉汁牛肉汁牛肉汁一一一一个个个个细细细细胞胞胞胞完完完完成成成成全全全全部部部部生生生生命命命命活活活活动动动动生物活动的基本单位生物活动的基本单位-细胞细胞植物细胞分裂过程植物细胞分裂过程细胞在干什么？

动物细胞分裂过程动物细胞分裂过程AA保护组织保护组织DD机械组织机械组织输导组织输导组织CC营养组织营养组织ABCD植物的几种组织植物的几种组织ABCDAA上皮组织上皮组织肌肉组织肌肉组织CC神经组织神经组织DD机械组织机械组织动物的几种组织动物的几种组织绿色开花植物是由六大器官组成。

绿色开花植物是由六大器官组成。

种子种子种子种子花花花花根根根根叶叶叶叶果实果实果实果实茎茎茎茎根根根根茎茎茎茎叶叶叶叶花花花花果果果果实实实实种种种种子子子子营养营养器官器官生殖生殖器官器官植物体的结构层次植物体的结构层次许多形态、功能相似，许多形态、功能相似，结构相同的细胞构成的结构相同的细胞构成的细胞群。

细胞群。

由不同的组织有机地结合在一起，由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构。

形成具有一定功能的结构。

植物体植物体结构和功能的基本单位结构和功能的基本单位细胞细胞组织组织器官器官绿色开绿色开花植物花植物器官器官：

多个器官按照多个器官按照一定次序组合在一定次序组合在一起构成一起构成系统系统动物或人体的结构层次动物或人体的结构层次许多形态、功能相似，许多形态、功能相似，结构相同的细胞构成的结构相同的细胞构成的细胞群。

多个器官，按一定次序组合起来，多个器官，按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能。

共同完成一种或几种生理功能。

组织组织器官器官系统系统细胞细胞动物体或人体动物体或人体体结构和功能的基本单位体结构和功能的基本单位动物体动物体或人体或人体组组织织器器官官系系统统细细胞胞动物体和人体具有动物体和人体具有细胞是怎样构成生物体的细胞是怎样构成生物体的生生物物体体生物圈的概念生物圈的概念大气大气土壤土壤水水阳光阳光地球上所有地球上所有生物生存的生物生存的圈层叫做生圈层叫做生物圈。

物圈。

生物圈的范围生物圈的范围生物圈的范围生物圈的范围大气圈的底部大气圈的底部水圈的大部水圈的大部岩石圈的表面岩石圈的表面150150米米1010千米千米1010千米千米以海平面以海平面以海平面以海平面以海平面以海平面为标准，生物为标准，生物为标准，生物为标准，生物为标准，生物为标准，生物圈向上可达圈向上可达圈向上可达圈向上可达圈向上可达圈向上可达101010101010千米的高度，千米的高度，千米的高度，千米的高度，千米的高度，千米的高度，向下可达向下可达向下可达向下可达向下可达向下可达101010101010千千千千千千米左右的深处，米左右的深处，米左右的深处，米左右的深处，米左右的深处，米左右的深处，包括大气圈的包括大气圈的包括大气圈的包括大气圈的包括大气圈的包括大气圈的底部，水圈的底部，水圈的底部，水圈的底部，水圈的底部，水圈的底部，水圈的大部和岩石圈大部和岩石圈大部和岩石圈大部和岩石圈大部和岩石圈大部和岩石圈的表面。

的表面。

栖息地栖息地在生物在生物圈内，把生圈内，把生物实际居住物实际居住的场所成为的场所成为栖息地栖息地。

环环境境因因素素非生物因素非生物因素生物因素生物因素环境对生物的作用环境对生物的作用阳光、温度、空气和水分等。

阳光、温度、空气和水分等。

动物、植物、微生物、人等。

光照对黄粉虫幼虫生活的影响光照对黄粉虫幼虫生活的影响提出问题提出问题做出假设做出假设黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中吗？

黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中吗？

黄粉虫幼虫具有避光的生活习性，光会影黄粉虫幼虫具有避光的生活习性，光会影响黄粉虫幼虫的生活。

响黄粉虫幼虫的生活。

制定计划制定计划设计实验设计实验对照实验：

对照实验：

严格控制单一变量；

光光黄粉虫幼虫若干条、玻璃板、黄粉虫幼虫若干条、玻璃板、镊子、不透光的纸盒、黑纸等。

镊子、不透光的纸盒、黑纸等。

实验装置：

实验步骤：

1、在两种实验环境的中央分别放置、在两种实验环境的中央分别放置黄粉虫幼虫；

黄粉虫幼虫；

2、静置后观察、记录。

、静置后观察、记录。

阴暗阴暗明亮明亮变量变量光光等量的等量的等量的等量的材料：

材料：

实施计划：

表达交流：

得出结论：

黄粉虫幼虫喜欢生活在黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗阴暗的环的环境中，境中，光会影响黄粉虫的生活光会影响黄粉虫的生活。

