语文园地三1PPT格式课件下载.ppt

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伸伸申申（申请申请）界界介介（介绍介绍）踪踪宗宗（祖宗祖宗）忆忆乙乙（乙方乙方）招招召召（召开召开）教教孝孝（孝顺孝顺）读一读，比一比，认一认。

读一读，比一比，认一认。

识字加油站识字加油站伸伸介介绍绍宗宗乙乙召召孝孝我知道：

我知道：

由两部分组成，其中一由两部分组成，其中一部分表示事物的类别而另一部分表示部分表示事物的类别而另一部分表示事物的读音，这样的字叫事物的读音，这样的字叫形声字。

形声字。

我还知道形声字的规律：

形声字，形声字，分两半，形一半，表意思；

声一半示分两半，形一半，表意思；

声一半示读音；

形旁相同是同类。

读音；

从从这些生字中些生字中选择合适的字填在括号里。

合适的字填在括号里。

l练一练，学运用。

练一练，学运用。

伸伸申申

（1）

（1）老老师（）手接手接过了我写的要参加足球了我写的要参加足球队的的（）请书。

界界介介

（2）

（2）老老师指着地指着地图给我我们（）（）绍说：

“这里是祖国的里是祖国的边（）（）。

”招招召召（3）（3）我我（）（）手叫弟弟手叫弟弟过来，神秘地告来，神秘地告诉他今晚要他今晚要（）（）开家庭会开家庭会议。

召召伸伸申申界界介介招招乙乙忆忆（4）（4）爸爸回爸爸回（）（）了半天，也没想起来到底是甲方得了冠军还是了半天，也没想起来到底是甲方得了冠军还是（）方得了冠军。

方得了冠军。

孝孝教教（5）（5）老师经常老师经常（）（）育我们要育我们要（）（）顺父母。

顺父母。

教教乙乙忆忆孝孝l我拓展，我积累。

我拓展，我积累。

熟字去掉偏旁能变成许多新字，如：

摔摔率率（shushuii）（率领率领）惜惜昔昔（xx）（昔日昔日）惹惹若若（ruru）（若干若干）渣渣查查（chch）（检查检查）例例列列（lili）（排列排列）挑挑兆兆（zhzhoo）（兆头兆头）小朋友，你还知道哪些熟字能变成新字吗？

小朋友，你还知道哪些熟字能变成新字吗？

读一读，和同学交流你的发现。

我发现这些字都是我发现这些字都是模拟声音的。

模拟声音的。

我发现这些字都是我发现这些字都是和口有关的动作。

和口有关的动作。

读这些字，你读这些字，你发现了什么？

发现了什么？

l我拓展，我积累。

小朋友，你还知小朋友，你还知道木字旁的字吗道木字旁的字吗？

杆杆杖杖标标栋栋棵棵梅梅枝枝椅椅柱柱楷楷柳柳柏柏松松槐槐树树椿椿枸枸杞杞桂桂桔桔这道题是指导我们修改病句的。

这道题是指导我们修改病句的。

要想修改病句，首先应该找出病因。

你知道怎你知道怎样利用修样利用修改符号修改符号修改病句吗改病句吗？

第一句使用第一句使用别字。

已字。

已经表示表示过去了用去了用“已已”。

第二句用词不当。

衣服可第二句用词不当。

衣服可以用穿而帽子只能用戴。

以用穿而帽子只能用戴。

第三句分类不当。

西瓜第三句分类不当。

西瓜是水果类的不是蔬菜。

是水果类的不是蔬菜。

找到病因后，我们再看书中运用了什么修找到病因后，我们再看书中运用了什么修改符号进行修改，我们从中认识了表示改正、改符号进行修改，我们从中认识了表示改正、表示增补、表示删除的三种修改符号。

表示增补、表示删除的三种修改符号。

学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。

自己的习作。

练一练：

词句段运用词句段运用教室里又按装了几盏日光灯。

安教室里，都在认真地听课。

同学们校园里种了牡丹、梧桐、松柏等很多树木。

错别字：

按装错别字：

按装安装安装少成分：

同学们听课少成分：

同学们听课牡丹不是树木牡丹不是树木用修改符号修改下面的病句。

用修改符号修改下面的病句。

（1）我们家离学校很进。

我们家离学校很进。

（2）今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮食作物。

食作物。

（3）我们把教室打扫得整整齐齐。

我们把教室打扫得整整齐齐。

近近干干净净干干净净l练一练，学运用。

灯不拔不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，千古胜负在于理。

bibinncnff我发现这几句都是关于我发现这几句都是关于明理明理的谚语。

的谚语。

读一读这这些句子，读一读这这些句子，你发现了什么？

你发现了什么？

日积月累日积月累灯灯不不拨拨不不亮亮，理理不不辩辩不不明明。

解读：

灯芯不拨高灯不会变不亮；

道理不去申辩解释就不会明白。

日积月累日积月累有理走遍天下，无理寸步难行。

有理走遍天下，无理寸步难行。

有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。

日积月累日积月累一时强弱在于力，万古胜负在于理。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

一时的强弱在于力量的大小，而万古的胜负却在于道理是否说服人心。

选择上上题中的中的谚语填空。

填空。

（1）

（1）小小刚仗着自己力气大欺仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地小明，小明气呼呼地说：

“（），咱，咱们找老找老师评理去。

理去。

”

（2）

（2）我和弟弟我和弟弟闹矛盾了，矛盾了，爷爷耐心地耐心地询问了事情的来了事情的来龙去脉，去脉，语重心重心长地地说：

“孩子孩子（）凡事都凡事都要要讲道理。

道理。

”（3）（3）今天的今天的辩论会开得很成功，老会开得很成功，老师的一席的一席话使我茅塞使我茅塞顿开，真是开，真是（）有理走遍天下，无理寸步难行有理走遍天下，无理寸步难行一时强弱在于力，万古胜负在于理一时强弱在于力，万古胜负在于理。

灯灯不拨不亮，理不辨不明不拨不亮，理不辨不明。

我我积累了：

累了：

（1）不看人不看人亲不不亲，要看理，要看理顺不不顺。

（2）有理不怕有理不怕势来来压，人正不怕影，人正不怕影子歪。

子歪。

（3）天下的弓都是弯的，天下的理天下的弓都是弯的，天下的理都是直的。

都是直的。

小朋友，你还积小朋友，你还积累了哪些谚语？

累了哪些谚语？

感受美好自然，培养语文素养！

GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG