《答谢中书书》《记承天寺夜游》优秀复习课件优质PPT.ppt

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重温课文重温课文知识梳理文学常识积累v本文选自，作者：

字：

号：

，朝_家，与其父：

，其弟：

，合称“三苏”，同被列为唐宋八大家之列。

v答案：

东坡志林；

苏轼；

子瞻；

东坡；

宋文学苏洵；

苏辙看拼音写汉字或看汉字写拼音相与（）步中ting（）水中藻（）荇（）交横（）盖竹柏影也（）答案：

y庭zoxnghngbi1、念无与为乐者（）（）2、相与步于中庭（）（）3、庭下如积水空明（）4、但少闲人如吾两人者耳（）（）重点字词解释答案：

1、考虑，想到；

和2、共同、一起；

院里3、形容水的澄澈4、只是；

清闲的人1、念无与为乐者2、怀民未寝，相与步中庭3、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也4、但少闲人如吾两人者耳。

重点句子翻译答案：

1、想到没有可与自己一起游乐的人2、张怀民也没有睡觉，我们一起在庭院中散步。

3、庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，都是绿竹和翠柏的影子。

4、但缺少像我两个这样的闲人。

寻：

遂至承天寺寻张怀民（）未果，寻病终（）桃花源记飞来山上千寻塔（）登飞来峰与：

未复有能与其奇者（）答谢中书书念无与为乐者（）相与步中庭（）选贤与能（）大道之行也一词多义v答案：

v1、寻找；

不久；

古代的一种长度单位v2、参与，这里指欣赏；

和，连词；

一起；

通“举”，推荐，选拔词类活用v相与步中庭：

名词作动词，译为：

散步古今异义词v但少闲人如吾两人者耳但：

古义：

只；

今义：

但是，表示转折关系的连词闲人：

清闲的人；

指与事无关的人，多含贬义耳：

罢了；

耳朵理解性背诵v1、文中写作者见“月色入户”，不由得欢欣之情溢于言表的句子是：

2、文中写出“心有灵犀一点通”，同好友相知的句子是：

3、文中点明本文主旨的句子是：

答案：

1、欣然起行2、怀民未寝3、但少闲人如吾两人者耳卡盟平台卡盟平台卡盟平台卡盟平台内容及写法理解v这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界，通过写“闲”，传达了作者复杂微妙的心境：

贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的达各种难言之情尽在其中。

将“月”“闲”融为一体，深沈含蓄，精美传神。

比喻修辞手法的运用。

复习导学二答谢中书书重温课文重温课文v山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

知识梳理文学常识积累.v本文选自，作者：

，字：

，号：

，丹阳秣陵人，（朝代）人。

著有。

书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。

全上古三代秦汉三国六朝文全梁文陶弘景；

通明；

华阳隐居；

南朝梁；

陶隐居集看拼音写汉字或看汉字写拼音v四时j备（）夕日欲颓（）沉鳞jng跃（）未复有能与其奇者（）v答案：

俱tu竞y重点字词解释v1、五色交辉（）2、四时俱备（）3、晓雾将歇（）4、夕日欲颓（）5、沉鳞竞跃（）6、未复有能与其奇（）v答案：

1、交相辉映2、四季3、消散4、坠落5、潜游在水中的鱼6、参与，这里指欣赏。

重点句子翻译1、晓雾将歇，猿鸟乱鸣2、夕日欲颓，沉鳞竞跃3、实是欲界之仙都4、自康乐以来，未复有能与其奇者v答案：

1、每当早晨，夜雾将要消歇，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣。

2、每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。

3、这里实在是人间的仙境啊！

4、自从谢灵运之后，还没有人能置身这佳美的山水之中。

一词多义v1、欲：

v夕日欲颓（）v实是欲界之仙都（）欲穷其林（）桃花源记2、与：

v未复有能与其奇者（）念无与为乐者（）相与步中庭（）v选贤与能（）大道之行也v答案：

1、将要；

欲望；

想要2、参与，这里指欣赏；

通“举”，推荐，选拔古今异义词v晓雾将歇：

v歇：

消散；

休息理解性背诵v1、答谢中书书中总领全文的句子是：

2、答谢中书书中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是3、文中的静景是：

，文中的动景是：

4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：

5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：

1、山川之美，古来共谈。

2、高峰入云，清流见底3、静景：

动景：

4、实是欲界之仙都。

5、自康乐以来，未复有能与其奇者。

内容及写法理解v1、总分总的结构；

v2、动静结合的手法；

v3、描绘秀美的山川景色，表达作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

考试链接n阅读记承天寺夜游答题。

n1解释下列句中加点的词。

（3分）n遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝但少闲人如吾两人者耳n2把下面的句子翻译成现代汉语。

n庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

n3“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？

（2分）n4本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？

（3分）答案n1遂：

于是，就寝：

睡觉但：

只2月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。

3写出了月光清澈透明的特点。

n4贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。

阅读记承天寺夜游答谢中书书答题n1.解释加点词的词义。

n晓雾将歇月色入户庭下如积水空明但少闲人如吾两人耳n2.词的用法、意思相同的一组是（）nA之：

山川之美甚矣，汝之不惠nB是：

实是欲界之仙都问今是何世nC与：

念无与为乐者未复有能与其奇者nD寻：

寻张怀民寻病终n3用现代汉语写出下面句子的意思。

n夕日欲颓，沉鳞竞跃。

水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

n4.简答。

从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的。

从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。

记承天寺夜游的苏轼是受到贬谪的“_”人，答谢中书书中的陶弘景则堪称隐居的“_”人（均填摘自文中的一个字）。

答案n1.消散（或“消歇”“散去”）门院子（或“庭院”）只是（或“只”）2.B3.太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面n（表达与此相近即可）水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。

（表达与此相近即可）（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）n4.描写议论（答“抒情”也可）闲仙谢谢大家