城市规划专业人才培养方案优质PPT.ppt

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城市规划人才的培养应当是城市规划人才的培养应当是多类型、多层次多类型、多层次的。

的。

合理安排成规专业相关课程的理论教学和实践教学，合理安排成规专业相关课程的理论教学和实践教学，在学分结构和课程设置上力求让学生有较多的机会在学分结构和课程设置上力求让学生有较多的机会自主选择课程。

自主选择课程。

通识课要通，学科基础课要厚，专业课要精且富有通识课要通，学科基础课要厚，专业课要精且富有特色特色，满足城市及城乡规划、建设发展对成规专业，满足城市及城乡规划、建设发展对成规专业人才的需求。

人才的需求。

贯穿主动实践理念，增加实践教学学时，构建贯穿主动实践理念，增加实践教学学时，构建分层分层次的实践教学体系次的实践教学体系，注重学生对城市及区域规划、，注重学生对城市及区域规划、设计等能力的培养，强化学生制图能力和城市、乡设计等能力的培养，强化学生制图能力和城市、乡镇等区域合理规划能力及设计能力镇等区域合理规划能力及设计能力。

二、专业培养目标二、专业培养目标：

本专业培养适应现代社会需要，具备本专业培养适应现代社会需要，具备城市城市规划、生态学、建筑学、景观设计学、观规划、生态学、建筑学、景观设计学、观赏植物赏植物学等方面知识，既有扎实的专业理学等方面知识，既有扎实的专业理论基础和论基础和较宽职业适应能力较宽职业适应能力，也有必要的，也有必要的建筑文化素养建筑文化素养的高级专业技术人才。

的高级专业技术人才。

三、专业特色三、专业特色城市绿地系统规划、城市生态规划、环境保城市绿地系统规划、城市生态规划、环境保护规划和城市景观规划护规划和城市景观规划是城市规划工作中的是城市规划工作中的重要组成部分。

重要组成部分。

我国的城市规划注重于以我国的城市规划注重于以建筑、工程建筑、工程为主体为主体的物质性规划和的物质性规划和“功能主义功能主义”规划，规划，生态学生态学和植物学和植物学知识薄弱的不足。

知识薄弱的不足。

四、课程设置体系四、课程设置体系本课程由通识课程、学科（专业）基础课、专业分本课程由通识课程、学科（专业）基础课、专业分类课、实践教学、课外技能训练等五部分组成类课、实践教学、课外技能训练等五部分组成.1.1.通识课程包括公共基础课程和公共选修课程两部通识课程包括公共基础课程和公共选修课程两部分，是全校课程结构中的基础部分。

分，是全校课程结构中的基础部分。

2.2.学科基础课程是按学科门类或一级学科、相近专学科基础课程是按学科门类或一级学科、相近专业打通的专业基础知识课程。

业打通的专业基础知识课程。

3.3.专业专业分类课包括专业主干课程和专业选修课专业专业分类课包括专业主干课程和专业选修课程。

程。

4.4.实践教学课程目的在于培养学生的制图能力、城实践教学课程目的在于培养学生的制图能力、城市或乡镇整体规划、布局、保护能力。

市或乡镇整体规划、布局、保护能力。

5.5.课外技能训练目的在于给学生一定课外技能训练课外技能训练目的在于给学生一定课外技能训练的机会，使其更好的掌握有关城市规划、保护、等的机会，使其更好的掌握有关城市规划、保护、等一系列基本技能。

一系列基本技能。

表表11城市规划城市规划2010-20092010-2009课程设置比较表课程设置比较表课程类型课程类型学分学分学时学时比例比例理理论论教教学学必修课必修课通用基础课程通用基础课程6060（62.562.5）872872（10651065）44.9%44.9%（48.48.66）学科（专业）基础课程学科（专业）基础课程34.534.5（40.40.55）552552（729729）28.4%28.4%（33.33.33）专业（方向）课程专业（方向）课程32.532.5（2222）520520（396396）26.7%26.7%（18.18.11）小小计计127127（125125）19441944（21921900）73.4%73.4%（82.82.33）选修课选修课学科（专业）基础选修课程学科（专业）基础选修课程2020（1818）320320（468468）45.5%45.5%（74.74.22）专业（方向）选修课程专业（方向）选修课程1414（）（）224224（）（）31.8%31.8%（）（）全校公共选修课程全校公共选修课程101016016022.7%22.7%（）（）小小计计4444（2828）704704（619619）26.6%26.6%（17.17.77）合合计计171171（153153）26482648（26426499）实践实践教学教学实践教学环节实践教学环节3939（3232）课外技能训练课外技能训练（66）（）（）全学程教学学时学分全学程教学学时学分26482648（26426499）15.115.1五、人才培养方案教学进程安排五、人才培养方案教学进程安排表表2成成规专业2010-2009课程安排比程安排比较表表学期学期通用基通用基础课（门）专业基基础课（门）专业基基础选修修课专业课（门）专业选修修课（门）合合计（门）18（7）2（3）10（10）25（7）2

