人教版新课标小学四年级语文下册第19课《生命生命》ppt课件PPT推荐.ppt

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飞蛾掌中求生飞蛾掌中求生瓜苗缝中生长瓜苗缝中生长心跳沉稳跳动心跳沉稳跳动学习第2自然段：

1.说说你读懂了什么？

2.用横线画出最让你震惊的用横线画出最让你震惊的地方，并想想为什么让你震地方，并想想为什么让你震惊，可在旁边写写你的感受惊，可在旁边写写你的感受批注。

批注。

只要我的手指稍一用力只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。

它就不能动弹了。

但它但它挣扎挣扎着，极力鼓动双着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈在我手中跃动，那样强烈!

那样鲜明！

1.这句话中哪些词语这句话中哪些词语让你感到震惊？

让你感到震惊？

请把那些词语点出来请把那些词语点出来。

但它但它挣扎挣扎着，着，极力鼓动极力鼓动双双翅，我感到一股生命的力量翅，我感到一股生命的力量在我手中在我手中跃动跃动，那样那样强烈强烈!

那样那样鲜明！

鲜明！

飞蛾拼命地飞蛾拼命地挣（挣（zhzhngng）扎扎，想从，想从作者手中作者手中挣（挣（zhzhngng）脱）脱。

学习第3自然段：

1.飞蛾求生的精神让它改变了自己的命运，这种精神也给人们的带来了启示。

而一粒掉进砖缝中的香瓜子竟然冒出一截小瓜苗，使杏林子对生命又有了哪些新的认识呢？

2.用横线画出最让你震惊的地用横线画出最让你震惊的地方，并想想为什么让你震惊，可方，并想想为什么让你震惊，可在旁边写写你的感受批注。

在旁边写写你的感受批注。

墙角的砖缝中掉进一粒墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，香瓜子，过了几天，竟然竟然冒冒出一截小瓜苗。

那小小的种出一截小瓜苗。

那小小的种子里，包含着一种多么强的子里，包含着一种多么强的生命力啊！

生命力啊！

竟竟使它可以使它可以冲破冲破坚硬的外壳，在没有阳光、坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，没有泥土的砖缝中，不屈向不屈向上，茁壮生长上，茁壮生长，即使它仅仅，即使它仅仅只活了几天。

只活了几天。

那小小的种子里，包含着那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊一种多么强的生命力啊！

竟竟使使它可以冲破坚硬的外壳，在它可以冲破坚硬的外壳，在没没有有阳光、阳光、没有没有泥土的砖缝中，泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，不屈向上，茁壮生长，即使即使它它仅仅只活了几天。

仅仅只活了几天。

学习第4自然段：

1.对于香瓜子来说，生命就是面对困难不屈服的精神。

当杏林子听到一声声沉稳而又规律的心跳时感到震撼，她对自己生命的思考也由此展开。

对于我们来说，生命是什么？

2.用横线画出最让你用横线画出最让你震撼的地的地方，并想想为什么让你震撼，方，并想想为什么让你震撼，可在旁边写写你的感受批注。

可在旁边写写你的感受批注。

有一次，我用医生的听诊有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我声沉稳而有规律的跳动，给我极大的极大的震撼震撼，这就是我的生命，这就是我的生命，单单属于我的。

单单属于我的。

这就是这就是我的我的生命，生命，单单属于单单属于我的我的。

那一声声沉稳而有规律的那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就跳动，给我极大的震撼，这就是我生命，单单属于我的。

