反问句PPT课件下载推荐.ppt
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象征。
那奔驰的列车那奔驰的列车不不是我们祖国奋勇前进的象是我们祖国奋勇前进的象征征吗?
吗?
4、功课没做完,不能去看电影。
功课没做完,怎么能去看电影呢?
5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?
6、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
没有革命先辈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活呢?
77、小玲取得的优异成绩正是她勤、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
奋学习的结果。
小玲取得的优异成绩小玲取得的优异成绩不是不是她勤奋她勤奋学习的结果学习的结果吗?
88、我们不能被困难吓倒。
、我们不能被困难吓倒。
我们我们怎能怎能被困难吓倒被困难吓倒呢?
99、我的心绷紧紧的,这无法忍受。
、我的心绷紧紧的,这无法忍受。
我的心绷紧紧的,这我的心绷紧紧的,这怎么怎么能忍受能忍受呢?
1010、这潮湿冰冷的地面不能睡。
、这潮湿冰冷的地面不能睡。
这潮湿冰冷的地面这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?
怎么能睡呢?
1111、我们是学生,应该遵守学校的纪、我们是学生,应该遵守学校的纪律。
律。
我们是学生,我们是学生,怎能不怎能不遵守学校的纪律遵守学校的纪律呢?
1212、那平静的、那平静的“湖面湖面”就是被它踩就是被它踩碎的。
碎的。
那平静的那平静的“湖面湖面”不是不是被它踩碎的被它踩碎的吗?
1313、小姑娘天真的心灵,正像一个、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。
含苞欲放的花蕾。
小姑娘天真的心灵,小姑娘天真的心灵,不不正像一个含正像一个含苞欲放的花蕾苞欲放的花蕾吗?
1414、游览了长城,我受到了教育。
、游览了长城,我受到了教育。
游览了长城,我游览了长城,我怎能不怎能不受到教育受到教育呢?
1515、我们没有近道,和你们走的是一条、我们没有近道,和你们走的是一条道。
道。
我们没有近道,和你们走的我们没有近道,和你们走的不是不是一条道一条道吗?
1616、这个世界上应该有您最想要的东西。
、这个世界上应该有您最想要的东西。
这个世界上这个世界上怎么没有怎么没有您最想要的东西呢您最想要的东西呢?
1717、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
人的身躯人的身躯怎能怎能从狗洞子里爬出来从狗洞子里爬出来呢?
1818、这本书真好看,叫人喜欢。
、这本书真好看,叫人喜欢。
这本书真好看,这本书真好看,怎么不怎么不叫人喜欢叫人喜欢呢?
1919、那电线上停着的几个小黑点,正是、那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子。
伶俐可爱的小燕子。
那电线上停着的几个小黑点,那电线上停着的几个小黑点,不不正是伶正是伶俐可爱的小燕子俐可爱的小燕子吗?
一、方法:
把反问句改成陈述句可以分成一、方法:
把反问句改成陈述句可以分成四个步骤,按着步骤去做,那肯定不会出四个步骤,按着步骤去做,那肯定不会出错。
下面就试试吧。
错。
(太阳)这么远,箭哪能射得到呢?
先完成第一步:
有先完成第一步:
有“不不”去去“不不”,没,没“不不”加加“不不”。
这样一改,句子就变成了。
这样一改,句子就变成了“这么远,箭哪能射(不)到呢?
这么远,箭哪能射(不)到呢?
”这时这时的句子根本就不通顺,但还没有完成,我的句子根本就不通顺,但还没有完成,我不去管它。
不去管它。
接着做第二步:
去除疑问词。
这句句子接着做第二步:
这句句子里的疑问词是里的疑问词是“哪能哪能呢呢”,我把它,我把它们都用删除记号删去,句子就变成了们都用删除记号删去,句子就变成了“这么远,箭射(不)到?
这么远,箭射(不)到?
”第三步:
把问号改成句号。
句号表示一第三步:
句号表示一句话的结束,句子已经说完了,当然得句话的结束,句子已经说完了,当然得加句号。
到这一步,句子已经基本通顺加句号。
到这一步,句子已经基本通顺了。
了。
这句句子里接着做第二步:
这句句子里的疑问词是的疑问词是“哪能哪能呢呢”,我把它们都,我把它们都用删除记号删去,句子就变成了用删除记号删去,句子就变成了“这么远,这么远,箭射(不)到?
箭射(不)到?
