灯光PPT优质PPT.ppt

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短篇小说党费党费粮食的故事粮食的故事七根火柴七根火柴等；

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电影文学剧本闪闪的红闪闪的红星星（与陆柱国合写）（与陆柱国合写）作者作者简简介：

介：

听听读课文，边读边想读课文，边读边想：

1.1.课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？

2.2.课文写了一件什么事？

课文写了一件什么事？

初读课文初读课文1.1.课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？

课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？

第一部分（第一部分（11、22）：

写：

写“我我”漫步在天安门广场，一漫步在天安门广场，一声声“多好啊多好啊”引起了引起了“我我”对往事的回忆对往事的回忆。

（现在）（现在）第二部分（第二部分（3-113-11）：

回忆关于灯光的往事。

：

（往事）（往事）第三部分（第三部分（1212）：

在天安门璀璨的华灯下，：

在天安门璀璨的华灯下，“我我”又又想起了郝副营长。

想起了郝副营长。

（现在）（现在）2.2.课文写了一件什么事？

郝副营长为了使后续部队找郝副营长为了使后续部队找到突破口，点燃了书，照亮了后到突破口，点燃了书，照亮了后续部队前进的道路，保证了战斗续部队前进的道路，保证了战斗的胜利，而他自己则因被火光暴的胜利，而他自己则因被火光暴露而英勇地牺牲了。

露而英勇地牺牲了。

再读课文，思考：

1.用波浪线画出描写灯光的句子，练习用波浪线画出描写灯光的句子，练习朗读。

朗读。

2.“多好啊！

多好啊！

”这句话分别是谁在什么情这句话分别是谁在什么情况下说的？

他们在说这句话的时候，看况下说的？

他们在说这句话的时候，看到了什么，会想到些什么？

动笔画一画到了什么，会想到些什么？

动笔画一画有关语句，在旁边写写自己的感受。

有关语句，在旁边写写自己的感受。

精读课文精读课文精读课文精读课文小组合作小组合作按要求填空：

按要求填空：

当时情况当时情况出现次数出现次数时时间间地地点点看看到到想想到到第一次第一次第二次第二次第三次第三次清明节前清明节前的一个晚上的一个晚上天安门天安门广场广场广场上广场上千万盏灯千万盏灯北京的夜晚真美啊。

北京的夜晚真美啊。

祖国的建设发展的祖国的建设发展的真快啊！

真快啊！

战斗前夕战斗前夕交通沟交通沟书中插图书中插图如果大家能够如果大家能够过上这样和平、幸过上这样和平、幸福的生活该多好啊！

福的生活该多好啊！

战斗前夕战斗前夕交通沟交通沟书中插图书中插图胜利了，孩子胜利了，孩子们都能够在明亮的们都能够在明亮的灯光下学习，是多灯光下学习，是多么幸福的事情！

么幸福的事情！

感悟感悟“多好啊多好啊”想想想想“多好啊多好啊”这句话在课文中出现几次，各这句话在课文中出现几次，各是在什么情况下说的。

是在什么情况下说的。

“多好啊多好啊”这句平白朴实的话在文章中出现了这句平白朴实的话在文章中出现了三次，是课文的三次，是课文的“文眼文眼”。

第一次是清明节的一天第一次是清明节的一天晚上。

第二次是战斗打响前。

第三次是郝副营长在晚上。

第三次是郝副营长在和和“我我”交谈时说的话。

交谈时说的话。

（33）第三次说这话的仍然是郝副营长，他相信战争）第三次说这话的仍然是郝副营长，他相信战争胜利以后，孩子们能在灯光底下学习，他心中充满胜利以后，孩子们能在灯光底下学习，他心中充满了对未来美好生活的向往与憧憬。

了对未来美好生活的向往与憧憬。

（11）第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发）第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹。

正是这一声赞叹，引起了作者对出的由衷的赞叹。

正是这一声赞叹，引起了作者对往事的回忆。

往事的回忆。

（22）第二次说这话的是郝副营长，战争时期，条件）第二次说这话的是郝副营长，战争时期，条件极其艰苦，很多人从没有见过电灯，郝副营长也没极其艰苦，很多人从没有见过电灯，郝副营长也没有见到过，他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡有见到过，他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。

慕。

讨论：

“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯。

一见电灯。

”对这句话是怎样理解的？

对这句话是怎样理解的？

这句话感情深沉，含义深刻。

话中称这句话感情深沉，含义深刻。

话中称“年年轻的战友轻的战友”，是对年仅，是对年仅2222岁就在战斗中牺岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。

可他用自己的鲜血牲的郝副营长的痛惜。

可他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩孩子们在电灯底下学习子们在电灯底下学习”成了成了“幸福与安乐幸福与安乐生活生活”的一种象征，强调了郝副营长是为的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。

了理想而英勇献身。

最后一句话既是对前最后一句话既是对前面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。

革命先烈为理想而献身的无私和伟大。

灯光现在往事战斗开始前战斗打响后战斗结束后深情地憧憬壮烈地牺牲现在幸福生活来之不易千万盏灯“多好啊”璀璨的华灯下又想起三、在词语解释后的括号里写出词语。

1、自己对自己说话。

（）2、一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。

（）3、本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。

（）4、震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。

（）自言自语千钧一发聚精会神震天动地课堂检测课堂检测1.1.战战斗斗间间隙隙，郝郝副副营营长长划划着着（），借借着着（）看看一一本本书书，书书上上的的插插图图画画的的是是（）。

他充满了对未来的（他充满了对未来的（）。

）。

2.2.守守敌敌的的围围墙墙被被炸炸开开一一个个（），突突击击连连马马上上（），后后续续部部队队在在黑黑暗暗里里（），在在这这（）的的时时刻刻，郝郝副副营营长长划划着着火火柴柴，点点燃燃了了（），（）为为后后续续部部队队照照亮亮了了前前进进的的道道路。

路。

3.3.战战斗斗胜胜利利了了，现现在在孩孩子子们们能能够够在在（）学习，可他却没有来得及见一见（学习，可他却没有来得及见一见（）。

缺口缺口冲了进去冲了进去一盏吊着的电灯一盏吊着的电灯憧憬憧憬找不到突破口找不到突破口火柴火柴微弱的亮光微弱的亮光千钧一发千钧一发那本书那本书火光火光电灯底下电灯底下电灯电灯感悟拓展：

沸腾的天安门广场面对天安门璀璨的华灯，你想到了什么？

面对天安门璀璨的华灯，你想到了什么？

灯火通明的天安门广场五彩缤纷的夜晚“多好啊！

”是我忘不了的回忆是我忘不了的回忆忘不了忘不了火光中的郝副营长火光中的郝副营长忘不了忘不了电灯里有他的梦想电灯里有他的梦想在战场上在战场上他用鲜血点亮了那一盏盏灯他用鲜血点亮了那一盏盏灯当天安门广场那千万盏当天安门广场那千万盏璀璨的灯亮起璀璨的灯亮起当每个孩子都能在灯光底下当每个孩子都能在灯光底下静静地学习静静地学习享受着灯光的温暖和光明享受着灯光的温暖和光明我们永远不会忘记他我们永远不会忘记他那个永远年轻的郝副营长那个永远年轻的郝副营长扩展阅读扩展阅读扩展阅读扩展阅读11、阅读王愿坚短篇小说、阅读王愿坚短篇小说七根火柴七根火柴粮食的粮食的故事故事等等。

22、以以“郝副营长，我想对你说郝副营长，我想对你说”为题，写一段为题，写一段话或者一篇短文话或者一篇短文。

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