苏教版五年级语文上册复习课件PPT推荐.ppt

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无不胜。

道高一尺，魔高一丈。

当局者迷，旁观者清。

精诚所至，金精诚所至，金石为开。

石为开。

五、词语解释：

1、娓娓动听娓娓动听：

形容说话婉转生动，使人爱听。

2、身临其境身临其境：

亲身来到某种境地（体验感受）。

3、戛然而止戛然而止：

形容声音突然停止。

4、引人入胜引人入胜：

胜，胜境，美好的境地。

文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。

六、关于读书的名人名言

（1）读书破万卷，下笔如有神。

读书破万卷，下笔如有神。

-唐杜甫奉赠书左丞丈二十二韵

（2）书犹药也，善读之可以医愚。

书犹药也，善读之可以医愚。

-西汉刘向（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

-宋朱熹观书有感2、陶校长的演讲一、填字：

Lian锻（炼炼）精（练练）（连连）接简（练练）（炼炼）钢Ji立（即即）（即即）使（既既）然（及及）时奋笔（疾疾）书Li（历历）史日（历历）鼓（励励）（厉厉）害激（励励）再接再（厉厉）二、根据课文内容填空。

1、“陶校长”是陶行知，他被称为“伟大的人民教育家”。

他要求学生每天从身体、学问、工作、道身体、学问、工作、道德德四方面问一问自己，以此激励和激励和鞭策自己鞭策自己。

健康是生命之本生命之本；

学问是一切前进一切前进活力的源泉活力的源泉；

工作能培养我们的责培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力任心，锻炼我们的办事能力；

道德是做人的根本做人的根本。

充分体现了老一辈老一辈教育家对学生的关怀和爱护教育家对学生的关怀和爱护。

2、这是一篇演讲稿演讲稿。

演讲是指在群在群众集会上或重大会议上就某个问题众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。

说明道理、发表见解的说话方式。

演讲的主要特点：

真实性、鼓动性。

三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。

1、根本一坏，（即使即使）你有一些学问和本领，（也也）不会成为对社会有用的人。

即使困难再大，我们也要想办法解即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。

决，绝不能向困难低头。

2、每个人（既要既要）讲究“公德”，（也也要要）讲究“私德”。

我们既要学好科学文化知识我们既要学好科学文化知识,也要也要重视道德的修养，学做真人。

重视道德的修养，学做真人。

四、陶行知的名言。

1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

2、捧着一颗心来，不带半根草去。

3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

4、我是中国人，我爱中华国。

中国现在不得了，将来一定了不得。

3、古诗三首一、读古诗填空。

1、寻隐者不遇这首诗的作者是（唐唐）代诗人（贾岛贾岛）。

诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）有遇到）这件事。

通过与童子的问答，体现了隐者（高洁高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情仰慕之情）。

2、所见是（清清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。

古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾歌声振林樾），忽然“（闭口闭口立立）”，是因为他“（意欲捕鸣意欲捕鸣蝉蝉）”。

我们还从诗中“（捕鸣捕鸣蝉蝉）”一词中可见当时是（夏季）夏季）。

二、搜集描写儿童生活的古诗。

村居（高鼎）小儿垂钓（胡令能）草长莺飞二月天，蓬头稚子学垂纶，拂堤杨柳醉春烟。

侧坐莓苔草映身。

儿童散学归来早，儿童散学归来早，路人借问遥招手，路人借问遥招手，忙趁东风放纸鸢。

忙趁东风放纸鸢。

怕得鱼惊不应人。

宿新市徐公店（杨万里）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

飞入菜花无处寻。

三、解释：

不知处不知处：

不知道在何处。

振振：

震荡。

林林樾樾：

林中成阴的地方。

樾樾：

树阴。

意欲意欲：

心想。

“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：

大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。

（这两句是因果因果关系。

）练习一一、“诗中有画”的古诗：

题秋江独钓图题秋江独钓图（王士禛）（王士禛）一蓑一笠一扁舟一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。

一丈丝纶一寸钩。

一曲高歌一樽酒一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。

一人独钓一江秋。

二、带有“风”字的古诗。

11、夜来风雨声，花落知多少。

、夜来风雨声，花落知多少。

22、野火烧不尽，春风吹又生。

、野火烧不尽，春风吹又生。

33、随风潜入夜，润物细无声。

、随风潜入夜，润物细无声。

44、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

55、春风又绿江南岸，明月何时照我还、春风又绿江南岸，明月何时照我还66、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

4去打开大自然绿色的课本一、字词：

形近字：

锦棉绵二、课文：

1课题的含义是（走进大自然，去探（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。

）索发现其中的奥秘。

）2、祖国（敞开了）（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）（清凉的绿阴）。

去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气）（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿（打开大自然绿色的课本）色的课本）。

A，这段话即是文章的开头开头，也是文章的（结尾）（结尾），让人们感受到（大自然）（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案（答案：

探索大自然的奥秘）探索大自然的奥秘）。

B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？

你喜欢这绿色的课本吗?

