三、(张万国)班级管理PPT课件下载推荐.ppt

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否则，既不可能理解也不可能学到别人的经验。

要知道，可能理解也不可能学到别人的经验。

要知道，学习优秀经验，这并不是把个别的方法和方学习优秀经验，这并不是把个别的方法和方式机械地搬用到自己的工作中去，而是要移式机械地搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想植其中的思想。

向优秀的教师学习，。

向优秀的教师学习，应当取应当取得某种信念得某种信念。

苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基一、一、班级文化与班级文化与CICI策略简说策略简说二、班级实施二、班级实施CICI策略化管理前的准备策略化管理前的准备三、班级三、班级CICI策略化管理初始阶段工作策略化管理初始阶段工作四、班级理念识别（四、班级理念识别（MIMI）系统建设系统建设五、班级视觉识别（五、班级视觉识别（VIVI）系统建设系统建设六、班级行为识别（六、班级行为识别（BIBI）系统建设系统建设提提纲纲一、一、班级文化与班级文化与CICI策略简说策略简说CI是英文是英文CorporateIdentity的缩写，一般译为的缩写，一般译为“企企业形象设计业形象设计”。

CI一般也被看成是一般也被看成是CIS的简称，的简称，CIS即即CorporateIdentitySystem的缩写，一般译为的缩写，一般译为“企业形象识别系统企业形象识别系统”。

日本人把日本人把CIS看成是看成是“CorporateIdentityStrategy”的缩写，并译为的缩写，并译为“企业形象战略企业形象战略”或或“企业形企业形象策略象策略”，将其上升到，将其上升到企业发展战略企业发展战略的高度。

的高度。

在在CI理论中，理论中，CI作为一个整体机制，由以下三大要素作为一个整体机制，由以下三大要素构成：

构成：

理念识别理念识别：

MindIdentity，简称，简称MI行为识别行为识别：

BehaviorIdentity，简称，简称BI视觉识别视觉识别：

VisualIdentity，简称，简称VI企业理念识别（企业理念识别（MIMI）是企业的思想和灵魂。

是企业的思想和灵魂。

它是对在企业经营管理过程中形成的，并为员它是对在企业经营管理过程中形成的，并为员工和社会公众所认同和接受的工和社会公众所认同和接受的经营宗旨、经营经营宗旨、经营理念、发展战略、经营方针、企业精神、企业理念、发展战略、经营方针、企业精神、企业信条、行为道德准则信条、行为道德准则等予以前瞻性的总结、加等予以前瞻性的总结、加工、提炼和界定而设计出来的一套理念识别系工、提炼和界定而设计出来的一套理念识别系统，属于企业文化的意识形态范畴。

统，属于企业文化的意识形态范畴。

企业行为识别（企业行为识别（BI）是在企业自身理念指导下的一是在企业自身理念指导下的一切经营管理行为，即企业的做法。

它是以企业自身理念切经营管理行为，即企业的做法。

它是以企业自身理念为基本出发点，对为基本出发点，对内部组织制度内部组织制度、管理规范管理规范（如岗位职（如岗位职责等）、责等）、产品研发产品研发、职员教育职员教育（如操作技术、职业道德、（如操作技术、职业道德、服务态度等的培训）、服务态度等的培训）、行为规范行为规范（如操作技巧、待人处（如操作技巧、待人处事礼仪等）、事礼仪等）、福利制度福利制度和和外部市场调研外部市场调研、市场营销市场营销、公公共关系活动共关系活动、广告宣传广告宣传、公益性社会活动公益性社会活动等企业运作方等企业运作方式和行为所作的式和行为所作的统一策划统一策划而形成的一套动态行为识别系而形成的一套动态行为识别系统。

它是企业自身理念的外化形式，是企业文化的准则统。

它是企业自身理念的外化形式，是企业文化的准则和表现。

和表现。

企业视觉识别（企业视觉识别（VI）是企业理念直观化或视觉化后是企业理念直观化或视觉化后的符号及其运用，俗称企业脸面。

它是对的符号及其运用，俗称企业脸面。

它是对企业名称企业名称、企企业标识业标识、标准字标准字、标准色标准色、象征图案象征图案、吉祥物吉祥物、宣传口宣传口语语等静态符号进行统一化、体系化的设计，然后运用于等静态符号进行统一化、体系化的设计，然后运用于企业建筑、公司环境、生产设备、产品包装、办公和事企业建筑、公司环境、生产设备、产品包装、办公和事务性用品、招牌、标识牌、旗帜、员工制服、交通工具、务性用品、招牌、标识牌、旗帜、员工制服、交通工具、橱窗、陈列展示、广告用品橱窗、陈列展示、广告用品等诸多载体的一套静态视觉等诸多载体的一套静态视觉识别系统。

