观察物体复习PPT文件格式下载.ppt
《观察物体复习PPT文件格式下载.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《观察物体复习PPT文件格式下载.ppt(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
齐胜利(安徽省黄山市黄山区教研室)一、情境创设,引入课题一、情境创设,引入课题图中的内容和这学期学的什么知识有关?
看到这个图,你想到这学期学的什么知识?
二、教师引导,自主梳理二、教师引导,自主梳理小组内观察小汽车模型,说说自己所看到的小汽车的样子。
二、教师引导,自主梳理二、教师引导,自主梳理这些图分别是谁看到的?
连一连。
同一辆车为什么他们看到的不一样?
从不同的位置观察一个物体,看到的形状可能不一样。
二、教师引导,自主梳理二、教师引导,自主梳理连一连。
说说你是怎样判断的?
二、教师引导,自主梳理二、教师引导,自主梳理说一说。
1.从任何方向看到都是正方形的立体图形是什么?
我想是正方体,因为正方体的每个面都是正方形。
2.从任何方向看到都是圆形的立体图形是什么?
是球体。
二、教师引导,自主梳理二、教师引导,自主梳理看到我们学过的立体图形的一个面是正方形,它可能是什么?
还可能是这样的长方体,因为它的两个侧面是正方形。
我想可能是正方体,因为正方体的面都是正方形。
可能是圆柱体吗?
二、教师引导,自主梳理二、教师引导,自主梳理每次上衣穿1件,裤子穿1条。
一共有多少种不同的穿法?
二、教师引导,自主梳理二、教师引导,自主梳理用8、2、4、1组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数?
我用调换位置的方法。
822884488118244221124114822884488118244221124114我用固定十位的方法。
还可以用固定个位的方法。
二、教师引导,自主梳理二、教师引导,自主梳理每两人握一次手,6个人一共握几次手?
每两人间的握手只能算一次。
可以用两两连线的方法思考。
三、解决问题,巩固提高三、解决问题,巩固提高连一连。
三、解决问题,巩固提高三、解决问题,巩固提高用5、9、0组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数?
我用调换位置的方法,但在这里0不能摆在十位。
59955090还可以怎样有序思考呢?
三、解决问题,巩固提高三、解决问题,巩固提高元旦时,小明、小刚、小阳三人互相赠送一张贺卡,他们一共赠送多少张贺卡?
可以利用画图的方法来思考。
小明小刚小阳每两人间共赠送2张。
他们一共赠送了6张贺卡。
三、解决问题,巩固提高三、解决问题,巩固提高六个小朋友进行乒乓球比赛,每两个小朋友要比赛一场,一共要比赛多少场?
每两人间的比赛只能算一次。
三、解决问题,巩固提高三、解决问题,巩固提高动画动画四、畅谈收获,全课小结四、畅谈收获,全课小结通过今天这节课的复习,你又有什么收获?
以后在解决问题时应注意什么?