部编版二年级语文上册4、邓小平爷爷植树【课件】优质PPT.ppt

部编版二年级语文上册4、邓小平爷爷植树【课件】优质PPT.ppt

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四声。

b组词组词：

兴致勃勃：

兴致勃勃勃发勃发易错提示：

二声，易错提示：

二声，声母是声母是bb。

w组词组词：

挖着：

挖着挖坑挖坑挖土挖土易错提示：

一声，声母是易错提示：

一声，声母是ww。

握握勃勃挖挖ttnnlngwwbbww字词乐园字词乐园会认字会认字致致zh组词组词：

精致：

精致致意致意易错提示：

整体认读易错提示：

整体认读音节。

音节。

huhuxun组词组词：

挑选：

挑选选举选举易错提示：

三拼音节，前鼻易错提示：

三拼音节，前鼻音，三声。

音，三声。

选选zhu组词组词：

茁壮：

茁壮易错提示：

翘舌音，三易错提示：

翘舌音，三拼音节，二声。

拼音节，二声。

y组词组词：

移入：

移入移动移动转转移移易错提示：

整体认读音节，易错提示：

整体认读音节，二声。

二声。

tin组词组词：

填土：

填土填空填空易错提示：

三拼音节，易错提示：

三拼音节，前鼻音。

f组词组词：

扶正：

扶正扶着扶着搀搀扶扶易错提示：

二声易错提示：

移移茁茁填填扶扶xunxunzhuzhuyytinff字词乐园字词乐园会认字会认字挥挥huhu组词组词：

挥手：

挥手挥舞挥舞易错提示：

一声。

邓邓植植格格引引注注满满休休息息我会写我会写观察生字的结构，观察生字的结构，把生字按结构分类把生字按结构分类。

上下结构上下结构左右结构左右结构息息送字宝宝回家送字宝宝回家邓邓植植格格引引注注满满休休息息邓邓植植格格引引注注满满休休吃dng笔顺笔顺：

组词组词：

姓邓邓先生巧记：

巧记：

“阝”在“又”右邓先生。

书写提示：

左小右大，“又”的捺变点。

叫zh笔顺笔顺：

植树植物种植巧记：

“木”在“直”左去植树。

“木”的捺变点，“直”横画分布均匀，最后一横稍长。

植植邓邓加一加识记：

加一加识记：

又阝邓又阝邓木直植木直植识字小方法识字小方法识字小方法识字小方法字词乐园字词乐园会写字会写字造句：

造句：

邓先生是一位爱国华侨。

植树造林是热爱祖国的表现。

吃yn笔顺笔顺：

吸引引进引水引人注目巧记：

一“丨”立于“弓”右。

“弓”笔画稍紧凑，竖是垂露竖。

注意关注注视引人注目巧记：

“氵”在“主”左引人关注。

书写提示书写提示：

“氵”呈弧形分布，“主”三横分布均匀，第三横长。

熟字加偏旁识记：

“主主”加上加上“氵氵”是是“注注”。

识字小方法识字小方法识字小方法识字小方法注注引引字词乐园字词乐园会写字会写字造句：

盛开的鲜花吸引了孩子们的目光。

我们要遵守交通规则，注意交通安全。

吃mn笔顺笔顺：

满是汗水满意满分满足巧记：

西湖花前两相会。

“氵”呈弧形分布，“艹”和“两”要宽。

叫xi笔顺笔顺：

休息午休休学巧记：

一人依在木头上。

“亻”的竖稍短，木“横稍短，竖在竖中线上是垂露竖，撇捺舒展。

休休满满口诀识记：

口诀识记：

亻木休。

识字小方法识字小方法识字小方法识字小方法字词乐园字词乐园会写字会写字造句：

妈妈脸上露出满意的笑容。

他依靠着墙壁休息。

吃x笔顺笔顺：

休息叹息利息息灯巧记：

自在心上坐。

“自”笔画紧凑，“心”卧钩舒展，三点遥相呼应。

叫g笔顺笔顺：

格外方格空格合格巧记：

楼西阁中。

左窄右宽。

“口”横折向左倾斜。

格格息息谜语识记：

谜语识记：

自在心上。

星期天，妈妈好不容易在家休息。

国庆节时的天安门显得格外美丽。

课文解读课文解读19871987年年44月月55日，是个令人难忘的日子。

日，是个令人难忘的日子。

邓小平爷爷在这一邓小平爷爷在这一天种了一棵小柏树。

天种了一棵小柏树。

这一天这一天为什么为什么令人令人“难忘难忘”？

继续读课文，说一说：

邓小平爷爷是怎样种树的？

你觉得邓小平爷爷是怎样的人？

从你觉得邓小平爷爷是怎样的人？

从哪些地方可以看出来？

哪些地方可以看出来？

19871987年年44月月55日，是个令人难忘的日子。

这一天，碧空如洗，万里无云。

在北京天这一天，碧空如洗，万里无云。

在北京天坛公园植树的人群里，坛公园植树的人群里，8383岁高龄的邓小平爷爷岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。

只见他手握铁锹，兴致勃勃地格外引人注目。

只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

时间时间地点地点人物人物事件：

植树事件：

植树只见他手握铁锹，兴致勃勃只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

汗珠，仍不肯休息。

说明了邓小平爷爷说明了邓小平爷爷植树的兴致高昂植树的兴致高昂进一步体现了邓爷进一步体现了邓爷爷做事认真执着爷做事认真执着说明他挖坑时说明他挖坑时很用力、认真很用力、认真一个树坑挖好了。

