陈允群-姥姥的剪纸-10.21公开课课件PPT格式课件下载.ppt

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“你你姥姥姥姥神神了，剪猫像猫，剪虎像虎，了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。

鸣。

”对比手法对比手法正面描写正面描写夸张手法夸张手法侧面描写侧面描写模仿这个句子，夸夸姥姥的其他剪纸作品。

模仿这个句子，夸夸姥姥的其他剪纸作品。

“你姥你姥姥姥神神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。

母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。

”你姥姥神神了，剪像，剪像，剪个，剪个。

”小孩小孩老人老人会哭笑会哭笑长胡须长胡须娃娃娃娃老汉老汉小孩小孩老人老人参考词语：

参考词语：

花、树、桃子、香蕉、桌子、凳子、花、树、桃子、香蕉、桌子、凳子、花篮、房子、花篮、房子、反衬手法反衬手法我是个出名的我是个出名的调皮蛋调皮蛋，经常变着花样，经常变着花样刁刁难难姥姥。

一天，我用双手死死地捂住姥姥的姥姥。

一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。

岂知功夫不大，一双眼，让她摸着剪窗花。

岂知功夫不大，一幅幅“喜鹊登枝喜鹊登枝”便完成了。

便完成了。

嗬，梅枝与喜鹊嗬，梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可形象生动，大小疏密无可挑剔挑剔。

我服了，可还我服了，可还耍赖耍赖：

“姥姥，你从我手姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！

指缝里偷着往外看了！

”姥姥剪纸技艺为什么如此高超姥姥剪纸技艺为什么如此高超？

请在文中第请在文中第5-65-6段，画出有关句子。

段，画出有关句子。

“熟熟能生能生巧巧，总剪，手都有，总剪，手都有准头准头了！

了！

”拳不离手、曲不离口。

拳不离手、曲不离口。

常年累月的练习与实践。

数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。

月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。

用用“不管是不管是.还是还是.不管是不管是.还是还是.不管是不管是.还是还是.”改写这个句子。

改写这个句子。

不管是（）还是（）不管是（）还是（）不管是（）还是（），姥姥总在剪，手就有准头了。

数九隆冬三伏盛夏日光下月光下灯光下黑夜里认识姥姥认识姥姥仔细阅读课文，思考：

课文中仔细阅读课文，思考：

课文中的姥姥是个的姥姥是个怎样怎样的人？

你是从哪些的人？

你是从哪些地方体会到的？

地方体会到的？

这自然是夸张的说法，但反映了这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。

慈祥的姥姥姥剪纸技艺的深入人心。

慈祥的姥姥姥广结善缘，有求必应广结善缘，有求必应，任谁开口都，任谁开口都行。

姥姥行。

姥姥撩起撩起蓝布围裙蓝布围裙擦擦手擦擦手：

“说说吧，派啥用场？

往哪儿贴？

吧，派啥用场？

”看人乐看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：

洗衣服、颠颠地走了，她接着干活儿：

洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草动作语言描写动作语言描写善良善良爽朗爽朗干脆利索干脆利索姥姥实在是一个普通又不普通的人，姥姥实在是一个普通又不普通的人，说她说她普通普通，她和所有的姥姥一样，她和所有的姥姥一样，朴实平朴实平凡，日夜劳作，凡，日夜劳作，有着所有中国妇女的传统有着所有中国妇女的传统美德；

说她不普通，她身怀美德；

说她不普通，她身怀高超的剪纸技高超的剪纸技艺艺，而且她而且她善良勤劳，人缘极广。

善良勤劳，人缘极广。

姥姥真是一个朴实、善良而又不姥姥真是一个朴实、善良而又不平凡的老人。

平凡的老人。

小结小结“密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便有剪纸把我河里游泳出危险，便有剪纸把我拴拴在在屋檐下。

屋檐下。

”你从你从拴拴中体会到什么中体会到什么？

找找文中第找找文中第7-13段中，具体描写了段中，具体描写了几幅几幅剪纸剪纸“牛兔图牛兔图”？

用？

用波浪线波浪线画下来。

画下来。

你从这几幅作品中体会到姥姥怎样的你从这几幅作品中体会到姥姥怎样的情情感感？

祖孙情深祖孙情深找找文中第找找文中第7段中能体现姥姥对我情感的句子：

段中能体现姥姥对我情感的句子：

一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。

老牛背上。

一头老牛和一只兔子在草地上啃食一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。

青草。

一头老牛一头老牛定定地站着定定地站着，出神地望着出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片是一片开阔的草地开阔的草地。

