苏教版小学语文六年级上册把我的心脏带回祖国二课时PPT课件下载推荐.ppt

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品味“依依惜别依依惜别”咏唱送别曲咏唱送别曲v深情送别深情送别老师的叮嘱老师的叮嘱赠送银杯赠送银杯v我们看到了一个又一个感人的场面，让我们通过我们看到了一个又一个感人的场面，让我们通过读课文，去感受当时的情景，并找出反映肖邦感读课文，去感受当时的情景，并找出反映肖邦感情变化的句子。

情变化的句子。

我们看到了一个又一个感人的场面，让我们通过读课文，去感受当时的情景，我们看到了一个又一个感人的场面，让我们通过读课文，去感受当时的情景，并找出反映肖邦感情变化的句子。

并找出反映肖邦感情变化的句子。

v在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。

他们站在路边，咏老师埃斯内尔和同学们来为他送行。

他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他即使你远在他乡乡。

埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：

。

“孩子，无孩子，无论你走到论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！

哪里，都不要忘记自己的祖国呀！

”肖邦肖邦感感动地点了点头。

动地点了点头。

这时这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯的银杯，深情地对肖邦说，深情地对肖邦说：

“这里装的是祖国波兰的这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！

”肖肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。

邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。

v面对老师和同学的深情送别，肖邦又是怎么面对老师和同学的深情送别，肖邦又是怎么表现的呢？

引读：

当老师和同学咏唱表现的呢？

当老师和同学咏唱即使即使你远在他乡你远在他乡为他送别时，肖邦为他送别时，肖邦；

当当埃斯内尔把盛满波兰泥土的银杯作为特殊礼埃斯内尔把盛满波兰泥土的银杯作为特殊礼物送给他时，肖邦；

当他郑重地从老物送给他时，肖邦；

当他郑重地从老师手里接过银杯时，肖邦。

师手里接过银杯时，肖邦。

v特殊礼物指的是。

特殊礼物指的是。

v埃斯内尔老师为什么把泥土作为礼物送给肖埃斯内尔老师为什么把泥土作为礼物送给肖邦呢？

邦呢？

肖邦感动的是什么？

他激动地又是什么？

他郑重地从老师手里接过了盛满泥土他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。

登上马车，疾驰而去。

（读读这句话，看哪些词语会一下子跳到你的眼前，因读读这句话，看哪些词语会一下子跳到你的眼前，因为从这些词语你能感受到肖邦的内心。

为从这些词语你能感受到肖邦的内心。

）从从“郑重郑重”和和“回首回首”两个词语中你读出了什么？

想象、讨论，完成句子两个词语中你读出了什么？

想象、讨论，完成句子练习。

练习。

v师：

他回首望了望远处，然后登上马车，疾驰而去，师：

他回首望了望远处，然后登上马车，疾驰而去，一句话也没说，当他的内心势必翻江倒海，他一定一句话也没说，当他的内心势必翻江倒海，他一定有千言万语。

有千言万语。

v他想对祖国说：

他想对祖国说：

“祖国祖国；

祖国；

祖国”v师：

但是，他一句话都没有说。

读师：

读:

v“他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。

车，疾驰而去。

”从从“郑重郑重”和和“回首回首”两个词语中你读出了什么？

”v这一别就是这一别就是18年。

请大家拿出笔，读年。

请大家拿出笔，读3-4段，想一想，这是怎样的段，想一想，这是怎样的18年呢？

请年呢？

请圈画出相关的词句。

圈画出相关的词句。

肖邦日夜思念着祖国。

他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。

他勉励自己要工作、工作、再工作。

他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。

时间在消逝，可是他已根本没有了时间的概念。

v为了至爱的祖国和人民，肖为了至爱的祖国和人民，肖邦彻夜地作曲，忘我地工作，邦彻夜地作曲，忘我地工作，疲劳加上忧愤，这个天才音疲劳加上忧愤，这个天才音乐家最终病倒了。

弥留之际，乐家最终病倒了。

弥留之际，他有多少话要说，他有多少他有多少话要说，他有多少话想说啊，但千言万只化作话想说啊，但千言万只化作了一句话：

了一句话：

自由读并思考：

弥留之际，肖邦紧紧的握住姐姐路德维卡的手，喃喃地说弥留之际，肖邦紧紧的握住姐姐路德维卡的手，喃喃地说:

“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。

我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。

”1、“弥留之际弥留之际”指。

指。

2、肖邦已经虚弱得不行了，可是他哪来的力量，、肖邦已经虚弱得不行了，可是他哪来的力量，“紧紧握着紧紧握着”姐姐的手？

这是一种怎样的力量？

姐姐的手？

拓展升华拓展升华v根据肖邦的遗嘱，他的心脏被带回祖国，存根据肖邦的遗嘱，他的心脏被带回祖国，存放于华沙的教堂中。

另外朋友们还将他那保放于华沙的教堂中。

另外朋友们还将他那保存了存了19年的泥土洒在了他在异国他乡的墓中，年的泥土洒在了他在异国他乡的墓中，他永远和他深爱的祖国、人民在一起。

他永远和他深爱的祖国、人民在一起。

v肖邦弥留之际还想着国家，我国古代也有一肖邦弥留之际还想着国家，我国古代也有一位爱国诗人，他临终前仍念念不忘祖国，并位爱国诗人，他临终前仍念念不忘祖国，并写下一首诗，他就是，全诗是写下一首诗，他就是，全诗是。

v肖邦弥留之际还想着国家，我国古代也有一肖邦弥留之际还想着国家，我国古代也有一位爱国诗人，他临终前仍念念不忘祖国，并位爱国诗人，他临终前仍念念不忘祖国，并写下一首诗，他就是写下一首诗，他就是陆游陆游，全诗是，全诗是死去元知死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁家祭无忘告乃翁。

作业安排：

v1、有感情朗读课文，背诵第二自然段。

、有感情朗读课文，背诵第二自然段。

v2、课后听一听肖邦的钢琴曲，感受其音乐的、课后听一听肖邦的钢琴曲，感受其音乐的魅力。

魅力。