是将企业理念、文化特质、服务内容、企业识别系统。

是将企业理念、文化特质、服务内容、企业规范等抽象语意转换为具体符号用以代表独特的企业形规范等抽象语意转换为具体符号用以代表独特的企业形象的一套传达形式，是企业文化的浓缩和象征。

象的一套传达形式，是企业文化的浓缩和象征。

二、班级实施二、班级实施CICI策略化管理前的准备策略化管理前的准备11、建班前的准备、建班前的准备根据自己的教育哲学设计好新班级的长远管理规划根据自己的教育哲学设计好新班级的长远管理规划西大附中首届（高西大附中首届（高2014级）创新班级）创新班建班目的（班级使命）建班目的（班级使命）1、立足学生终身发展，为附中在应试教育夹缝中探索、立足学生终身发展，为附中在应试教育夹缝中探索出一条高效应试兼实施素质教育的新路出一条高效应试兼实施素质教育的新路2、着眼学生可持续发展，探索大中学衔接教育之道、着眼学生可持续发展，探索大中学衔接教育之道3、践行学校、践行学校“立人、新民立人、新民”办学理念办学理念4、探索符合时代要求和精神的新型班级管理模式、探索符合时代要求和精神的新型班级管理模式5、向一流高校提供优质生源、向一流高校提供优质生源6、推动校风学风向好发展、推动校风学风向好发展西大附中首届（高西大附中首届（高2014级）创新班级）创新班班级建设目标班级建设目标建设符合时代要求和精神的国内一流现代典范班级建设符合时代要求和精神的国内一流现代典范班级西大附中首届（高西大附中首届（高2014级）创新班级）创新班建设指导理论和指导理念建设指导理论和指导理念建设指导理论：

建设指导理论：

CI策略化的班级管理理论策略化的班级管理理论建设指导理念：

建设指导理念：

规范、高效、民主、法治规范、高效、民主、法治西大附中首届（高西大附中首届（高2014级）创新班级）创新班学生培养目标学生培养目标做创新班做创新班“四有四有”新人：

新人：

1、做一个、做一个有高远理想有高远理想的人的人2、做一个、做一个有现代人格有现代人格的人的人3、做一个、做一个有文化教养有文化教养的人的人4、做一个、做一个有超群能力有超群能力的人的人陶养学生以下六方面现代人格：