牛驮兔牛驮兔牛兔同食图牛兔同食图牛兔离别图牛兔离别图开阔的草地指：

剪纸、以及姥姥对我的融融亲情。

开阔的草地指：

期待：

希望我走向广阔的天地，多长见识，期待：

希望我走向广阔的天地，多长见识，将来生活更幸福。

将来生活更幸福。

牵挂思念牵挂思念从后文从后文（12-13段段）中找出表中找出表达出达出“我我”对姥姥之情的句子。

对姥姥之情的句子。

祖孙情深祖孙情深我摆弄着各种各样的窗花，对活我摆弄着各种各样的窗花，对活泼的兔子和敦厚的老牛充满了泼的兔子和敦厚的老牛充满了好感好感。

事实上，我不管走多远、走多久，事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。

无论何时，无论何地，只的四季田野。

无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的梦境要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的梦境和心境就立刻变得有声有色。

和心境就立刻变得有声有色。

小练笔：

无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。

的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。

我仿佛听到了我仿佛听到了，听到了听到了；

仿佛看到了仿佛看到了，看到了看到了。

祖孙情深老牛呼唤的声音老牛呼唤的声音兔子快乐的笑声兔子快乐的笑声老牛的凝望老牛的凝望兔子的欢跳兔子的欢跳原文（选段）原文（选段）当时我也动过要学剪纸的心思，可惜我当时我也动过要学剪纸的心思，可惜我当时有其他的事，后来也离了乡，远离了姥当时有其他的事，后来也离了乡，远离了姥姥，远离了她美丽的剪纸。

直到前年春节家姥，远离了她美丽的剪纸。

直到前年春节家里通知说姥姥里通知说姥姥病危病危，我才匆匆赶回家里，看，我才匆匆赶回家里，看到了一别三年的姥姥，此时她已被穿上了到了一别三年的姥姥，此时她已被穿上了送送老衣老衣，很怪异地躺在当门的床上。

，很怪异地躺在当门的床上。

我当时就我当时就傻傻了，我知道只有去世的人才会躺在那儿。

了，我知道只有去世的人才会躺在那儿。

我不顾一切地去看，我看到了一张有点浮肿我不顾一切地去看，我看到了一张有点浮肿的脸，再试试鼻息，姥姥的脸，再试试鼻息，姥姥还活着还活着，我哇地一，我哇地一声哭了。

我的姥姥还活着，我上学时起早贪声哭了。

我的姥姥还活着，我上学时起早贪黑给我做饭的姥姥还活着。

黑给我做饭的姥姥还活着。

思考：

作者为什么会用“姥姥的剪纸”为题？

姥姥用剪纸姥姥用剪纸表达对我的思念之情。

表达对我的思念之情。

因为剪纸因为剪纸我深深地思念着亲爱的姥姥。

我深深地思念着亲爱的姥姥。

剪纸传达着剪纸传达着“我我”与姥姥之间的浓浓亲情。

与姥姥之间的浓浓亲情。

“剪纸剪纸”是贯穿全文的是贯穿全文的线索线索，也是，也是情情感的感的载体载体。

剪纸不光指的是姥姥的。

剪纸不光指的是姥姥的剪纸技艺剪纸技艺，更是姥姥与更是姥姥与“我我”情感联结的情感联结的桥梁桥梁。

课堂作业11、在带点字的正确读音下画线、在带点字的正确读音下画线小屯子（小屯子（ddntntnn）清爽（清爽（sungshungsungshung）敦敦厚（厚（dndngdndng）刁难（刁难（nnnnnnnn）择择菜（菜（zhzhiziz）庄稼（庄稼（jijijiajia）22、填上合适的词语（越多越好）、填上合适的词语（越多越好）（）的兔子）的兔子（）的老牛）的老牛（）的姥姥）的姥姥（）的剪纸）的剪纸（）的）的技艺技艺（）的亲情）的亲情33、按要求摘抄相关句子、按要求摘抄相关句子描写姥姥剪纸技艺高超的句子描写姥姥剪纸技艺高超的句子直接抒发直接抒发“我我”情感的句子情感的句子谢谢大家谢谢大家