野鸭野鸭猫头鹰猫头鹰啄木鸟啄木鸟据图分析：

据图分析：

野鸭的蹼、猫头鹰的爪、啄木鸟的爪分别适应野鸭的蹼、猫头鹰的爪、啄木鸟的爪分别适应什么样的生活环境？

什么样的生活环境？

适应水中适应水中游泳生活游泳生活适于捕捉适于捕捉小动物小动物适于抓握或钩适于抓握或钩挂在树干上挂在树干上生物对环境的适应和作用：

生物对环境的适应和作用：

不同的生物具有不同的适应能力不同的生物具有不同的适应能力。

生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围。

、当环境发生急剧变化时，如果生、当环境发生急剧变化时，如果生物没有相应的适应能力，就可能被淘汰物没有相应的适应能力，就可能被淘汰2、目前，由于人类活动的影响，生、目前，由于人类活动的影响，生物的栖息地受到了极大的破坏，生物灭绝物的栖息地受到了极大的破坏，生物灭绝的速度也大大加快了的速度也大大加快了蚯蚓对土壤的翻耕蚯蚓对土壤的翻耕1、在一直标本瓶内先放一层湿土，再放一、在一直标本瓶内先放一层湿土，再放一层细沙，细沙上面再放一层湿土，每层约为层细沙，细沙上面再放一层湿土，每层约为瓶高的瓶高的1/4。

每放一层，稍加整平、压实，并。

每放一层，稍加整平、压实，并在瓶外用笔画出在瓶外用笔画出沙和土的分界线沙和土的分界线。

2、将若干条活蚯蚓放入瓶内，在向瓶内、将若干条活蚯蚓放入瓶内，在向瓶内喷洒喷洒适量的水适量的水，并投放菜叶数片，作为蚯蚓的饲，并投放菜叶数片，作为蚯蚓的饲料。

瓶口盖上玻璃板，料。

瓶口盖上玻璃板，留有一定的缝隙，以留有一定的缝隙，以便保湿透气便保湿透气。

讨论：

3、将标本放在、将标本放在黑暗处黑暗处一段时间。

一段时间。

1、为什么要把实验装置放在黑暗处？

、为什么要把实验装置放在黑暗处？

2、在黑暗处放一段时间后，沙与土的分界是否还那样、在黑暗处放一段时间后，沙与土的分界是否还那样明显？

说明什么问题？

明显？

放放归归自自然然！

绿色植物绿色植物动物动物微生物微生物丰丰丰丰富富富富多多多多彩彩彩彩的的的的生生生生物物物物世世世世界界界界水绵水绵海带海带紫菜紫菜衣藻衣藻常见的藻类植物：

常见的藻类植物：

根据右面的水绵结构图，完成下列问题。

是；

是。

水绵的呈带状，状地排列在细胞里，水绵就依靠其中的进行光合作用，制造来维持生命活动。

细胞膜细胞膜液泡液泡细胞核细胞核叶绿体叶绿体细胞质细胞质叶绿体叶绿体螺旋螺旋叶绿体叶绿体有机物有机物细胞壁细胞壁藻类植物的主要特征：

11、植物体有、植物体有的，也有多细胞的，结构的，也有多细胞的，结构都比较简单都比较简单.都都_。

22、细胞里都含、细胞里都含，都能进行光合作用，都能进行光合作用33、大都、大都，整个身体都能从环，整个身体都能从环境中吸收水分和无机盐。

境中吸收水分和无机盐。

44、靠、靠繁殖后代繁殖后代单细胞单细胞没有根、茎、叶等器官的分化。

没有根、茎、叶等器官的分化。

叶绿体叶绿体生活在水中生活在水中孢子孢子常见的蕨类植物：

常见的蕨类植物：

卷柏卷柏蕨蕨蕨类植物蕨类植物共同特点共同特点：

1、有、有真正的真正的且且体内有体内有组织，和较发组织，和较发达的达的组织所以体型较组织所以体型较大大2、大多生活在、大多生活在的的环境中环境中3、靠、靠繁殖后代繁殖后代铁线蕨铁线蕨半边旗半边旗根、茎、叶根、茎、叶输导输导机械机械阴暗潮湿阴暗潮湿孢子孢子都很发达都很发达种子都