贝利婴幼儿发展量表Word格式.docx

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认知、语言、身体动作、社会性情绪、适应行为。

（其中前三者为专业人员对婴幼儿进行评估，后二者则由家长填写针对婴幼儿发展状况的问卷进行反馈）。

而这五个领域亦是目前三大学会APA（AmericanPsychologicalAssociation，美国心理协会），AERA（AmericanEducationalResearchAssociation，美国教育研究协会），NCME（NationalCouncilonMeasurementinEducation，美国国家教育测量委员会）所公认的婴幼儿发展评估最为全面的五大领域。

　　其中，Bayley-III婴幼儿观察指标对于年龄的标准划分非常细化，并详细地分成了17个婴幼儿月龄段。

在五大领域方面，认知（Cognitive）板块通过对幼儿进行颜色匹配、视触探索、客体拼会方面的评估，考察其对周围世界的思考、反应与学习能力。

主要包含10个维度：

感知觉发展、探索与操作、客体关联性、概念建立、记忆力、习惯、视力、视觉偏好、客体永久性，以及认知加工的其他方面。

语言（Language）板块分为表达与理解。

通过语言表达的评估，我们可以清清晰地了解幼儿在交流过程中对于语音语调、手势、词汇等运用的情况。

而语言理解则是评估幼儿对语音的识别能力，以及在多大程度上能够理解相应的词汇与指令。

　　　　身体动作（Motor）板块分为粗大动作与精细动作。

粗大动作评估幼儿对自身身体的控制能力。

包括静态定位（头部控制、坐、站）；

动态运动，包括运动（爬行、走、跑、跳、上下楼梯），运动质量（站立、走、踢等时的身体协调），平衡以及运动规划；

包括知觉-运动整合（例如姿势模仿）。

精细动作则是评估幼儿控制小肌肉的能力，包括抓握、手眼协调等。

社会性情绪（Social-emotional）板块主要评估四个方面：

早期社会性情绪发展能力，社会性与情绪健康，早期人际交往模式，检测社会性情绪能力发展的缺陷。

　　适应行为（Adaptivebehavior）板块通过家长及主要照料者填写评估问卷，从而了解幼儿适应日常生活的各项能力，此版块主要包含10个维度：

人际交流、社区应用、生活技能、居家能力、健康安全、休闲娱乐、自理能力、自我管理、社会交往、身体机能。

Bayley-III适应行为维度

人际交流

说话、语言、听力、非语言交流技巧

社区应用

对户外活动的感兴趣程度，识别各个社区的地理位置

健康安全

小孩的谨慎程度，避免身体受伤的能力

休闲娱乐

玩耍的形式和规矩意识

自理能力

孩子吃喝拉撒、洗澡等行为

自我管理

自我控制、跟随指令、做出选择

早期认知

识字、算数和简单绘画能力

居家能力

帮忙完成家务，保管好自己的物品

社会交往

与他人相处的技能，包括礼貌、助人和情绪识别

身体机能

运动技能，利用环境

　　当然，除了精准细化的五大评估领域，Bayley-III评估还有着自身所特有的各种亮点。

　　二、Bayley-III的特别之处

　　有人说，0-3岁的婴幼儿可能还不会说话、不知道如何正确表达，对他们进行评估真的可行吗？

而这就是Bayley-III与其他很多评估工具最为明显的不同之处。

Bayley-III的评估，通过对0-3岁婴幼儿的细微行为进行参照观察，用科学而全面的方法对这些幼儿在与环境互动而自然而然发生的行为进行精准解读，从而得出最接近于婴幼儿实际情况的评估结果。

