用水节水的实践调查报告PPT资料.ppt

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组员：

四、调查目的：

对于校园中的用水情况一直存在严重的浪费情况，但却未有做出应有且有效的措施，所以，我们通过对学校内的实际用水情况进行调查，并根据所得的实际数据情况，针对其中的浪费根源所在，提出相关实质性的节水建议，并且做出正确的措施来节约用水。

五、调查时间：

2009-2-20六、课题小组：

社会实践调查组七、调查目的、意义11、了解我国普遍缺水的种种真实状况，并深、了解我国普遍缺水的种种真实状况，并深入分析出现水资源危机的原因，提出相应的应对入分析出现水资源危机的原因，提出相应的应对措施。

措施。

22、组织学生在课余时间进行一次关于学生水组织学生在课余时间进行一次关于学生水资源观和节水意识的校园调查，培养学生参与社资源观和节水意识的校园调查，培养学生参与社会实践的能力。

会实践的能力。

33、争做节水宣传员，形成正确的水资源观，、争做节水宣传员，形成正确的水资源观，能在生活中自觉节水。

能在生活中自觉节水。

八、调查过程位置位置每每层个数个数层数数每次使用平均每次使用平均流量流量每次使用每次使用平均平均时间每天每个平均使用次数每天每个平均使用次数实验楼楼水龙头2719.2L/min10s140便池4270L/min8s10西楼西楼水龙头2415L/min15s120便池8240L/min8s13化工楼化工楼水龙头1317.2L/min12s200便池5220L/min10s7科技楼科技楼水龙头41016L/min13s110便池8265L/min7s15图书馆水龙头8516.4L/min8s150便池12260L/min14s20多功能楼多功能楼水龙头41016L/min13s110便池8265L/min7s15西苑西苑CC座座水龙头14610L/min90s35便池7270L/min9s35西苑西苑AA座座水龙头62613L/min60s8便池62230L/min10s4每日用水量每日用水量约600m每月用水量每月用水量约20000m九、研究报告目击一：

公家水，不用白不用调查组成员走进西区8号宿舍三楼的时候，一位同学正在洗衣服。

一个脸盆用来泡衣服，一个脸盆用来搓衣服。

正在起劲地搓衣服，而泡衣服的那个脸盆上的水龙头却开着，水溢出了盆外。

离开三分钟，水还在淌着，（调查得知：

公家的水，不要钱，管他呢）。

目击二：

滴水成河一滴水，微不足道。

但是不停地滴起来，数量就很可观了。

据测定，“滴水”在一天里可以集到72公斤水；

1个水月里可集到2.16吨水。

这些水量，足可以供给予一个人的生活所需。

可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。

至于连续成线的小水流，每天可集水288公斤，每月可集水8.64吨；

哗哗响的“大流水”，每小时可集水576公斤，每月可集水414吨。

所以，节约用水要从点滴做起。

目击三：

学校的设施不合理我校的侧所，小便池的水一天流着，而且流量还挺大。

大便池冲水时是手动的，每次用水量不能控制在一定的范围内，流量特别大，每次用水特别多。

所以，厕所是浪费水最大的地方之一。

调查组成员发现，一些水龙头还存在漏水现象。

以调查组成员调查的20个洗漱间为例，共有水龙头240只，其中频繁使用的是100多只，因水龙头故障（关不紧）和人为原因滴漏水每天平均20-50只，每天至少20只会滴漏过夜。

1只水龙头每天漏水量是72公斤，每月漏水2160公斤。

目击评论

（2）用水分析跟据以上对校园内做出的用水调查，可见校园内存在着严重的水资源浪费情况，跟据以上对校园内做出的用水调查，可见校园内存在着严重的水资源浪费情况，并且在调查过程中也发现了大量的浪费水的做法：

并且在调查过程中也发现了大量的浪费水的做法：

11、在调查过程中发现，校园中很多水龙头都存在滴漏情况，同学们在用完水后，、在调查过程中发现，校园中很多水龙头都存在滴漏情况，同学们在用完水后，随手将水龙头一拧，而多数时候，水龙头并未被拧紧，那一滴滴宝贵的水便被随手将水龙头一拧，而多数时候，水龙头并未被拧紧，那一滴滴宝贵的水便被浪费掉了，而这种情况是非常普遍的，根据本小组的成员所做出的调查和测量，浪费掉了，而这种情况是非常普遍的，根据本小组的成员所做出的调查和测量，我们用大约我们用大约400ml400ml的水壶对每分钟的滴漏情况做出调查，一分钟大约可滴到的水壶对每分钟的滴漏情况做出调查，一分钟大约可滴到50ml50ml左右，那么我们可想而知，校园内几千个水龙头，一天左右，那么我们可想而知，校园内几千个水龙头，一天14401440分钟，所滴分钟，所滴漏的水，将是多么大一笔浪费，或许这些水可以供缺水的山区人民生活半个月，漏的水，将是多么大一笔浪费，或许这些水可以供缺水的山区人民生活半个月，这样想起来，我们不经意间却浪费了大量可利用的宝贵资源。

