六年级语文句子总复习PPT格式课件下载.ppt

六年级语文句子总复习PPT格式课件下载.ppt

《六年级语文句子总复习PPT格式课件下载.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文句子总复习PPT格式课件下载.ppt（92页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱父亲看了哈哈大笑，母亲看了却放声痛哭。

父亲看了哈哈大笑，母亲看了却放声痛哭。

父亲：

儿的生活好父亲：

儿的生活好痛苦一点儿也没有痛苦一点儿也没有粮食多粮食多病少病少挣了很多钱。

挣了很多钱。

母亲：

儿的生活好痛苦母亲：

儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食一点儿也没有粮食多多病病少挣了很多钱。

少挣了很多钱。

语文新课程标准明确指出：

要能够正确使语文新课程标准明确指出：

要能够正确使用常用的标点符号。

那么我们需要掌握哪用常用的标点符号。

那么我们需要掌握哪些常用的标点符号呢？

些常用的标点符号呢？

标点符号包括两大类标点符号包括两大类：

点号和标号。

：

常用的点号有常用的点号有：

顿号、逗号、分号、句号、：

顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；

问号、冒号、叹号；

常用的标号有：

引号、省略号、破折号、引号、省略号、破折号、书名号。

书名号。

纵观考试试题，考查形式有纵观考试试题，考查形式有1.依据提示给句子加上标点符号依据提示给句子加上标点符号2.选择标点符号使用正确或错误的项选择标点符号使用正确或错误的项3.修改句中用错的标点符号。

修改句中用错的标点符号。

一、说的使用要诀一、说的使用要诀“说说”在前，话在后在前，话在后，“说说”后用后用冒号加引号。

冒号加引号。

“说说”在中间，在中间，话在话在“说说”前后，前后，说后说后用逗用逗号号。

“说说”在后，在后，话在前话在前，说后用，说后用句号句号。

上帝呀！

你听听这个天真的声音！

爸爸爸爸说（说（）于是大家把孩子的话传播开来。

）于是大家把孩子的话传播开来。

哎呀真是美极了！

皇帝说（皇帝说（）我十分我十分的满意！

的满意！

最后，他们齐声说（最后，他们齐声说（）请看！

新衣缝好请看！

新衣缝好了！

了！

练习练习“”。

“”“”，：

“”引号的作用：

引用；

强调；

特定称谓；

否定、讽刺、引号的作用：

否定、讽刺、反语。

反语。

二、顿号二、顿号、逗号逗号、分号分号顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。

顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。

1，带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

，带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

如：

这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

2，并列词语中已使用连词，并列词语中已使用连词“和、或、即、与和、或、即、与”等，不能再等，不能再用顿号。

用顿号。

我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版也有了很大发如：

我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版也有了很大发展（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）展（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）3，并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能，并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。

使用逗号。

我观看了许多出色的电影，如我观看了许多出色的电影，如英雄英雄美丽人生美丽人生时间时间的灰烬的灰烬等。

等。

4，表示一个约数，两数字之间不用顿号；

表示一个确数，表示一个约数，两数字之间不用顿号；

表示一个确数，两数字之间用顿号。

两数字之间用顿号。

他今年大概有十七八岁。

今天，我们班二、三组同学参加了学校的大扫除活动。

顿号使用口诀：

大并套小并，大并逗小并顿顿号使用口诀：

大并套小并，大并逗小并顿分号分号表示一句话内部并列分句之间的停顿。

表示一句话内部并列分句之间的停顿。

1.并列复句中的分句间小的用逗号，大的用分号。

并列复句中的分句间小的用逗号，大的用分号。

做，要靠想来指导；

想，要靠做来证明。

2.分号一般是用在表示并列关系的分句之间，但分号一般是用在表示并列关系的分句之间，但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号如：

对于有利用精神文明建设的应该大力提倡，如：

对于有利用精神文明建设的应该大力提倡，对不尽如人意的地方应该大力改进。

对不尽如人意的地方应该大力改进。

练习练习1.虹在东方虹在东方有雷无雨有雷无雨虹在西方虹在西方将有大雨将有大雨2.中国这么多年来一直没有获得诺贝尔自然科学奖中国这么多年来一直没有获得诺贝尔自然科学奖一是一是“重数轻学重数轻学”的传统对我国科技政策的制定的传统对我国科技政策的制定产生了不利影响产生了不利影响二是对基础研究投入过低二是对基础研究投入过低，；

，。

；

。

三、问号。

1.有的句子虽然有疑问词，但整个句子不是疑问有的句子虽然有疑问词，但整个句子不是疑问语气，句末不可用问号。

语气，句末不可用问号。

我不知道他的书放在我不知道他的书放在什么什么地方。

地方。

他他什么什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。

时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。

2.选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。

末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。

你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐如：

你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？

请尽快给我一个答复。

轮船来呢？

3.倒装句中，问号用在句末。

倒装句中，问号用在句末。

“这究竟是怎么一回事呢，同志们？

这究竟是怎么一回事呢，同志们？

”厂长厂长问。

问。

4.如果连续几个问句不表示选择关系，而是各自如果连续几个问句不表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。

