最新人教版三年级数学下册小数的大小比较PPT课件下载推荐.ppt

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位数不同的，位数越多这个数就越大；

位数相同的，要从高位比起。

越多这个数就越大；

你是怎样比较整数大你是怎样比较整数大小小的？

的？

1612283828638410299781.仔细观察，仔细观察，你知道了什么信息？

你知道了什么信息？

2.你能比出他们的名次吗你能比出他们的名次吗？

二、情境引入，探究新知二、情境引入，探究新知

（一）收集信息，明确问题

（一）收集信息，明确问题3.你是怎样比较的你是怎样比较的？

说一说你的想法。

？

四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。

姓名姓名小明小明小刚小刚小强小强小林小林成绩/米0.81.21.10.9第一名第一名第二名第二名第三名第三名第四名第四名（）（）（）（）（）（）（）（）第一名第一名第二名第二名第三名第三名第四名第四名

（二）分享过程，感悟方法

（二）分享过程，感悟方法预设预设：

1.你是怎样比出它们的大小的？

你是怎样比出它们的大小的？

8分米分米0.8米米9分米分米0.9米米11分米分米1.1米米12分米分米1.2米米（根据它们在尺子上的位置比较。

）根据它们在尺子上的位置比较。

）2.你能给他们排出名次了吗？

你能给他们排出名次了吗？

1.2米米二、情境引入，探究新知二、情境引入，探究新知1.1米米0.9米米0.8米米预设预设：

0.8米米8分米分米1.2米米12分米分米1.1米米11分米分米0.9米米9分米分米1.你是怎样比出它们的大小的？

2.现在你能现在你能排出他们的名次了吗？

排出他们的名次了吗？

12分米分米11分米分米9分米分米8分米分米

（二）分享过程，感悟方法

（二）分享过程，感悟方法二、情境引入，探究新知二、情境引入，探究新知（）（）（）（）第一名第一名第二名第二名第三名第三名第四名第四名1.2米米1.1米米0.9米米0.8米米1.2米米1.1米米超过超过1米的有米的有1.1米和米和1.2米；

米；

不到不到1米的有米的有0.8米米和和0.9米米。

1.你能看懂他是怎么比较的吗？

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3.现在你能给他们排出名次了吗？

现在你能给他们排出名次了吗？

4.你能总结一下小数比大小的方法吗？

你能总结一下小数比大小的方法吗？

（以（以1米为分界线。

）米为分界线。

）2.1.1米和米和1.2米怎样比较？

米怎样比较？

0.8米和米和0.9米怎样比较？

0.9米米0.8米米

（二）分享过程，感悟方法

（二）分享过程，感悟方法二、情境引入，探究新知二、情境引入，探究新知预设预设：

（）（）（）（）第一名第一名第二名第二名第三名第三名第四名第四名1.2米米1.1米米0.9米米0.8米米1.10.1010先比较整数部分。

先比较整数部分。

1.11.22121整数部分相同，就比整数部分相同，就比小数部分。

小数部分。

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（二）分享过程，感悟方法

（二）分享过程，感悟方法二、情境引入，探究新知二、情境引入，探究新知刚才我们掌握了小数比较大小的方法，你能在刻度尺刚才我们掌握了小数比较大小的方法，你能在刻度尺上再找到一些小数，并比较它们的大小吗？

上再找到一些小数，并比较它们的大小吗？

（三）借助工具，深入理解（三）借助工具，深入理解二、情境引入，探究新知二、情境引入，探究新知0.40.6三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识1.看看图比较下面各组数的大小。

图比较下面各组数的大小。

说一说你是怎样想的。

2.51.8（）元（）元（）元（）元2.先写出小数，再比较大小。

先写出小数，再比较大小。

0.30.51.72.1三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识3.在在里填上里填上“”“”“”或或“”。

三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识0.2元元0.6元元1.4米米0.9米米3.6元元4.5元元1.3分米分米1.7分米分米说一说你是怎样想的。

四四、布置作业、布置作业作业：

作业：

第第95页练习二十，第页练习二十，第57题。

题。