《空城计》优质PPT.ppt

《空城计》优质PPT.ppt

《《空城计》优质PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《空城计》优质PPT.ppt（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（约1330140013301400）元末明初元末明初小说家，名本，号湖海散人，山西太原小说家，名本，号湖海散人，山西太原人。

人。

“小说”文体的知识一、什么是小说二、小说的三要素小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

裁。

人物形象人物形象（人物形象的核心是人物的思想性格，人物形象的描写方（人物形象的核心是人物的思想性格，人物形象的描写方法有：

肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，神态描写。

人法有：

人物描写的角度有正面描写和侧面描写。

）物描写的角度有正面描写和侧面描写。

）故事情节故事情节（是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节（是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的结构：

（序幕）开端发展高潮结局（尾声）的结构：

（序幕）开端发展高潮结局（尾声）环境描写环境描写（是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。

环境（是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。

环境描写分为自然环境和社会环境。

自然环境描写是指对人物活动的时描写分为自然环境和社会环境。

自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写。

社会环境描写是指对人间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写。

社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。

）物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。

）三国演义三国演义，是我国第一部，是我国第一部长篇历史小说，中国四大古典长篇历史小说，中国四大古典文学名著之一。

作品主要写了文学名著之一。

作品主要写了魏、蜀、吴三国的兴衰历程，魏、蜀、吴三国的兴衰历程，塑造了一系列生动鲜明的人物塑造了一系列生动鲜明的人物形象，在中国文学史上和人民形象，在中国文学史上和人民生活中具有不可估量的影响。

生活中具有不可估量的影响。

作者罗贯中，元末明初小说家，作者罗贯中，元末明初小说家，著作除本书外，他还与施耐庵著作除本书外，他还与施耐庵合写了水浒传。

合写了水浒传。

问题问题1：

三国演三国演义是怎义是怎样一部书样一部书？

你了解？

你了解它的作者它的作者吗？

吗？

三三国国演演义义是是中中国国第第一一部部长长篇篇历历史史小小说。

说。

它它成成书书于于元元末末明明初，初，是是由由作作家家罗罗贯贯中中根根据据民民间间传传说说和和说说唱唱故故事，事，吸吸取取三三国国志志等等历历史史资资料，料，编编写写而而成成的。

的。

这这部部小小说说最最早早的的刊刊本本叫三叫三国国志志通通俗俗演演义，义，二二十十四四卷，卷，二二百百四四十十则。

则。

后后来，来，明明末末李李卓卓吾吾和和清清初初毛毛宗宗岗岗又又对对它它进进行行整整理、理、加加工，工，才才成成为为今今天天我我们们看看到到的的一一百百二二十十回回本。

本。

三三国国演演义七义七十十余余万万字，字，结结构构宏宏伟，伟，人人物物众众多，多，情情节节错错综综复复杂，杂，生生动动地地反反映映了了从从黄黄巾巾起起义义到到西西晋晋统统一一这这九九十十多多年年中，中，各各封封建建统统治治集集团团间间的的政政治、治、军军事事斗斗争，争，再再现现了了三三国国时时期期的的历历史史面面貌。

貌。

小小说说中中描描绘绘的的那那些些大大事事件，件，都都是是合合乎乎历历史史真真实实的。

但但三三国国演演义义不不是是历历史史书，书，而而是是一一部部文文学学巨巨著。

著。

它它是是在对在对历历史史事事件件选选择、择、加加工工的的基基础础上，上，通通过过想想象象和和虚虚构，构，来来编编织织情情节节和和塑塑造造人人物物的。

作作品品中中那那些些脍脍炙炙人人口口的的故故事，事，像像桃桃园园结结义、义、古古城城会、会、三三顾顾茅茅庐、庐、借借东东风、风、群群英英会、会、空空城城计计等等几几乎乎是是家家喻喻户户晓晓的；

的；

那那些些闪烁着闪烁着艺艺术术光光辉辉的的典典型型人人物，如物，如诸诸葛葛亮、亮、刘刘备、关备、关羽、羽、张张飞、飞、赵赵云、云、曹曹操、操、周周瑜瑜等，等，差差不不多多是是老老幼幼皆皆知知的。

在在中中华华文文学学史史上，上，三三国国演演义、义、水水浒浒传、传、西西游游记、记、红红楼楼梦梦等等长长篇篇巨巨著著一一样，样，都都是是长长期期深深受受读读者者喜喜爱爱的的优优秀秀作作品。