陶养学生以下六方面现代人格：

自主性人格自主性人格独立自主、自尊尊人、自立自强、自省自警、独立自主、自尊尊人、自立自强、自省自警、自励自律、自信果决、刚健有为自励自律、自信果决、刚健有为摈弃自卑自贱、急躁任性、顺从依赖、迷信摈弃自卑自贱、急躁任性、顺从依赖、迷信权威权威竞争性人格竞争性人格勇于开拓进取，敢于冒尖争先，敢于创新求变，勇于开拓进取，敢于冒尖争先，敢于创新求变，以公正、公平和公开竞争的心态积极参与竞争、赶以公正、公平和公开竞争的心态积极参与竞争、赶超意识强烈，意志品质坚韧，团结包容的团队合作超意识强烈，意志品质坚韧，团结包容的团队合作精神强烈精神强烈摈弃胆怯消极、求稳求安、保守知足和自我中心摈弃胆怯消极、求稳求安、保守知足和自我中心开放性人格开放性人格心态开放、乐观开朗、胸襟宽广、视野开心态开放、乐观开朗、胸襟宽广、视野开阔、主动积极、勇于实践、敢于表现自我阔、主动积极、勇于实践、敢于表现自我摈弃封闭孤立、内向闭锁、自我抑制、狭摈弃封闭孤立、内向闭锁、自我抑制、狭隘本位隘本位效率性人格效率性人格极强的求真务实精神，强烈的效能观念和极强的求真务实精神，强烈的效能观念和效率意识，极强的时间观念、计划观念和投入效率意识，极强的时间观念、计划观念和投入产出观念产出观念摈弃拖沓懒散、懈怠消极摈弃拖沓懒散、懈怠消极君子性人格君子性人格诚实守信、正直善良、敦睦和谐、文明有礼诚实守信、正直善良、敦睦和谐、文明有礼现代公民性人格现代公民性人格对自己和他人强烈的责任意识，强烈的对自己和他人强烈的责任意识，强烈的社会责任感和历史使命感，较强的公德意识、社会责任感和历史使命感，较强的公德意识、民主意识、规则意识、法治意识，服务意识民主意识、规则意识、法治意识，服务意识和悲天悯人的人道主义精神和悲天悯人的人道主义精神摈弃逆来顺受、自卑猥琐、明哲保身、冷摈弃逆来顺受、自卑猥琐、明哲保身、冷漠自私、麻木不仁、盲从迷信、虚伪欺诈、阿漠自私、麻木不仁、盲从迷信、虚伪欺诈、阿谀逢迎、卑躬屈膝、见风使舵、残暴野蛮等奴谀逢迎、卑躬屈膝、见风使舵、残暴野蛮等奴性人格性人格11、建班前的准备、建班前的准备根据自己的教育哲学设计好新班级的长远管理规划根据自己的教育哲学设计好新班级的长远管理规划根据长远管理规划拟订学期管理工作计划根据长远管理规划拟订学期管理工作计划根据学期管理工作计划拟订开学第一月的月计划根据学期管理工作计划拟订开学第一月的月计划根据月计划拟订开学第一周的（每）日计划根据月计划拟订开学第一周的（每）日计划提前做好对学生的公关工作提前做好对学生的公关工作阅读新生档案，了解学生概况并分析研究，熟阅读新生档案，了解学生概况并分析研究，熟记学生姓名和相关信息记学生姓名和相关信息开学前给所有学生写一封信开学前给所有学生写一封信,以达以达“收买收买”人心人心之效之效准备好学生桌签备用准备好学生桌签备用2开学前一天工作开学前一天工作打印好新生报到流程图（待学生报到时分发）打印好新生报到流程图（待学生报到时分发）安排离校较近的新生做好教室寝室卫生，领安排离校较近的新生做好教室寝室卫生，领好并分发好书本好并分发好书本安排好住读生床位，指定好寝室临时室长安排好住读生床位，指定好寝室临时室长做好开学第一天一切相关准备工作，尽量想做好开学第一天一切相关准备工作，尽量想到所有细节到所有细节三、班级三、班级CICI策略化管理初始阶段工作策略化管理初始阶段工作（即开学入格教育）（即开学入格教育）11新班开学第一天的工作新班开学第一天的工作快速报到快速报到教室外集中，编排临时座位教室外集中，编排临时座位学生有序进入教室就座学生有序进入教室就座分发桌签分发桌签学生清点书本，写上姓名学生清点书本，写上姓名11新班开学第一天的工作新班开学第一天的工作召开建班典礼召开建班典礼西大附中高西大附中高2009级级11班班建建班班典典礼礼仪仪程程一、班主任宣布高一、班主任宣布高20092009级文科实验班正式成立级文科实验班正式成立二全体起立二全体起立,奏国歌奏国歌三学生代表吴梦琦发言三学生代表吴梦琦发言四班主任张万国致欢迎辞四班主任张万国致欢迎辞五班主任讲解班级建设规划五班主任讲解班级建设规划六学生宣誓加入六学生宣誓加入1111班班一、名誉班主任一、名誉班主任西南大学张卫国校长宣布西大附中西南大学张卫国校长宣布西大附中首届创新实验班正式建立首届创新实验班正式建立二、二、全体起立全体起立,奏唱国歌奏唱国歌三、三、名誉班主任名誉班主任西南大学张卫国校长讲话西南大学张卫国校长讲话四、四、名誉班主任名誉班主任西南大学附中张万琼校长向创新实西南大学附中张万琼校长向创新实验班授旗验班授旗五、五、首届创新班全体学生行拜师礼首届创新班全体学生行