发问，那么有多少问，就要用多少个问号。

这个问题该由谁来解决呢？

该怎么解决呢？

下列各句标点符号错误的在原句上加以修改。

1.是减少试题数量呢？

还是延长考试时间呢？

这是减少试题数量呢？

这是摆在我们面前的迫切需要解决的问题。

是摆在我们面前的迫切需要解决的问题。

2.或是你去？

或是我去？

还是两人一起去？

或是你去？

3.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是黄的？

牙女郎的头发是黑的，还是黄的？

问号使用口诀：

第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

四。

冒号四。

冒号表示提示性话语后的停顿，用来提起下文。

表示提示性话语后的停顿，用来提起下文。

1.表示提示下文，必须一管到底。

表示提示下文，必须一管到底。

（提示下文要清楚）提示下文要清楚）如：

北京紫金城有四座城门：

午门、神武门、东华门、西华门。

2.表示总结上文。

表示总结上文。

证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：

这是全世界都统一的。

3.“即即”“就是就是”“如如”等词语的前面不能再使用冒号等词语的前面不能再使用冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒提示下文用冒号，总结上文要带冒修改标点。

修改标点。

1.本市文坛的三位女杰，王安忆、王小鹰、程乃珊本市文坛的三位女杰，王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

在一起谈笑风生。

2.他暗自下定决心，不看电视，不听音乐，经过两他暗自下定决心，不看电视，不听音乐，经过两个月的奋战，终于译完了这本书。

个月的奋战，终于译完了这本书。

用法：

一般用在表示带有强烈情绪或感情的句子后。

第一、句子中带有强烈的第一、句子中带有强烈的“喜、怒、哀、乐喜、怒、哀、乐”等情绪。

等情绪。

例：

中国人民胜利了！

第二、句意中有第二、句意中有“警告或鼓励警告或鼓励”的祈使句。

的祈使句。

不要来烦我！

第三、第三、“称呼他人或打招呼称呼他人或打招呼”时，有强烈语气也可以使用时，有强烈语气也可以使用感叹号。

感叹号。

小强！

你在干什么？

第四、第四、“语气助词，感叹词语气助词，感叹词”（如：

吧、嘛、啊、呢、（如：

吧、嘛、啊、呢、了、呀、啦）了、呀、啦）的末尾可用上感叹号。

的末尾可用上感叹号。

太阳出来啰喂！

第五、第五、“拟人化的声音拟人化的声音”，可用感叹号表示。

，可用感叹号表示。

地板传来咚！

咚！

的跑步声，不用想也知道肯定是陈咬金。

五、感叹号五、感叹号：

表示感叹句末尾的停顿。

关键注意关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

倒装叹，全句末尾才用叹。

给下列句子加标点。

1.孩子呀孩子呀你的行为多么高尚你的行为多么高尚2.伟大啊伟大啊中国中国，！

，！

六、省略号六、省略号表明行文中省略了的话。

表明行文中省略了的话。

1.表示说话的断续。

表示说话的断续。

谢谢上帝，总算活着回来啦。

我不在，你我不在，你在家里做什么呢在家里做什么呢?

2.表示列举的省略。

表示列举的省略。

“什么都有：

稻鸡、角鸡、鹁鸪什么都有：

稻鸡、角鸡、鹁鸪.”（鲁迅鲁迅故乡故乡）3.表示说话的中断。

表示说话的中断。

“那是那是.实在实在.我就不清，我就不清，.其其实有没有灵魂，实有没有灵魂，我也说不清。

我也说不清。

”（鲁迅鲁迅祝福祝福）4.表示语意未尽，让人思索。

表示语意未尽，让人思索。

“原来如此原来如此”（鲁迅鲁迅为了忘却的纪念为了忘却的纪念）5.表示引文的省略。

表示引文的省略。

她轻轻地哼起她轻轻地哼起摇篮曲摇篮曲：

“月儿明，风儿静，月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊树叶儿遮窗棂啊”（小学常用省略号）省略号）

（1）表示引文的省略；

）表示引文的省略；

（2）表示列举的省略；

）表示列举的省略；

（3）表示重复语句的省略；

）表示重复语句的省略；

（4）表示说话断断续续的省略；

）表示说话断断续续的省略；

（5）表示意在言外的省略；

）表示意在言外的省略；

（6）表示语意难尽的省略；

）表示语意难尽的省略；

（7）表示语言中断的省略；

）表示语言中断的省略；

（8）表示含糊其辞的省略；

）表示含糊其辞的省略；

（9）表示沉默的省略；

）表示沉默的省略；

（10）表示数字延续的省略；

）表示数字延续的省略；

（11）表示语音延长的省略；

）表示语音延长的省略；

等等等等一般地说一般地说,遇到下列诸情况需要用省略号：

遇到下列诸情况需要用省略号：

注意：

使用省略号，使用省略号，省略号后不省略号