学毫米、分米的认识PPT练习课PPT文档格式.ppt

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了困难了吗？

想一想，当测量的长度不是想一想，当测量的长度不是整厘米时，该怎么办呢？

整厘米时，该怎么办呢？

我们发现在每一厘米中间还有许我们发现在每一厘米中间还有许多小格，那是用来做什么的呢？

多小格，那是用来做什么的呢？

01234是厘米，中间有是厘米，中间有（）（）个小格。

个小格。

是厘米，中间有是厘米，中间有（）（）个小格。

是厘米，中间有是厘米，中间有（）（）个小格个小格。

1010101厘米中间的每一小格的长度是厘米中间的每一小格的长度是1毫米毫米.0厘米厘米112345768910厘米厘米（）毫米毫米1001cm231厘米1毫米1毫米有多长？

1厘米=10毫米或1cm=10mm1分硬币、银行卡、磁卡大约有1毫米厚。

连续点击屏幕。

米的国际单位是米的国际单位是:

（m）.厘米的国际单位厘米的国际单位:

（cm）.分米的国际单位分米的国际单位:

（dm）.毫米的国际单位毫米的国际单位:

（mm）4235对对准准0刻刻度度看终点刻度看终点刻度填一填测量铅笔的长度估测估测测量测量9cm、10cm、11cm10cm1dm下面的几种测量方法正确吗？

下面的几种测量方法正确吗？

为什么？

0厘米1234561、（、（）0厘米1234562、（、（）填空。

填空。

厘米厘米（）毫米毫米厘米厘米（）毫米毫米选择合适的长度单位。

选择合适的长度单位。

大头针长大头针长3（），粉笔长，粉笔长75（）曲别针长曲别针长28（），楼房高楼房高20（）钢笔长钢笔长14（），橡皮长橡皮长35（）1030厘米厘米毫米毫米厘米厘米毫米毫米米米毫米毫米米米厘厘米米分分米米毫毫米米1010101dm2345678数学故事数学故事这是一把断尺。

这是一把断尺。

没有零刻度没有零刻度，怎么量呢？

呢？

测量时，如果起始刻度不是测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要，测量结果则要用末端刻度减去始端刻度。

用末端刻度减去始端刻度。

（）厘米）厘米（）厘米）厘米（）厘米）厘米（）厘米）厘米（）厘米）厘米（）厘米）厘米（）厘米）厘米量出下面图形各边的长是几厘米？

量出下面图形各边的长是几厘米？

0厘米12345678（）厘米）厘米0厘米123456781、点击屏幕。

再连续点击尺子两次。

2、点击屏幕，再连续点击尺子4次。

0厘米12345678画线段。

画线段。

（1）30mm

（2）2cm5mm（3）65mm30mm2cm5mm1、连续点击“30mm”7次。

2、连续点击“2cm5mm”6次。

量一量：

同学们再拿出尺子想量一量：

同学们再拿出尺子想办法量一量课桌的长是多少？

办法量一量课桌的长是多少？

分米的认识分米的认识学一学：

学一学：

1010厘米厘米的这一段长度就是的这一段长度就是11分米。

分米。

1.动一动动一动,在直尺上比划一下在直尺上比划一下1毫米、毫米、1厘米。

厘米。

2.动手比划动手比划,1分米、分米、1米有多长。

米有多长。

3.找一找教室里那些物体的长度大约是找一找教室里那些物体的长度大约是1分米。

米米分米分米厘米厘米毫米毫米101010100100讨论：

讨论：

1米为什么等于米为什么等于100厘米？

厘米？

1分米为什么等于分米为什么等于100毫米？

毫米？

米、分米、厘米、毫米的关系米、分米、厘米、毫米的关系填一填：

填一填：

11厘米（）毫米厘米（）毫米11分米（）厘米分米（）厘米11米（）分米米（）分米101010101010算一算：

算一算：

11米米22分米（）分米分米（）分米1414厘米厘米2626厘米（）厘米（）分米分米8844我好聪明哟我好聪明哟!

你你真真聪聪明明巩固练习：

巩固练习：

1.选择合适的长度单位。

一张软盘厚一张软盘厚2（）.一个曲别针长一个曲别针长3（）.一棵小树高一棵小树高3（）.一支铅笔长一支铅笔长18（）.毫米毫米米米厘米厘米厘米厘米一块橡皮厚一块橡皮厚6（）.一间教室高一间教室高3（）.一本书的宽一本书的宽8（）.一个杯子高一个杯子高10（）.毫米毫米米米厘米厘米厘米厘米我要继续努我要继续努力力!

判断判断:

1.儿童游泳池水深儿童游泳池水深7毫米毫米.（）.2.课桌高课桌高60米米.（）.3.一分硬币厚约一分硬币厚约1毫米毫米.（）.4.一支钢笔长约一支钢笔长约9厘米厘米.（）.一支铅笔原来长一支铅笔原来长5厘米厘米,用去了用去了1厘米厘米5毫米毫米,还剩还剩（）毫米毫米.355厘米厘米=50毫米毫米1厘米厘米5毫米毫米=15毫米毫米50-15=35（毫米毫米）2米米20分米分米2045（分米）（分米）答：

这个凳子的高约是答：

这个凳子的高约是55分米。

一根丝带长一根丝带长50分米，捆一个分米，捆一个大礼品盒用去了大礼品盒用去了12分米，剩分米，剩下的丝带每下的丝带每7分米能捆一个小分米能捆一个小礼品盒。

剩下的丝带还够捆礼品盒。

剩下的丝带还够捆（）个小礼品盒。

）个小礼品盒。

5跑到长跑到长400（）.这只蚂蚁的长这只蚂蚁的长度是度是4（）.小明的身高是小明的身高是132（）.地砖的边长是地砖的边长是2（）.米米毫米毫米厘米厘米分米分米1厘米3毫米+1厘米3毫米=2厘米6毫米答：

棋盒的高度至少2厘米6毫米。

123456789104厘米厘米4毫米毫米先估计，再测量。

（请课后完成）先估计，再测量。

（请课后完成）这节课你学到了这节课你学到了什么知识什么知识?

长度单位：

分米、毫米分米、毫米1米米=10分米分米1分米分米=10厘米厘米1厘米厘米=10毫米毫米我一定要继续努力，学习更多的知识。

谢谢！