（）三、拓展练习：

1、描写自然风光的成语：

山山青青水秀、鸟语水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里花香、花红柳绿、沃野千里2、仿写诗句：

青山说：

攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！

绿水说：

前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！

（小鸟说）（小鸟说）：

（飞翔吧）（飞翔吧），（飞向辽阔的（飞向辽阔的天空）天空），（展示少年的才华）（展示少年的才华）！

（沃野说）：

（耕耘吧），（付出辛勤的（沃野说）：

（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！

汗水），（收获甜蜜的果实）！

3、学完这课，你想到了那些名言?

（实践出真知；

百闻不如一见；

读（实践出真知；

读万卷书，行万里路）万卷书，行万里路）5装满昆虫的衣袋一、字词：

同音字：

察查；

纺放防仿；

多音字：

中恶着背载二、课文：

1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（从小就应当热从小就应当热爱大自然，热爱科学。

）爱大自然，热爱科学。

）2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？

三、拓展练习：

1、照样子写词语：

甜滋滋：

香喷喷、水灵灵、白花花、香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉湿漉漉鼓鼓囊囊：

勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨吐、风风雨雨鸟栖虫居：

龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞咽、龙飞凤舞2、颁奖词：

法布尔，一个从小就法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇伟诗篇昆虫记昆虫记。

6、变色龙一、字词：

震、振；

筒、桶；

距、拒用“绘声绘色”、“名副其实“造句。

二、课文：

1、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。

2、本文通过我们（发现变色龙）、（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）（保护动物）。

写出表达“看“的词语：

窥探、观望、凝窥探、观望、凝视、眺望、端详视、眺望、端详写出表示时间快的词语：

刹那间、顷刻间、刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间霎那间、一瞬间写出含有动物的成语：

万象更新、鼠目寸万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足光、鸡飞狗跳、画蛇添足7、金蝉脱壳一、字词：

壳；

柿、肺；

协、胁、协、谐二、课文：

金蝉脱壳生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。

、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。

那你想到那些名言呢？

（观察，观察，再观察。

观察，观察，再观察。

巴甫巴甫洛夫；

宝剑锋从磨砺出，梅花香自洛夫；

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

苦寒来。

）练习二1、八仙过海各显神通各显神通2、姜太公钓鱼愿者上钩愿者上钩3、千里送鹅毛礼轻情意重礼轻情意重请你再写出几条歇后语：

（并选一句说一句话）芝麻开花芝麻开花节节高：

改革开放三节节高：

改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。

十年来，人民的生活越来越红火。

这真是芝麻开花这真是芝麻开花节节高。

节节高。

4、写出两句关于“观察”的名人名言：

第三单元复习一、字词部分妥帖贴补惊慌说谎一贯习惯贪婪贫穷机械戒心推敲礼貌多音字：

济蒙济南接济蒙骗蒙蒙亮二、成语故事1成语故事分别讲了自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛。

“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。

举例：

.“今年过节不收礼收礼只收脑白金”“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。

告诉我们要有真才实学才能立身处世。

“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。

2、来自寓言故事的成语：

守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影来自历史故事的成语：

望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵来自神话故事的成语：

大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地3、总是她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。

不要而要我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。

三、推敲1、推敲贾岛的题李凝幽居中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

2、你认为用“推”，还是用“敲”好？

请说明理由：

（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。

（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，（）读起来也响亮些。

3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

4、课后习题4推敲练习

（1）“访问”与“拜访”。

“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。

“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。

文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。

（2）“即时”与“即兴”。

“即时”是立即的意思。

“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。

文中用“即兴”是说贾岛的题李凝幽居一诗是即景生情，有感而发的。

（3）“安静”与“宁静”。

“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。

“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。

文中用“宁静”准确地