广州市同心小学家长会课件PPT文档格式.ppt
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v四、分享班级点点滴滴v五、给家长的建议v六、与家长交流v班级的基本情况v本班共有学生35人，其中男生22人、女生13人。
从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。
在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然。
作为学生的班主任兼数学老师，我和他们已经共同度过了两年的时光，两年来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。
学生们在两年的拼搏中，不管是学习、还是班级团结，都取得了不错的成绩。
学生代表讲话学生代表讲话下面分享本学期取得优异成绩的同学期中考试前十名期中考试前十名第一名：
第二名：
第三名：
第四名：
第五名：
第六名：
第七名：
第八名：
第九名：
第十名:
学生在学校（全国）各类比赛获学生在学校（全国）各类比赛获奖名单奖名单语文口语交际获奖名单v特等奖：
v一等奖：
v二等奖：
语文诗歌朗诵参赛名单（获二等奖）全国“为学杯”作文比赛获奖名单v一等奖：
v三等奖：
奉献之星国学视频快乐春游v提问:
生儿育女为了什么？
班会视频五年级是家庭教育的黄金时期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。
孩子进入高年级的变化：
随着年龄的增长，年级的升高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。
所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；
而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；
也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
给家长的建议v给孩子这些：
vv德、爱、教做人、多鼓励、少谈偏见德v言传身教v规范言行爱v1、什么是爱？
v2、该如何去爱？
v3、重过程。
教做人v李嘉诚说过v董感恩v会做人少谈偏见v给孩子什么思想就创造什么样的小孩。
v培养积极向上的小孩过去我们曾说，没有教不好的学生，只有不会教的老师。
现在我们认识到没有家长积极参与的教育是残缺的教育，单靠学校无法包打教育的天下，目标是培养全面发展的人。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“只有在家庭和学校两方面的教育环境中，学生才不容易走上歪道”，家庭要向学生提出要求，家、校要方向统一，抱着一致的信念，始终从统一原则出发，无论在教育目的上、过程上还是手段上都不能发生分歧”。
要做到这一点，首要的条件是建立一个健康的家庭。
现在培养的四有人为：
有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。
按联合国教科文组织提出的教育四大支柱就是：
学会生存、学会学习、学会做事、学会共处。
要学会这些，达到四有新人的标准，离开家庭教育则无法实现。
对自己的孩子作业约法三章：
约法三章：
1、作业中通过自己努力能做出来的，不要问别人；
2、作业时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；
3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。
家长的辅导主要在“导”：
通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。
家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范解析。
常听到父母抱怨自己的孩子有这方面、那方面的不足。
在他们的眼中，自己的孩子就是个不听话的、调皮的孩子。
那么，作为父母是否在空闲的时候想过，其原因究竟是什么？
孩子为何会学坏，学坏了是否全是孩子的错？
没错，父母都望子成龙、望女成凤，当孩子犯了一点点错误，就一气之下说“这个孩子太笨，不能成才”之类的话。
这时，我们要问一下？
试问有谁不是从不懂到懂的，是不是我们的教育方法有问题？
孩子的想法我们是不是没有考虑到？
孩子与什么样的人交往。
孩子本性纯良，学坏在很大程度上，是受到了不良教育方式的影响，这来自于父母、学校、社会在你感叹孩子学坏的时候，是否想到了其中的原因？
那么对此我们家长应该如何去做呢？
我们是否知道？
当孩子站在人生的十字路口徘徊时，我们是否关心过他？
我们是不是只在孩子出现不良状况时责备孩子，而从没有想过造成这种情况的原因？
难道这些都是孩子的错吗？
当然，也许你会用“我很忙，没有那么多的空闲时间”作为借口，但是孩子既然来到了这个世界上，我们就应该好好地教育他，不要抱怨孩子的“种种劣迹”！
v著名的美国心理学家罗森塔尔，在1968年做过一个著名实验。
他到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行挑选“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。
其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。
它是以“权威性的谎言”暗示学生，让学生变得更加自信，8个月后，在一次智能测验的结果中发现，名单上学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。
这个实验取得了奇迹般的效果，后来被称为“罗森塔尔效应”，习惯上也称为“皮格马利翁效应”罗森塔尔罗森塔尔在他的电醒人心说过这在他的电醒人心说过这样一句话；
样一句话；
“说你行，你就行，不行也行。
说你说你行，你就行，不行也行。
说你不行，你就不行，行也不行。
不行，你就不行，行也不行。
”教育孩子的法宝-给家长的建议1.学会鼓励孩子2.让孩子克服自卑心理，为孩子插上自信的翅膀3.学会欣赏和发现孩子都优点4.相信孩子5.给孩子一个自由的空间6.帮助孩子提高自制力7.尊重孩子8.与孩子消除“代沟”.注意孩子的思想，注意孩子的思想，因为因为思想将组成他的语言；
思想将组成他的语言；
注意孩子的语言，注意孩子的语言，因因为语言将导致他的行为；
为语言将导致他的行为；
注意孩子的行为，注意孩子的行为，因为因为行为将养成孩子的习惯；
行为将养成孩子的习惯；
注意孩子的习惯，注意孩子的习惯，因为因为习惯将将形成孩子的性格；
习惯将将形成孩子的性格；
注意孩子的性格，注意孩子的性格，因为因为性格将决定孩子的命运！
性格将决定孩子的命运！
感谢各位家长的莅临我校感谢各位家长的莅临我校五五0二二
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