新人教版二年级数学下册有余数的除法课件PPT格式课件下载.ppt

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读一读，你知道了什么？

2.摆一摆，说一说你是怎样做的。

摆一摆，说一说你是怎样做的。

3.能把摆的过程用算式表示出来吗？

能把摆的过程用算式表示出来吗？

把下面把下面这些些每每2个个摆一一盘，摆一一摆。

623（盘）（盘）问题问题：

1.这个算式什么意思？

这个算式什么意思？

2.这个意思你还在哪看到了？

这个意思你还在哪看到了？

（沟通算式（沟通算式、文字文字、摆的的过程之程之间的的对应关系关系。

）二、摆一摆，比较感知二、摆一摆，比较感知

（一）

（一）摆一一摆，回，回顾除法意除法意义问题：

1.观察，你察，你发现了什么？

了什么？

2.现在你在你还会会摆吗？

互相？

互相说一一说你打算怎你打算怎样做。

做。

3.这1个草莓怎么不个草莓怎么不摆了？

了？

4.能把你的想法用算式表示出来能把你的想法用算式表示出来吗？

二、摆一摆，比较感知二、摆一摆，比较感知

（二）

（二）摆一一摆，解决新，解决新问题把下面把下面这些些每每2个个摆一一盘，摆一一摆。

问题：

个算式什么意思？

）723（盘）（盘）1（个）（个）2.这个意思你个意思你还在哪看到了？

在哪看到了？

二、摆一摆，比较感知二、摆一摆，比较感知

（二）

（二）摆一一摆，解决新，解决新问题问题：

比：

比较，有什么相同？

有什么不同？

，有什么相同？

讲解：

算式里的解：

算式里的“1”表示剩下的表示剩下的1个草莓，在算式中个草莓，在算式中称称为“余数余数”，今天我今天我们研究的研究的是是“有余数有余数的的除法除法”。

追追问：

余数表示什么？

：

二、摆一摆，比较感知二、摆一摆，比较感知（三）比一比，初步感知有余数除法的意（三）比一比，初步感知有余数除法的意义623（盘）723（盘）1（个）（个）把下面把下面这些些每每2个个摆一一盘，摆一一摆。

二、摆一摆，比较感知二、摆一摆，比较感知（四）圈一圈，填一填，及（四）圈一圈，填一填，及时巩固巩固要求要求：

（：

（1）独立完成。

）独立完成。

（2）说一一说你是怎么想的。

你是怎么想的。

1.17个个，2个个2个地圈。

个地圈。

2.23个个，3个个3个地圈。

圈了（圈了（）组，剩下（剩下（）个。

）个。

172（组）（个）（个）233（组）（个）（个）