品。

三三国国演演义义是是以以战战争争为为主主要要题题材材的的小小说，说，它它描描写写战战争争的的艺艺术术非非常常高高超。

超。

全全书书写写上上百百次次各各种种类类型型的的战战争，争，但但都都不不相相重重复。

复。

从从单单刀刀匹匹马马的的厮厮杀，杀，到到千千军军万万马马的的混混战；

战；

从从战战场场上上的的斗斗智智斗斗勇，勇，到到营营帐帐里里的的用用计计设设谋，谋，写写得得有有虚虚有有实，实，有有粗粗有有细，细，各各具具特特色。

色。

小小说说不不但但写写出出了了战战争争的的壮壮烈烈紧紧张，张，而而且且在在金金戈戈铁铁马马的的争争斗斗中，中，又又不不时时穿穿插插描描写写大大江江明明月、月、饮饮酒酒赋赋诗、诗、山山林林贤贤士士等等抒抒情情场场景，景，从从而而使使故故事事有有紧紧有有弛，弛，跌跌宕宕起起伏，伏，扣扣人人心心弦。

弦。

能能够够把把战战争争写写得得如如此此有有声声有有色，色，千千变变万万化，化，并并通通过过战战争争描描绘绘人人物物的的音音容容笑笑貌，貌，塑塑造造出出一一系系列列栩栩栩栩如如生生的的典典型型形形象，象，这这在在世世界界文文学学宝宝库库中，中，也也是是不不多多见见的。

问题问题22：

在三国演义众多的在三国演义众多的人物之中，你们最喜欢谁人物之中，你们最喜欢谁?

喜欢喜欢他的什么他的什么?

诸诸葛葛亮亮七擒孟获七擒孟获舌战群儒舌战群儒草船借箭草船借箭借东风借东风巧布八卦阵巧布八卦阵三顾茅庐三顾茅庐白帝城托孤白帝城托孤骂死王郎骂死王郎空城计空城计传传奇奇智智慧慧诸诸葛葛亮亮，字，字孔孔明，人明，人称称“卧卧龙龙先先生生”，琅琅琊琊阳阳都都（今今山山东东沂沂南南南）南）人。

他他隐隐居居在在隆隆中中（今今湖湖北北襄襄阳阳西）西）时，时，被被刘刘备备三三顾顾茅茅庐庐请请出出门，门，成成为为刘刘备备的的军军师。

师。

他他提提出出联联合合孙孙权，权，抗抗击击曹曹操操的的主主张。

张。

在在赤赤壁壁之之战战中，中，他他联联合合孙孙权，权，大大破破曹曹兵。

后兵。

后帮帮助助刘刘备备建建立立蜀蜀汉汉政政权。

权。

刘刘备备称称帝帝后，后，他他担担任任丞丞相。

相。

刘刘禅禅集集成成位位后，后，诸诸葛葛亮亮被被封封为为武武乡乡侯。

侯。

诸诸葛葛亮亮曾曾六六出出祈祈山山伐伐魏。

魏。

最最后后病病死死在在五五丈丈原原军军中。

中。

诸诸葛葛亮亮在在三三国国演演义义中中是是“鞠鞠躬躬尽尽瘁，瘁，死死而而后后已已”的的贤贤相相忠忠臣臣的的代代表，表，也也是是智智慧慧的的化化身。

身。

五五丈丈原原诸诸葛葛亮亮庙庙回主页司马司马懿简介懿简介司司马懿马懿是是魏魏国国的名的名将，才将，才智智多多变，文变，文武武双双全。

虽然全。

虽然为为魏魏国国立下立下不不少汗少汗马马功功劳，但是劳，但是一一心心却却想毁想毁灭灭魏魏国，建国，建立立自自己的己的王王国，以便国，以便统统一一三三国，国，建建立立新新王朝。

