黄鹤楼送别课件PPT文档格式.ppt

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孤孤帆帆远远影影碧碧空空尽，尽，唯唯见见长长江江天天际际流。

流。

黄鹤楼位于湖北省武汉市，是江南三大名楼黄鹤楼位于湖北省武汉市，是江南三大名楼之一。

传说仙人在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。

之一。

自古是游览胜地。

历代名仕都先后在这里游乐，自古是游览胜地。

历代名仕都先后在这里游乐，吟诗作赋。

想当年，李白就是在这儿为孟浩然饯吟诗作赋。

想当年，李白就是在这儿为孟浩然饯行的。

行的。

自读要求：

选择你喜欢的方式美读课文，做到读准选择你喜欢的方式美读课文，做到读准字音，读顺句子，读通课文，读完之后想一字音，读顺句子，读通课文，读完之后想一想：

课文主要讲了一件什么事？

想：

暮春三月，长江边烟雾迷蒙，暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。

楼上为大诗人孟浩然饯行。

烟雾迷蒙烟雾迷蒙繁花似锦繁花似锦暮春三月，长江边烟雾迷蒙，暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。

黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。

李白和孟浩然李白和孟浩然一会儿一会儿仰望蓝天白云仰望蓝天白云,一会儿一会儿远眺江上的景色远眺江上的景色,都有意不都有意不去触动藏在心底的去触动藏在心底的依依惜别依依惜别之情。

之情。

小组合作学习第三自然段（要求）：

1、小组一起美读第三自然段。

小组一起美读第三自然段。

2、用用“”划出李白说的话，用划出李白说的话，用“”划出孟划出孟浩然说的话。

浩然说的话。

3、选择其中一位的话，谈谈自己从中体会到了什么、选择其中一位的话，谈谈自己从中体会到了什么？

终于，李白举起了酒杯说：

“孟夫子，孟夫子，您您的的人品令人敬仰，人品令人敬仰，您您的的诗篇誉满天下诗篇誉满天下。

自。

自从我结识了从我结识了您您，就一直把，就一直把您您当做我的当做我的兄长和兄长和老师老师。

今天。

今天您您就要顺江东下，前往扬州，不就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请知我们何日才能再见面，就请您您满饮此杯吧！

满饮此杯吧！

”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：

孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：

“王勃说得好，王勃说得好，海内存知己，天涯若比邻。

海内存知己，天涯若比邻。

虽然我们暂时分别了，虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这我们的友谊却像这长江的波涛长江的波涛永世不绝永世不绝。

”终终于于,李李白白举举起起了了酒酒杯杯说说:

“孟孟夫夫子子，您您的的人人品品令令人人敬敬仰仰，您您的的诗诗篇篇誉誉满满天天下下。

自自从从我我结结识识了了您您，就就一一直直把把您您当当做做我我的的兄兄长长和和老老师师。

今今天天您您就就要要顺顺江江东东下下，前前往往扬扬州州，不不知知我我们们何何日日才才能能再再见见面面，就就请请您您满满饮饮此此杯杯吧吧！

”孟孟浩浩然然接接过过酒酒杯杯,一一饮饮而而尽尽,然然后后说说道道:

“王王勃勃说说得得好好,海海内内存存知知己己，天天涯涯若若比比邻邻。

虽虽然然我我们们暂暂时时分分别别了了，我我们们的的友友谊谊却却像像这这长长江江的波涛永世不绝。

的波涛永世不绝。

”岸边杨柳依依，江上沙岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。

友人登上了船。

白鸥点点。

白帆随着江风渐渐远去，消失帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。

李白依然在蓝天的尽头。

李白依然伫伫立立在江边，在江边，凝视凝视着远方，只着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向见一江春水浩浩荡荡地流向天边天边黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

烟花三月下扬州。

孤孤帆远影碧空尽，帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

唯见长江天际流。

岸边杨柳依依，江上沙鸥点岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。

白帆随着江点。

白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。

风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。

李白依然伫立在江边，凝视着远李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边向天边孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

暮春三月，长江边烟雾迷蒙，暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。

上为大诗人孟浩然饯行。

劝劝君君更更尽尽一一杯杯酒酒，西西出出阳阳关关无无故故人人。

桃桃花花潭潭水水深深千千尺尺，不不及及汪汪伦伦送送我我情情。

莫莫愁愁前前路路无无知知己己，天天下下谁谁人人不不识识君君。

高高适适李李白白王王维维送别诗：

送别诗：

课外作业：

课后请你收集描写送别的古诗，选择课后请你收集描写送别的古诗，选择你喜欢的一首，查查资料，插上想象的翅你喜欢的一首，查查资料，插上想象的翅膀，改写成一个故事。

膀，改写成一个故事。