邓爷爷精心地挑选了一个树坑挖好了。

邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

他站到几步之外仔细看看，锹填了几锹土。

他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：

觉得不很直，连声说：

“不行，不行！

不行，不行！

”又又走上前把树苗扶正。

走上前把树苗扶正。

体现了邓爷爷对小树苗的体现了邓爷爷对小树苗的爱护和栽树时的认真。

爱护和栽树时的认真。

把下面的内容按植树步骤排列好。

移苗入坑移苗入坑挑选树苗挑选树苗挖好树坑挖好树坑挥揪填土挥揪填土扶正扶正树苗树苗放跳拍放跳拍操场上操场上,同学们有的在同学们有的在（）皮球皮球,有的在有的在（）风筝风筝,有的在有的在（）皮筋皮筋,热闹极了热闹极了!

填一填填一填放放拍拍跳跳继续读课文继续读课文第第44自然段自然段，找一找：

，找一找：

课文中是怎样描写这棵小柏树的课文中是怎样描写这棵小柏树的？

邓爷爷此时的心情邓爷爷此时的心情怎样？

怎样？

一棵绿油油的小柏树栽好了，就一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

邓爷爷像战士一样笔直地站在那里。

邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

的脸上露出了满意的笑容。

露出了满意的笑容露出了满意的笑容比喻、拟人比喻、拟人今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，树已经长大了，成了天坛公园一处美成了天坛公园一处美丽的风景丽的风景。

为什么说为什么说“小平树小平树”成了天成了天坛公园一处美丽的风景？

坛公园一处美丽的风景？

首先，树长得非常茂盛，特别漂亮，当然首先，树长得非常茂盛，特别漂亮，当然是美的。

是美的。

其次，小树苗带着他的希望和心愿茁壮成其次，小树苗带着他的希望和心愿茁壮成长，就好像我们小朋友成长似的，能不美吗？

长，就好像我们小朋友成长似的，能不美吗？

第三，很多人游览天坛公园，怀念邓小平第三，很多人游览天坛公园，怀念邓小平爷爷。

无限的情意也是令人感动的。

因此，爷爷。

因此，“小平树小平树”是天坛公园一处美丽的风景。

是天坛公园一处美丽的风景。

我会填我会填我会填我会填（）地挖树坑）地挖树坑（）地挑选）地挑选（）地站立）地站立（）的柏树苗）的柏树苗（）的笑容）的笑容（）的风景）的风景兴致勃勃兴致勃勃精心精心笔直笔直绿油油绿油油满意满意美丽美丽结构梳理结构梳理邓小平爷邓小平爷爷植树爷植树“小平树小平树”美丽的风景美丽的风景挖挖选选填填看看（树坑树坑）（树苗树苗）（土土）（扶正扶正）拓展延伸拓展延伸邓爷爷那么大年纪了，工作又非常邓爷爷那么大年纪了，工作又非常忙忙，还参加植树活动，还参加植树活动，对我们有什么启对我们有什么启示，示，我们该怎样做我们该怎样做呢？

呢？

“植树绿化世世代代传下去！

植树绿化世世代代传下去！

”这这是邓爷爷说的一句话。

他也是这样做的。

是邓爷爷说的一句话。

我们也要像邓爷爷一样，用我们的双手我们也要像邓爷爷一样，用我们的双手去绿化环境，美化家园，同时也要把对去绿化环境，美化家园，同时也要把对未来的希望播洒在春天里。

未来的希望播洒在春天里。

随堂练习随堂练习一、将下列生字的音节补充完整。

一、将下列生字的音节补充完整。

邓邓d_d_满满m_m_格格_挖挖w_w_龄龄l_l_植植_坛坛t_t_移移y_y_茁茁zh_zh_nnzhzhnnuunnnn二、根据课文内容填空。

二、根据课文内容填空。

这篇课文讲述的是这篇课文讲述的是_（_（时时间间）_（）_（谁谁）在在_（_（地点地点）_（_（干什么干什么）的事。

的事。

19871987年年44月月55日日邓小平爷爷邓小平爷爷天坛公园天坛公园种下了一棵小柏树种下了一棵小柏树三、诗词积累。

三、诗词积累。

春天树是翠绿的，春天树是翠绿的，无节制的生长，无节制的生长，努力吸取大地的营养，努力吸取大地的营养，它充满活力。

它充满活力。

四季的树四季的树夏天树是茂盛的，夏天树是茂盛的，它像一个母亲，它像一个母亲，给人类凉爽。

给人类凉爽。

它是生机的。

秋天树是金黄的，秋天树是金黄的，金黄的树叶漫天飞舞，金黄的树叶漫天飞舞，它好似一只只蝴蝶，它好似一只只蝴蝶，它是美丽的。

它是美丽的。

冬天树是雪白的，冬天树是雪白的，叶子掉光了，叶子掉光了，但它有自己独特的美，但它有自己独特的美，它是无私的。

它是无私的。

课后习题参考答案课后习题参考答案朗读指导：

整篇课文可以用平缓的语气朗读指导：

整篇课文可以用平缓的语气来读。

描写邓爷爷动作的词语要重读，邓爷来读。

描写邓爷爷动作的词语要重读，邓爷爷的话要注意读出坚定的语气。

爷的话要注意读出坚定的语气。

朗读课文。

参考答案：

第参考答案：

第33自然段描写了邓小平爷爷自然段描写了邓小平爷爷植树的场景。

他先挖好树坑，然后挑