王朝。

故事背景本文选自本文选自三国演义三国演义第第95回回,此前的故事背景此前的故事背景为魏主曹丕新亡为魏主曹丕新亡,十五岁的曹睿即位。

诸葛亮欲借此十五岁的曹睿即位。

诸葛亮欲借此机会伐魏。

参军马谡献离间计，令曹睿将司马懿削机会伐魏。

参军马谡献离间计，令曹睿将司马懿削职返乡。

诸葛亮闻此消息大喜，即率职返乡。

诸葛亮闻此消息大喜，即率35万大军伐魏，万大军伐魏，一路斩将略地，势不可当。

曹睿大惊，只得重新起一路斩将略地，势不可当。

曹睿大惊，只得重新起用司马懿。

此时魏将孟达欲反，遣人密报孔明，愿用司马懿。

此时魏将孟达欲反，遣人密报孔明，愿为内应，但不慎走漏风声被杀。

司马懿猜到诸葛亮为内应，但不慎走漏风声被杀。

司马懿猜到诸葛亮的战略意图，不与蜀军正面交锋，却去切断蜀军粮的战略意图，不与蜀军正面交锋，却去切断蜀军粮道，夺取街亭、柳城。

诸葛亮误用马谡，失了街亭、道，夺取街亭、柳城。

诸葛亮误用马谡，失了街亭、柳城，形势急转直下，变得十分被动，又失去了内柳城，形势急转直下，变得十分被动，又失去了内应，已无胜算，急忙准备退回汉中。

司马懿夺了街应，已无胜算，急忙准备退回汉中。

司马懿夺了街亭，率亭，率15万大军来夺西城。

此时诸葛亮只有万大军来夺西城。

此时诸葛亮只有2500军士在西城，形势十分危急。

课文描述了诸葛亮面军士在西城，形势十分危急。

课文描述了诸葛亮面对强敌，处变不惊，设下计谋，终于使司马懿，引对强敌，处变不惊，设下计谋，终于使司马懿，引兵退却兵退却。

阅读课文，了解课文内容阅读课文，了解课文内容从情节入手分析人物从情节入手分析人物

（1）了解小说的情节，训练概了解小说的情节，训练概括段落大意括段落大意请用一句话请用一句话概括这篇课文的主要内容。

概括这篇课文的主要内容。

方法指点方法指点谁？

谁？

干什么？

怎么样？

（一时不能回答，留待课文分析后完成）（一时不能回答，留待课文分析后完成）从从“空城计空城计”看诸葛亮看诸葛亮从从情节情节入手分析人物形象入手分析人物形象11、分析故事情节、分析故事情节

（1）

（1）如何去分析小说中的人物形象呢如何去分析小说中的人物形象呢?

方方法之一是从小说的故事情节入手。

法之一是从小说的故事情节入手。

小说的情小说的情节节一般可以分为一般可以分为开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局四四个阶段。

本文虽是长篇节选，但是情节依然个阶段。

本文虽是长篇节选，但是情节依然清晰完整。

下面请大家根据情节，把课文分清晰完整。

下面请大家根据情节，把课文分作四个层次。

作四个层次。

（请学生们说一说自己的划分请学生们说一说自己的划分）

（2）学习概括段意。

）学习概括段意。

找出找出关键词句关键词句组合组合关键词句关键词句再行再行提炼压缩提炼压缩话说三国时话说三国时魏国名将司魏国名将司马懿占领街马懿占领街亭后，亲自亭后，亲自带领十五万带领十五万大军向西城大军向西城这个地方来这个地方来了。

了。

司马懿司马懿十五万十五万大军兵临西城大军兵临西城兵兵临临西西城城方法方法例例第一部分第一部分22、课文的情节围绕着诸葛亮施空、课文的情节围绕着诸葛亮施空城计展开。

请大家在完成上面题城计展开。

请大家在完成上面题目的基础上，再在目的基础上，再在“计计”字前面字前面各添加一个动词，以此来概括各各添加一个动词，以此来概括各层的内容。

层的内容。

1、下面下面请同学们自行概括余下的请同学们自行概括余下的三段。

三段。

第一部分第一部分司马懿占领街亭司马懿占领街亭后，亲自带领十后，亲自带领十五万大军向西城五万大军向西城这个地方来了。

这个地方来了。

司马懿十司马懿十五万大军五万大军兵临西城兵临西城兵临兵临西城西城第二部分第二部分诸葛亮诸葛亮临危巧临危巧施空城施空城计计临危临危施计施计第三部分第三部分司马懿司马懿中了空中了空城计城计司马懿司马懿中计中计司马司马中计中计第四部分第四部分诸葛亮诸葛亮为众官为众官释计释计诸葛亮诸葛亮释计释计孔明孔明释计释计诸葛亮诸葛亮临危施临危施计计（）计计（）计计（）计计（）计计逼逼施施中中释释从情节入手分析人物（从情节入手分析人物

（2）透过情节，学习总