人教版二年级数学下册第四单元《表内除法(二)》课件PPT格式课件下载.ppt

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刚才我们在计算这两道除法算式的时候，小结：

刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。

的是除数，除数是几，就想几的口诀。

“七八五十六七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！

来乘法口诀真的很重要啊！

（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习

（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习2.这个问题你会解决吗？

列式算一算。

这个问题你会解决吗？

1.让我们一起回到这幅主题图，刚才让我们一起回到这幅主题图，刚才我们还看到了这两条信息呢。

我们还看到了这两条信息呢。

谁能根据这两条信息谁能根据这两条信息提出一个数学问题？

提出一个数学问题？

3.为什么用除法算呀？

为什么用除法算呀？

49777想：

七（想：

七（）四十九）四十九4.解决这个问题你们用的是哪句口诀？

解决这个问题你们用的是哪句口诀？

你们是怎么想到这句口诀的？

每个小组做了多少个？

七七小结：

在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的小结：

在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。

乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。

1.这幅图跟你们摆的结果一样吗？

二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究

（一）借助直观，自主探索用

（一）借助直观，自主探索用9的乘法口诀求商的乘法口诀求商27932739想想：

（）九二十七）九二十七想想：

三（：

三（）二十七）二十七三三4.你们是怎么想到用这句口诀的？

你们是怎么想到用这句口诀的？

九九2.谁能看图列出两道除法算式？

谁能看图列出两道除法算式？

3.解决这两道题用的是哪句口诀？

解决这两道题用的是哪句口诀？

口诀：

三口诀：

三九二十七九二十七864864888216216874284287二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究（三）运用规律，练口诀（三）运用规律，练口诀问题：

1.1.谁能用乘法口诀很快算出它们的得数谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？

2.2.第一组算式你用的是哪一句口诀？

第二组呢？

第三组呢？

第一组算式你用的是哪一句口诀？

小结：

看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，小结：

看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！

口诀的作用可真大啊！

287416824886773284885676482174974081.1.做一做。

做一做。

18436785说一说计算每一道题说一说计算每一道题用的是哪句口诀。

用的是哪句口诀。

三、运用口诀，三、运用口诀，巩固练习巩固练习6422.算一算。

算一算。

777437用的是哪句口诀用的是哪句口诀?

535642497328248三、运用口诀，三、运用口诀，巩固练习巩固练习三、运用口诀，三、运用口诀，巩固练习巩固练习5.猜一猜。

猜一猜。

（问题：

（11）你知道了什么？

你知道了什么？

（22）要想知道是几个星期，能列个算式吗？

要想知道是几个星期，能列个算式吗？

（4）为什么用除法计算？

为什么用除法计算？

追问：

一个星期是几天？

2014年年2月有月有28天，合（天，合（）个星期。

）个星期。

44（3）谁来说说你是怎么想的？

谁来说说你是怎么想的？

2874（个）（个）二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究

（二）运用规律，练口诀

（二）运用规律，练口诀问题：

看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法小结：

看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！

算式，口诀的作用可真大啊！

639772985496637639728729546549798996三、运用口诀，三、运用口诀，巩固练习巩固练习2.小猴摘桃子。

小猴摘桃子。

（11）哪些同学先摘到了桃子哪些同学先摘到了桃子？

（3）都有哪些同学算对了都有哪些同学算对了？

我们在口算的时候，不仅要算得快，更要算得对。

（2）谁）谁愿意来汇报一下你的计算结果愿意来汇报一下你的计算结果？

同桌比赛，看谁同桌比赛，看谁先摘到桃子。

先摘到桃子。

4.请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个小动物找到自己的家。

小动物找到自己的家。

（11）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？

）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？

赶快动手连一连、写一写吧！

（22）谁来汇报一下你的结果？

）谁来汇报一下你的结果？

小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。

三、运用口诀，三、运用口诀，巩固练习巩固练习例例33解决问题解决问题表内除法

（二）表内除法

（二）小结：

一个地球仪是小结：

一个地球仪是8元，要求元，要求“56元可以买几个地球仪元可以买几个地球仪”，也就是在求，也就是在求56元里面有几个元里面有几个8元，因为元，因为56里面有里面有7个个8，所以能买，所以能买7个地球仪。

