《老人与海》优秀课件-ppt-(1)PPT文档格式.ppt

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作家。

“迷惘的一代迷惘的一代”（TheLostGeneration）第一次世界大战爆发，海明第一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受。

威报名入伍，因眼疾未被接受。

海明威以优异成绩中学毕业后，海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。

去当见习记者。

战争始终吸引着海明威。

1918年年5月被授予中尉衔到了意大月被授予中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。

在战利前线担任救护车队司机。

在战争中为抢救伤员负过伤，前后动争中为抢救伤员负过伤，前后动过过12次手术，取出了次手术，取出了237块弹片。

块弹片。

第二次世界大战中，海明威以记者身第二次世界大战中，海明威以记者身份活跃在欧、亚战场。

份活跃在欧、亚战场。

1941年海明威曾年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过并写过6篇有关中国抗日战争的报道。

珍篇有关中国抗日战争的报道。

珍珠港事件后，他甚至曾驾驶着自己的摩珠港事件后，他甚至曾驾驶着自己的摩托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。

托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。

他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎的战斗。

战争结束后，海明威定居古巴。

的战斗。

卡斯特罗掌权后，他离开古巴返美定居。

晚年身患重病，创作才能衰竭，晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于精神抑郁，于1961年年7月月2日日用猎枪用猎枪自杀。

自杀。

主要作品：

除中篇小说主要作品：

除中篇小说老人与老人与海海外，还有长篇小说外，还有长篇小说太阳照样升太阳照样升起起、永别了，武器永别了，武器、丧钟为丧钟为谁而鸣（又名战地钟声谁而鸣（又名战地钟声）等。

）等。

海明威借助老人与海中的桑地海明威借助老人与海中的桑地亚哥之口喊出一个男子汉的宣言：

亚哥之口喊出一个男子汉的宣言：

人不是生来要给打败的。

你尽可把他消灭掉，可就是打不你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。

败他。

老人与海获老人与海获1954年诺贝尔文学年诺贝尔文学奖，授奖委员会的评价是：

奖，授奖委员会的评价是：

v勇气勇气是海明威的中心主题。

是海明威的中心主题。

v老人与海写的是老人与海写的是一个老人一个老人，展现的却是展现的却是一个世界。

一个世界。

预习检查预习检查v鲭鲭鲨鲨两两颚颚脊脊鳍鳍攮攮到到v吞吞噬噬蹂蹂躏躏嗜嗜杀杀戳戳进进v榫榫头头拽拽掉掉残残骸骸桅桅杆杆qngqngqqnngnngshshllnnshshchuchusnsnzhuzhuiihhiiwwiiv老人与海的情节并不复杂。

一个名老人与海的情节并不复杂。

一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一天没捕着一条鱼。

后来，他独自一人出门远航，在海上条鱼。

后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的千五百多磅的大马林鱼大马林鱼。

然而，在归途中，。

然而，在归途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。

的骨架。

v课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。

潮，约占全书的六分之一。

从书中的描写，从书中的描写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分五个我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。