（2）310（9）35（6）4

（2）4

（2）13（10）45（6）4（3）3（4）12（13）52

（2）（4）45（4）5（5）16（15）6

（1）1

（2）13（4）4（5）9（12）7

（1）235

（2）10（3）8毕业实习合合计（门）25（30）13（16）17（0）11（8）14（18）80（72）课程安排：

课程安排：

11、通用基础课程课程安排：

、通用基础课程课程安排：

集中在第一、第二学年。

（集中在第一、第二学年。

（建筑工程测量建筑工程测量）22、学科（专业）基础课程安排：

、学科（专业）基础课程安排：

主要集中于第一、第二学年。

专业课基础课程课程安排：

第一学期开设第一学期开设美术、制图美术、制图。

第二学期开设美术、制图。

第三学期开设：

设计初步、气象学与气候学、自然第三学期开设：

设计初步、气象学与气候学、自然地理学、城市生态学地理学、城市生态学第四学期：

经济地理学、城市规划原理、地质地貌第四学期：

经济地理学、城市规划原理、地质地貌学、观赏植物学学、观赏植物学第六学期：

地理信息系统。

第六学期：

区别：

11、删减、删减77门课（部分调整到专业课）。

门课（部分调整到专业课）。

22、课时有所调整：

、课时有所调整：

课时增加的有美术、观赏植物学课时增加的有美术、观赏植物学课时减少的有气象学与气候学、城市生态学、城市课时减少的有气象学与气候学、城市生态学、城市规划原理、地质地貌学、地理信息系统规划原理、地质地貌学、地理信息系统3.3.专业基础选修课课程安排：

专业基础选修课课程安排：

2-72-7学期学期区别：

11、删减课程：

花卉栽培学、经济地理学、园林植、删减课程：

花卉栽培学、经济地理学、园林植物配置与造景、经济学基础物配置与造景、经济学基础22、增加课程（计算机辅助设计、中国画、建筑概、增加课程（计算机辅助设计、中国画、建筑概论、建筑构造与结构、建筑画表现技法、建筑史、论、建筑构造与结构、建筑画表现技法、建筑史、中国古典园林史、园林艺术、西方园林史、景观生中国古典园林史、园林艺术、西方园林史、景观生态学、保护生物学、环境质量评价）态学、保护生物学、环境质量评价）44、专业课课程安排：

、专业课课程安排：

专业课主要集中在专业课主要集中在5-75-7学期。

学期。

第五学期开设第五学期开设55门（门（园林设计、遥感技术与应用、园林设计、遥感技术与应用、城市总体规划、城市绿地系统规划、建筑设计城市总体规划、城市绿地系统规划、建筑设计）第六学期开设第六学期开设33门：

门：

城市详细规划、城市道路与交城市详细规划、城市道路与交通规划、建筑设计通规划、建筑设计。

第七学期开第七学期开设设历史文化遗产保护规划、风景区规划历史文化遗产保护规划、风景区规划设计、城市设计设计、城市设计。

城市规划系统工程学、空间规划与设、删减课程：

城市规划系统工程学、空间规划与设计、景观设计学计、景观设计学22、增加课程：

园林设计、遥感技术与应用、建筑设、增加课程：

园林设计、遥感技术与应用、建筑设计、历史文化遗产保护规划、城市设计计、历史文化遗产保护规划、城市设计33、调整课程、调整课程“城市游憩空间与旅游规划至选修课。

城市游憩空间与旅游规划至选修课。

44、保留课程：

城市总体规划、城市详细规划、城市、保留课程：

城市总体规划、城市详细规划、城市绿地系统规划、城市道路与交通规则绿地系统规划、城市道路与交通规则55、专业选修课安排：

、专业选修课安排：

专业选修课专业选修课主要集中在主要集中在5-75-7学期。

第五学期开设第五学期开设55门（门（建设项目可行性研究建设项目可行性研究、园林水景设计园林水景设计、城、城市规划及园林政策法规、城市社会学、市规划及园林政策法规、城市社会学、生态工程学生态工程学）第六学期开设第六学期开设园林设计园林设计IIII、土地利用规划、区域规划、村镇、土地利用规划、区域规划、村镇规划规划。

第七学期开设工程施工管理、第七学期开设工程施工管理、工程概预算工程概预算、工程监理、工程监理、社区社区空间规划与设计空间规划与设计、城市游憩空间与旅游规划城市游憩空间与旅游规划。

删减课程：

花卉栽培学、园林树木栽培学、园林植物配置与删减课程：

花卉栽培学、园林树木栽培学、园林植物配置与造景经济地理学、经济学基础、计算机动画模型造景经济地理学、经济学基础、计算机动画模型六、实践教学环节六、实践教学环节主要实践教学内容有主要实践教学内容有美术写生美术写生、设计初步课程、设计初步课程设计、城市生态学实习设计、城市生态学实习、园林设计课程设计、园、园林设计课程设计、园林建筑设计课程设计林建筑设计课程设计、城市绿地系统规划课程设、城市绿地系统规划课程设计计、观赏植物学实习、观赏植物学实习、风景区规划设计、风景区规划设计、社区、社区空间规划与设计空间规划与设计、城市游憩空间与旅游规划、城市游憩空间与旅游规划、城、城市总体规划课程设计市总体规划课程设计、城市详细规划课程设计、城市详细规划课程设计。

七、课外技能训练七、课外技能训练课外技能训练针对成规专业的特点主要以学生大课外技能训练针对成规专业的特点主要以学生大量查阅资料、社会调查和完成具体的城市或乡镇、量查阅资料、社会调查和完成具体的城市或乡镇、风景区等规划、园林设计作品为主。

具体操作以学风景区等规划、园林设计作品为主。

具体操作以学生动手为主，以完成具体的作品为主要训练方法，生动手为主，以完成具体的作品为主要训练方法，老师辅导点评为辅。

老师辅导点评为辅。