个地球仪。

二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究3.要求这个问题怎样解答呢？

把答案写在练习本上。

要求这个问题怎样解答呢？

5.为什么用除法计算？

乐乐玩具店乐乐玩具店问题：

1.你都知道了什么？

获得了你都知道了什么？

获得了哪些数学信息？

哪些数学信息？

2.要求要求“56元可以买几个地元可以买几个地球仪球仪”这个问题需要知道这个问题需要知道哪些信息？

谁再说一说？

哪些信息？

4.谁来说说你是怎么列式的？

谁来说说你是怎么列式的？

5687（个）（个）6.解答正确吗？

解答正确吗？

口答：

一辆小汽车口答：

一辆小汽车元。

元。

1.想一想：

想一想：

（2）你知道了什么？

让我们求什么？

）你知道了什么？

（1）谁来读题？

）谁来读题？

（4）谁会列式解决？

）谁会列式解决？

三、深入理解，巩固练习三、深入理解，巩固练习（3）要解决这个问题需要哪些信息？

）要解决这个问题需要哪些信息？

（5）为什么用除法计算？

）为什么用除法计算？

（6）解答正确吗？

）解答正确吗？

如果如果24元买了元买了6辆辆，一辆，一辆多少钱？

多少钱？

元元2464（）你还能提出其他数学你还能提出其他数学问题并解答吗？

问题并解答吗？

4三、深入理解，巩固练习三、深入理解，巩固练习2.问题：

（11）谁来读读题？

谁来读读题？

（22）你知道了什么？

（33）怎样解答？

怎样解答？

因为一张电影票小结：

因为一张电影票8元，要求元，要求“40元能买几张票元能买几张票”，也就是在求也就是在求40里面有几个里面有几个8，40里面有里面有5个个8，所以，所以能买能买5张电影票。

张电影票。

（5）解答正确吗？

4085（张）（张）三、深入理解，巩固练习三、深入理解，巩固练习3.一根一根28米长的绳子，每米长的绳子，每7米分成一段，可以分几段？

米分成一段，可以分几段？

（3）把你的想法用算式表示出来。

把你的想法用算式表示出来。

因为每因为每7米分成一段，要求米分成一段，要求28米长的绳子可以分成米长的绳子可以分成几段，也就是求几段，也就是求28里面有几个里面有几个7，28里面有里面有4个个7，所以可以分成所以可以分成4段。

段。

（55）解答正确吗？

2874（段）（段）三、深入理解，巩固练习三、深入理解，巩固练习4.问题：

为什么用乘法计算？

这个问题你会解答吗？

（1）买买6块手帕，一共需要多少钱？

块手帕，一共需要多少钱？

（2）用用36元钱可以买几个茶杯？

元钱可以买几个茶杯？

我们在解决问题的时候，我们在解决问题的时候，一定要认真分析数量之间的关一定要认真分析数量之间的关系，选择正确的方法进行解答。

系，选择正确的方法进行解答。

5630（元）（元）3694（个）（个）这道题你们会解决吗？

这道题你们会解决吗？

写在练习本上。

（3）你还能提出其他用除法解决的问题你还能提出其他用除法解决的问题并解答吗？

并解答吗？

8元元9元元5元元6元元三、深入理解，巩固练习三、深入理解，巩固练习5.学校买来学校买来36本课外书。

本课外书。

（3）这两个问题你会解答吗？

这两个问题你会解答吗？

小小结结：

把把36本本课课外外书书平平均均分分给给6人人，求求每每人人几几本本就就是是把把36平平均均分分成成6份份，求求一一份份是是多多少少。

36本本书书，按按照照每每人人4本本一一份份来来分分，可可以以分分给给几几人人，也也就就是是求求36里里面面有有几几个个4。

所所以以这这两两道道题题都都用用除除法来解答。

法来解答。

3666（本）（本）3649（人）（人）整理和复习整理和复习表内除法

（二）表内除法

（二）一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课问题：

1.每个小组都有一些我们学过的每个小组都有一些我们学过的除法算式卡片，你们能快速地除法算式卡片，你们能快速地算出这些算式的得数吗？

算出这些算式的得数吗？

活动要求：

1.同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。

同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。

（一人摆卡片，一人负责记录。

）（一人摆卡片，一人负责记录。

）2.全班交流：

你是怎么整理的？

全班交流：

2.你能根据这些算式的特点进行你能根据这些算式的特点进行整理吗？

整理吗？

（一）展示资源，构建网络

（一）展示资源，构建网络二、回顾整理，构建网络二、回顾整理，构建网络问题：

1.从乐乐整理的表中你从乐乐整理的表中你能发现什么？

能发现什么？

谈话引入：

让我们一起谈话引入：

让我们一起来