那么除此之外，Bayley-III还有何其他的特别之处呢？

　　1.高效的家庭参与

　　当我们谈论到幼儿发展时，我们需要全面掌握幼儿的所有表现，因此就需要将影响幼儿发展的重要因素——家庭纳入评估中。

在Bayley-III评估中家庭就扮演了评估中很重要的角色，并将影响幼儿未来的发展。

在幼儿评估中纳入家庭能够带来如下优势：

·

提高家长与照料者在幼儿自然生活环境下评估的参与度——IDEA法案要求

为个别化家庭服务计划以及早期干预服务提供有价值的信息

帮助家长与干预者制定有效的幼儿干预策略

对于项目评估、过程监控以及干预效果都具有有效作用

　　2.简便的执行操作

　　与其他婴幼儿全面评估指标的繁琐耗时不同，Bayley-III的操作非常简便，且评估结果的信度、效度都有科学保障；

Bayley-III将家长与照料者纳入评估之中，也充实了幼儿在真实环境中的行为信息；

所有评估指标的参照量都是幼儿在不同年龄段的常模数据，这能够更准确地评估幼儿能力在其所处年龄段的水平。

　　3.细心周到的婴幼儿发展指南

　　在进行精准的评估后，很容易发现婴幼儿的发展偏差——在某种领域正常发展，而在某种领域又稍显薄弱。

如果你认为Bayley-III评估就到此为止了，那就大错特错了。

Bayley-III评估贴心地为家长准备了应对婴幼儿薄弱点的五大领域发展指南。

以粗大动作为例，家庭中的指导策略包括：

把你的孩子放在不同的地方，鼓励他们用脚踢、用手抓、摇动脑袋

与孩子共同玩能够促进粗大动作发展的游戏，包括爬立体方格铁架、爬上爬下斜坡、踢球扔球、玩追赶游戏等

为孩子准备能够锻炼推、拉、跳等动作的玩具

在室内有很多玩具可以促进幼儿的粗大动作发展，例如可以推、拉、爬的大箱子；

叠在一起可以跳上去的大枕头；

以及锻炼扔与抓的安全物件。

　　当然，评价儿童发展的量表不仅仅只有Bayley，纵览国外用于评估3岁以内婴幼儿的发展量表主要有：

Battelle发展量表（BDI）、贝利婴幼儿发展量表（BSID）、贝利婴儿神经发育筛查量表（BINS）、丹佛发育筛查测验量表（DDST）、盖瑟尔（Gesell）发展量表（GSDD），这些量表适用于不同年龄段的婴幼儿、特点也不尽相同。

　　从以上对比可以看出，Bayley婴幼儿发展量表虽然需要长时间的测试，但也因此而获得信度与效度较高的结果，此外Bayley也较常用于诊断婴幼儿的发育迟缓，并用作治疗中的疗效标准测验工具。

　　Bayley婴幼儿发展量表作为国际通用的婴幼儿发展量表之一，不仅是一套可靠的婴幼儿发展的临床诊断和科研工具,而且是一种婴幼儿行为发展的跨文化研究手段。

我国借鉴Bayley量表,检测了我国十二城市（包括北京、上海、南京、长沙等）以及多处乡村总共2409名2个月至30个月的正常婴幼儿,制定了Bayley发展量表的我国城市及乡村常模，虽然修订后大部分条目的年龄定位发生了变化,但经过与国内外同类研究的反复比对，修订后的量表有着良好的信度、效度与相关性，已投入使用达数年。

每一个幼儿都值得在自己成长的道路上铭刻成长的印记，每一个幼儿都值得拥有机会去发现他们最全面的潜能，而Bayley-III婴幼儿评估工具能让其成为可能。

你可以全面了解每一个幼儿，还可以及时干预孩子早期问题行为，让每一个孩子有拥有成功的机会。

　　参考文献：

　　JanetteB.Benson（2009）.Language,Memory,andCognitioninInfancyandEarlyChildhood.US:

AcademicPress

　　LawrenceG.Weiss（2010）.Bayley-IIIClinicalUseandInterpretation.US:

　　Pearson（2013）.Bayley-IIIScalesofInfantandToddlerDevelopment.US:

PsychCorp