句号表示一句第三步:
句号表示一句话的结束,句子已经说完了,当然得加句话的结束,句子已经说完了,当然得加句号。
号。
第四步,也就是最重要的一步:
把句子整第四步,也就是最重要的一步:
把句子整理通顺。
一般来说,反问句在文章中起到理通顺。
一般来说,反问句在文章中起到的是一个强调的作用,那么把反问句改成的是一个强调的作用,那么把反问句改成陈述句时,最好也要加入一些表示强调的陈述句时,最好也要加入一些表示强调的词语,这样,句子就可以变成词语,这样,句子就可以变成“这么远,这么远,箭肯定射不到。
箭肯定射不到。
”经过这样的四步,反问经过这样的四步,反问句就成了陈述句。
掌握了这个方法,改句句就成了陈述句。
掌握了这个方法,改句子就不难了。
子就不难了。
1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?
2、我们如果没有老百姓的支持,能有、我们如果没有老百姓的支持,能有今天的局面吗?
今天的局面吗?
3、这清白的梅花,是玷污得的吗?
、这清白的梅花,是玷污得的吗?
4、我们吃的穿的,哪一样能离开群众、我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?
的支持?
1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母也悲痛。
出了生命,他们的父母也悲痛。
2、我们如果没有老百姓的支持,就不、我们如果没有老百姓的支持,就不能有今天的局面。
能有今天的局面。
3、这清白的梅花,是玷污不得的。
、这清白的梅花,是玷污不得的。
4、我们吃的穿的,没有一样能离开群、我们吃的穿的,没有一样能离开群众的支持。
众的支持。
55、我为什么不从毛衣入手,自己、我为什么不从毛衣入手,自己设计、制作和出售时装呢?
设计、制作和出售时装呢?
66、在人类古老的历史长河中,有、在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
如此丰富的书法瑰宝?
77、难道这世界上糟糕的诗还不够、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?
多吗?
55、我应该从毛衣入手,自己设计、我应该从毛衣入手,自己设计、制作和出售时装。
制作和出售时装。
66、在人类古老的历史长河中,没有、在人类古老的历史长河中,没有有一个民族能像中华民族这样拥有有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。
如此丰富的书法瑰宝。
77、这世界上糟糕的诗已经够多的了、这世界上糟糕的诗已经够多的了88、还有什么别的话比这句最简单的话更能、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
表达我此时的全部感情呢?
99、那一次次的分离,岸英不都平平安安回、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己身边来了吗?
到自己身边来了吗?
1010、这水一不甜二不辣的,喝它顶什么用、这水一不甜二不辣的,喝它顶什么用?
1111、李大钊同志对革命事业充满信心,怎、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?
么会惧怕反动军阀?
88、没有什么别的话比这句最简单的、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
话更能表达我此时的全部感情。
99、那一次次的分离,岸英都是平平、那一次次的分离,岸英都是平平安安回到自己身边来了的。
安安回到自己身边来了的。
1010、这水一不甜二不辣的,喝它不、这水一不甜二不辣的,喝它不顶什么用。
顶什么用。
1111、李大钊同志对革命事业充满信心,、李大钊同志对革命事业充满信心,不会惧怕反动军阀。
不会惧怕反动军阀。
1212、你都是老头子了,还订这些东西、你都是老头子了,还订这些东西干什么呀?
干什么呀?
1313、十万支箭,三天怎么造得成?
、十万支箭,三天怎么造得成?
1414、都是你自己找的,我怎么帮得了、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
你的忙?
1212、你都是老头子了,不要订这些东、你都是老头子了,不要订这些东西了。
西了。
1313、十万支箭,三天造不成。
十万支箭,三天造不成。
1414、都是你自己找的,我帮不了你的都是你自己找的,我帮不了你的忙。
忙。
1515、那浪花所奏的不正是一首欢乐的、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
歌吗?
1616、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
1717、居里夫人只要在专利书上签个字,、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?
所有的困难不是都可以解决了吗?
1515、那浪花所奏的正是一首欢乐的那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
歌。
1616、我们不能忘记老师的谆谆教导。
我们不能忘记老师的谆谆教导。
1717、居里夫人只要在专利书上签个居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难都可以解决了。
字,所有的困难都可以解决了。
1818、这些设想即使能够实现,又有多、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢?
少人能够去居住呢?
1919、看到那数不尽的饿青松白桦,谁、看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
能不向四面八方望一望呢?
2020、海边上不是还泛着白色的浪花吗、海边上不是还泛着白色的浪花吗?
1818、这些设想即使能够实现,也没、这些设想即使能够实现,也没有多少人能够去居住。
有多少人能够去居住。
1919、看到那数不尽的青松白桦,谁、看到那数不尽的青松白桦,谁都会向四面八方望一望。
都会向四面八方望一望。
2020、海边上还泛着白色的浪花。
、海边上还泛着白色的浪花。