是我生命，单单属于我的。

我可以好好地使用它，也可我可以好好地使用它，也可以白白地以白白地糟蹋糟蹋它。

一切全由自己它。

一切全由自己决定，我必须对自己决定，我必须对自己负责负责。

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

一切全由自己决定，我必须对自己负责。

我可以我可以好好好好使用使用它，它，也可以也可以白白地白白地糟蹋糟蹋它。

它。

比较句子：

一切全由自己决定，一切全由自己决定，我要对自己负责。

我要对自己负责。

一切全由自己决定，一切全由自己决定，我我必须必须对自己负责。

对自己负责。

如果对自己负责，就要如果对自己负责，就要_。

如果如果_，就，就_。

学习第5自然段：

生命每个人都有，只要好好生命每个人都有，只要好好地使用它，每个人都可以创地使用它，每个人都可以创造奇迹。

杏林子的人生给了造奇迹。

杏林子的人生给了我们怎样的启示？

请默读最我们怎样的启示？

请默读最后一段，看看你有什么新的后一段，看看你有什么新的发现？

发现？

杏林子简介杏林子，台湾作家，杏林子，台湾作家，12岁，患上岁，患上了类风湿性关节炎。

在长达了类风湿性关节炎。

在长达50年的年的病痛煎熬中，她曾因病变而呼吸困病痛煎熬中，她曾因病变而呼吸困难，全身百分之九十以上的关节坏难，全身百分之九十以上的关节坏死。

但是她数十年来坚持自修，坐死。

但是她数十年来坚持自修，坐在轮椅上，在膝盖上架上小木板，在轮椅上，在膝盖上架上小木板，用两个手指夹着笔写作。

用两个手指夹着笔写作。

她在作品她在作品中处处流露对人、对社会的关爱之中处处流露对人、对社会的关爱之情，讴歌天地间种种的美，抒发她情，讴歌天地间种种的美，抒发她对生命的欣赏与喜悦，以过人的毅对生命的欣赏与喜悦，以过人的毅力和爱心，在繁杂晦暗的社会中透力和爱心，在繁杂晦暗的社会中透出温暖的亮光。

出温暖的亮光。

虽然虽然生命短暂，生命短暂，但是但是，我们却可以，我们却可以让让有限的生命有限的生命体现体现出出无限的价值无限的价值。

于于是是,我下定决心，我下定决心，一定要珍惜生命，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，决不让它白白流失，使自己使自己活得活得更加更加光光彩彩有力。

有力。

虽然虽然但是但是，于是于是虽然虽然生命短暂，生命短暂，但是但是，我们却可，我们却可以让以让有限有限的生命体现出的生命体现出无限无限的价值。

的价值。

虽然生命短暂，虽然生命短暂，但是我们却可以让但是我们却可以让有有限的生命限的生命体现出体现出无限无限的价值。

生命是什么生命是什么我常常想，生命是什么？

我常常想，生命是什么？

挣扎的飞蛾告诉我，挣扎的飞蛾告诉我，生命是生命是_；

破壳而出的香瓜苗告诉我，破壳而出的香瓜苗告诉我，生命是生命是_；

沉稳而有规律的心跳告诉我，沉稳而有规律的心跳告诉我，生命是生命是_。

于是，我下定决心：

_生命是什么生命是什么我常常想，生命是什么？

挣扎的飞蛾告诉我，挣扎的飞蛾告诉我，生命是生命是__飞蛾求生的欲望飞蛾求生的欲望_；

破壳而出的香瓜苗告诉我，破壳而出的香瓜苗告诉我，生命是生命是__瓜苗生长的不屈瓜苗生长的不屈_；

沉稳而有规律的心跳告诉我，沉稳而有规律的心跳告诉我，生命是生命是__心脏跳动的震撼心脏跳动的震撼_。

一定要珍惜生一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

得更加光彩有力。

_学了这篇课文，我学了这篇课文，我的的感受感受是是人的生命是有限的人的生命是有限的,可是可是,为为人民服务是无限的。

我要把有限人民服务是无限的。

我要把有限的生命投入到无限的为人民服务的生命投入到无限的为人民服务之中去。

之中去。

雷锋人生在世界是短暂的，对人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。

答就是工作。

爱迪生在人生的道路上，谁都会遇到在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，你就是生活战胜了，你就是英雄，你就是生活的强者。

的强者。

即使跌倒一百次，也要一百零即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。

一次站起来。

张海迪张海迪生命！

生命！

我要（我要（）！

）！

朗读思考：

（11）题目中）题目中“生命生命”一词，为什么连续用一词，为什么连续用两次两次?

去掉一个行不行去掉一个行不行?

为什么为什么?

题目中题目中“生命生命”一词运用了一种修辞方法一词运用了一种修辞方法反复。

去掉一个不可以。

因为连用表反复。

因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。

达作用了。

11、请划出你认为含义深刻、请划出你认为含义深刻的句子，用心读读，细细品味。

的句子，用心读读，细细品味。

22、请把自己对、请把自己对“生命生命”的的体会，与家长、同学分享。

体会，与家长、同学分享。

课后练习