而这种情况存在这样想起来，我们不经意间却浪费了大量可利用的宝贵资源。

而这种情况存在在我们身边又何止一天、一月或一年。

在我们身边又何止一天、一月或一年。

22、校园内的水龙头过多，这样一来，所带来的浪费也是不可小视的，我们再来、校园内的水龙头过多，这样一来，所带来的浪费也是不可小视的，我们再来看一看寝室用水，寝室中需要生活中的洗漱，当然用去更多的水，我们对此对看一看寝室用水，寝室中需要生活中的洗漱，当然用去更多的水，我们对此对于住校同学进行了调查访问，首先，住校同学在洗衣服时，用去的水足足有于住校同学进行了调查访问，首先，住校同学在洗衣服时，用去的水足足有10l-15l10l-15l左右，而往往却只为洗一件很小的衣服，还有当他们用水时，经常习惯左右，而往往却只为洗一件很小的衣服，还有当他们用水时，经常习惯将水龙头打到最大流量，而有时，这却是不必要的，住校同学在洗漱时也存在将水龙头打到最大流量，而有时，这却是不必要的，住校同学在洗漱时也存在时间较长，学校那么多寝室，大多每寝室时间较长，学校那么多寝室，大多每寝室88人，若每人用最大流水量冲洗半小人，若每人用最大流水量冲洗半小时，将会浪费多少的水源，可想而知！

时，将会浪费多少的水源，可想而知！

33、饮用水的问题，学校提供了良好的条件，让我们能够喝上开水，可是我们并、饮用水的问题，学校提供了良好的条件，让我们能够喝上开水，可是我们并未见得去珍惜它们，在调查中，我们发现许多同学，用开水洗饭盒，图方便，未见得去珍惜它们，在调查中，我们发现许多同学，用开水洗饭盒，图方便，同样造成了浪费，而更普遍存在的就是同学们将没有喝完的水统统倒于窗子外同样造成了浪费，而更普遍存在的就是同学们将没有喝完的水统统倒于窗子外面，不但浪费了水源，更加污染了环境。

面，不但浪费了水源，更加污染了环境。

（3）节水措施11，节水从我做起，节水从我做起我们看到校园一些浪费的情况，也许这只是很小的一部我们看到校园一些浪费的情况，也许这只是很小的一部分，它并不全面，可是这样的浪费已经是一笔巨大的资源分，它并不全面，可是这样的浪费已经是一笔巨大的资源了，对此我调查小组提出一些建议和倡议：

了，对此我调查小组提出一些建议和倡议：

提倡大家树立节约意识、环保意识，节约用水、从我做提倡大家树立节约意识、环保意识，节约用水、从我做起，从一点一滴做起，养成良好的用水习惯。

起，从一点一滴做起，养成良好的用水习惯。

建议学校建立相应的制度，对那些浪费水严重的人和事建议学校建立相应的制度，对那些浪费水严重的人和事给予惩罚，形成良好的用水制度。

给予惩罚，形成良好的用水制度。

采取有效的措施减少水的浪费：

（采取有效的措施减少水的浪费：

（11）减少水龙头的直）减少水龙头的直径，减少流量；

（径，减少流量；

（22）、在抽水箱中放入、在抽水箱中放入限量水壶限量水壶（33）我们统一将喝不完的饮用水收集起来，用于浇灌花我们统一将喝不完的饮用水收集起来，用于浇灌花草树木。

草树木。

22浪费与节约用水大战浪费与节约用水大战

（一）刷牙

（一）刷牙浪费：

不间断放水，秒，用水约浪费：

不间断放水，秒，用水约1010升。

升。

节水：

口杯接水，节水：

口杯接水，11口杯，用口杯，用00.44升。

（二）洗衣

（二）洗衣浪费：

洗衣机不间断地边注水边冲洗、排水浪费：

洗衣机不间断地边注水边冲洗、排水的洗衣方式，每次需用水约升。

的洗衣方式，每次需用水约升。

衣物集中洗涤，可减少洗衣次数；

小节水：

小件、少量衣物提倡手洗，可节约大量水；

洗涤剂件、少量衣物提倡手洗，可节约大量水；

洗涤剂过量投放将造成浪费并且污染环境。

过量投放将造成浪费并且污染环境。

（三）洗澡节水用喷头洗淋浴：

（1）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。

（2）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。

不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。

（3）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。

更不要在浴室里和好朋友大打水仗。

要记住：

时间就是水！

（4）不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。

在澡盆洗澡，要注意：

放水不要满，1/3-1/4盆足够用了。

（四）一水多用如洗脸水、水杯里剩下的水存在盆里可以洗手洗脚。

水房用水可直接导入厕所冲厕。

（五）查漏塞流家中在“滴水成河”并非开玩笑。

要经常检查家中自来水管路。

防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。

发现漏水，要及时请人或自己动手修理，堵塞流水。

一时修不了的漏水，干脆随时用总节门暂时控制水流也好。

管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也减少一半。

（六）树立惜水意识，养成好习惯（六）树立惜水意识，养成好习惯长期以来，人们普遍认为水是长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之取之不尽，用之不竭不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。

当知道我国水资源的，不知道爱惜，而浪费挥霍。

当知道我国水资源人均量并在丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际人均量并在丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。

家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水来之不易。

家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%70%左右。

节水要从爱惜水做起，牢固地树立左右。

节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，节约水光荣，浪费水可耻浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。

的信念，才能时时处处注意节水。

（七）我与水，亲密接触（七）我与水，亲密接触节约用水，人人有责。

可谁做到这一点呢？

我敢肯定世节约用水，人人有责。

我敢肯定世界上有界上有97%97%的人没做到这一点。

为什么对这项工作不支持的人没做到这一点。

为什么对这项工作不支持呢？

因为他们不知道水有多么重要、多么宝贵！

他们以为呢？

他们以为水是取之不尽、用之不竭的，浪费一点有什么关系？

其实，水是取之不尽、用之不竭的，浪费一点有什么关系？

其实，要知道一滴不多，十滴就许多了。

要知道一滴不多，十滴就许多了。

最后一滴水将是人类最后一滴水将是人类的眼泪！

我希望，学校能采取一定措施，同学们拿出实际的眼泪！

我希望，学校能采取一定措施，同学们拿出实际行动行动，好好保护有限的淡水资源，共同创造和谐校园。

，好好保护有限的淡水资源，共同创造和谐校园。