回合。

大马林鱼大马林鱼长吻长吻灰鲭鲨鲭鲨的齿吻鲭鲨的齿吻星鲨星鲨白斑星鲨白斑星鲨犁犁头头鲨鲨合作探究,梳理小说情节概括小说主要内容，探讨以下问题。

概括小说主要内容，探讨以下问题。

1、老人在什么状况下与鲨鱼接二连、老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的？

三进行搏斗的？

2、鲨鱼是怎样的情景？

、鲨鱼是怎样的情景？

3、小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？

、小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？

第一第一次次第二第二次次第三第三次次第四第四次次第五第五次次攻击攻击者者数数量量老人老人作战作战工具工具结结局局分组探究：

阅读文章，填写下表，从鲨鱼分组探究：

阅读文章，填写下表，从鲨鱼和大马林两方面填写，然后小组展示。

和大马林两方面填写，然后小组展示。

第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次攻击者攻击者鲭鲨鲭鲨数数量量一条一条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉结结局局杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次攻击者攻击者鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨数数量量一条一条两条两条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉绑着刀绑着刀子的桨子的桨结结局局杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅杀死星杀死星鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次攻击者攻击者鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨数数量量一条一条两条两条一条一条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉帮着刀帮着刀子的桨子的桨绑着刀绑着刀子的桨子的桨结结局局杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅杀死星杀死星鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一杀死犁杀死犁头鲨，头鲨，刀子被刀子被折断折断第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次攻击者攻击者鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨星鲨星鲨数数量量一条一条两条两条一条一条两条两条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉绑着刀绑着刀子的桨子的桨绑着刀绑着刀子的桨子的桨短棍短棍结结局局杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅，鱼磅，鱼叉丢叉丢杀死星杀死星鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一杀死犁杀死犁头鲨，头鲨，刀子被刀子被折断折断两条星两条星鲨受重鲨受重伤，大伤，大鱼被咬鱼被咬烂一半烂一半第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次攻击者攻击者鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨星鲨星鲨鲨鱼鲨鱼数数量量一条一条两条两条一条一条两条两条成群结成群结队队老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉绑着刀绑着刀子的桨子的桨绑着刀绑着刀子的桨子的桨短棍短棍短棍、短棍、舵把舵把结结局局杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅杀死星杀死星鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一杀死犁杀死犁头鲨，头鲨，刀子被刀子被折断折断两条星两条星鲨受重鲨受重伤，大伤，大鱼被咬鱼被咬烂一半烂一半老人被老人被打败了，打败了，大鱼只大鱼只剩残骸剩残骸2、老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进行、老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进行搏斗的？

搏斗的？

v年老体衰年老体衰精疲力竭精疲力竭头昏眼花头昏眼花右手受伤右手受伤v左手抽筋左手抽筋没有食物没有食物缺乏武器缺乏武器孤立无援孤立无援3、在我们看来，小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残、在我们看来，小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残？

反衬反衬鲨鱼：

接二连三鲨鱼：

接二连三成群结队成群结队凶残强悍凶残强悍对比对比力量悬殊的对抗力量悬殊的对抗人物描写方法行动描写行动描写细节描写细节描写心理描写心理描写语言描写语言描写老人与鲨鱼的五次搏斗老人的两次心理活动互动学习：

鉴赏语句互动学习：

鉴赏语句感知人物感知人物

（1）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨也不眨的望着鲨鱼向前游来。

也不眨的望着鲨鱼向前游来。

动作、神态动作、神态目标明确目标明确沉着冷静沉着冷静

（2）他想：

这也许是一场梦。

我不能够）他想：

我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住他。

阻止它来害我，但是也许我可以捉住他。

心理心理自信自信（3）“别想啦，老家伙。

别想啦，老家伙。

”他又放开嗓他又放开嗓子说，子说，“还是把船朝这条航线开去，有了还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。

事儿就担当下来。

语言、心理语言、心理敢于担当敢于担当互动学习：

鉴赏语句感知人物感知人物（4）“一个人并不是生来要给打败的一个人并不是生来要给打败的你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”语言、心理语言、心理永不屈服永不屈服（5）想点开心的事吧，老家伙想点开心的事吧，老家伙”他说，他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。

丢一分钟一分钟过去，离家越来越近了。

丢掉了掉了4040磅鱼肉，船走起来更轻快些。

磅鱼肉，船走起来更轻快些。

”语言、心理语言、心理乐观积极乐观积极互动学习：

鉴赏语句感知人物感知人物（6）“得，有主意啦。

得，有主意啦。

”他大声说，他大声说，“我可以把我的刀子绑在一只浆把上。

我可以把我的刀子绑在一只浆把上。

”语言语言描写描写机智机智、聪明、聪明互动学习：

鉴赏语句感知人物感知人物（7）“呀！

呀！

”老头儿说老头儿说“星鲨，来吧，星鲨，来吧，星鲨。

星鲨。

”语言语言、心理、心理描写描写勇敢坦然勇敢坦然无无所畏惧所畏惧（8）“跟他们斗，跟他们斗，”他说他说“我要跟它我要跟它们斗到死。

们斗到死。

”语言、心理描写语言、心理描写坚持不懈坚持不懈互动学习：

鉴赏语句感知人物感知人物（9）他把舵把从舵上拽掉，用它去打，）他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个的扑上来，一忽儿一拥而上，当它们的扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。

面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。

动作描写动作描写永不放弃永不放弃勇敢执着勇敢执着l4、分析人物形象：

桑地亚哥是一个怎样的人物形象？

l孤独、背运、贫穷、年老体衰、忍饥挨饿、l经验丰富、乐观、自信、坚韧、不屈不挠、机智勇敢、永不服输一个面临厄运甚至绝境一个面临厄运甚至绝境永不屈服永不屈服永不放弃永不放弃的硬汉子！

的硬汉子！

硬汉子的形象硬汉子的形象在在“武器武器”简陋、孤立无援、鲨鱼轮简陋、孤立无援、鲨鱼轮番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在他身上，毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在他身上，我们可以看到一种我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的