苏教版小学五年级上册语文《成语故事》实用课件PPT课件下载推荐.ppt

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mo矛矛dn盾盾古代用来刺杀敌人的长柄兵器。

古代用来刺杀敌人的长柄兵器。

古代打仗时防护身体，挡住敌人古代打仗时防护身体，挡住敌人刀箭等的牌。

刀箭等的牌。

锐利锐利坚固坚固拿拿卖卖你能用上这些词，围绕课文内你能用上这些词，围绕课文内容说一两句话吗？

容说一两句话吗？

11、自由轻声读课文，想一想这个、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事？

故事讲的是件什么事？

写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；

又夸矛好，什么都能戳破。

旁人问他：

拿你的矛刺你的盾，怎么样?

那人哑口无言。

自相矛盾自相矛盾自相矛盾自相矛盾22、讨论：

、讨论：

“夸口夸口”是什么意思？

文中谁是什么意思？

文中谁在说大话呢？

他说的是什么大话呢？

在说大话呢？

“夸口”：

吹牛，说大话“我的盾坚固的很,随你用什么矛都戳不穿它。

”“我的矛锐利的很,随你什么盾它都能戳穿。

”如果如果“矛矛”戳穿了戳穿了“盾盾”，就说明：

，就说明：

“矛矛”很很_，“盾盾”不不_。

如果如果“矛矛”不能戳穿不能戳穿“盾盾”，就说，就说明：

明：

“矛矛”不不_,_,“盾盾”_。

想一想：

有没有第想一想：

有没有第33种情况发生啊？

种情况发生啊？

由此可以看出：

“什么矛也戳不破什么矛也戳不破”和和“什么样的盾都能戳破什么样的盾都能戳破”是不能同时存在，是相互矛盾的。

是不能同时存在，是相互矛盾的。

这个成语比喻：

语言、行动前后相抵触。

自相矛盾自相矛盾自相矛盾自相矛盾33、“张口结舌张口结舌”什么意思呢？

那人为什么什么意思呢？

那人为什么张口结舌说不出话来呢？

张口结舌说不出话来呢？

“张口结舌”：

张着嘴巴说不出话来。

自相矛盾自相矛盾你能说说你能说说“”的意思吗的意思吗?

自相矛盾：

比喻一个人的语言、行动前后自相矛盾：

比喻一个人的语言、行动前后不一致，相抵触。

不一致，相抵触。

我明白了道理我明白了道理说话、做事说话、做事不要不要相互抵触，相互抵触，而要而要前后一致，实事求是。

前后一致，实事求是。

自相矛盾自相矛盾韩非子韩非子楚人有鬻（楚人有鬻（yy）盾与矛者）盾与矛者,誉之曰（誉之曰（yuyu）:

“吾盾之坚吾盾之坚,物物莫能陷（莫能陷（xixinn）也。

）也。

”又誉其又誉其矛曰矛曰:

“吾矛之利吾矛之利,于物无不陷也。

于物无不陷也。

”或曰或曰:

“以子之矛以子之矛,陷子之盾陷子之盾,何如何如?

”其人弗（其人弗（ff）能应也。

）能应也。

自相矛盾自相矛盾自相矛盾自相矛盾44、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道什么。

读了这则故事你知道什么。

滥滥竽竽充数充数滥竽充数滥竽充数8888、成语故事、成语故事、成语故事、成语故事“滥滥”就是就是不加选择不加选择，“竽竽”是是古代古代的一种乐器的一种乐器，“滥竽滥竽”意思是意思是吹不成吹不成调的竽调的竽。

“充充”指指冒充冒充，“数数”就是就是数目数目。

齐宣王齐宣王吹竽吹竽齐齐湣湣王王南郭先生南郭先生演演奏奏腮腮帮帮俸禄俸禄腮帮：

腮。

腮帮：

俸禄：

封建时代官吏的薪水（工资）。

听同学朗读并思考：

南郭先生从来不会吹竽，为什么南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的俸禄也得到了和别人一样的俸禄?

滥竽充数滥竽充数滥竽充数滥竽充数战国时，齐宣王喜欢听吹竽，战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他他总是总是叫许多人一齐吹给他听。

叫许多人一齐吹给他听。

每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。

了和别人一样多的俸禄。

这句话要读出什么样的语气？

要读出南郭先生要读出南郭先生装模作样装模作样的语气的语气m后来他怎么又装不下去了后来他怎么又装不下去了?

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他他总是总是叫许多人一齐吹给他听。

齐宣王死了齐宣王死了,他的儿子齐湣王他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。

可是他也喜欢听吹竽。

可是他不要不要许多人许多人一齐吹，一齐吹，而要而要一个一个地单独吹。

一个一个地单独吹。

南郭先生的结局如何？

滥竽充数滥竽充数比喻比喻没有真正的才干的人混在行家里没有真正的才干的人混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。

面充数。

近义词：

鱼目混珠鱼目混珠名不副实名不副实生活中有没有见过像生活中有没有见过像“南郭南郭先生先生”这样的人，读了这个故这样的人，读了这个故事你知道了什么。

事你知道了什么。

8888、成语故事、成语故事、成语故事、成语故事画龙点睛画龙点睛画龙点睛画龙点睛朗读课文，思考：

朗读课文，思考：

（）点睛前的龙是什么样的？

画龙点睛画龙点睛朗读课文，思考：

（2）看着这龙，人们觉得怎样？

）看着这龙，人们觉得怎样？

（人们觉得奇怪、可惜人们觉得奇怪、可惜）自学自学画龙点睛画龙点睛1、请大家默读课文，边读边想：

（）张僧繇画的龙为什么不“点睛”？

（）后来为什么又给龙画上眼睛？

（）“点睛”的结果怎样？

画龙点睛画龙点睛画龙点睛画龙点睛讨论，指导朗读。

讨论，指导朗读。

（）张僧繇为什么不给龙点睛？

后来为（）张僧繇为什么不给龙点睛？

后来为什么又给龙画上眼睛？

什么又给龙画上眼睛？

（画上眼睛，龙就会飞走画上眼睛，龙就会飞走）（应游客的一再要求应游客的一再要求）画龙点睛画龙点睛讨论，指导朗读。

（）（）“点睛点睛”的结果怎样？

此刻人们的的结果怎样？

此刻人们的态度和反应又怎样态度和反应又怎样?

（点睛后天气突变，龙腾空飞去点睛后天气突变，龙腾空飞去）（惊叹不已惊叹不已）游客们惊叹不已，游客们惊叹不已，“惊惊”的的是是，“叹叹”的是：

的是：

。

画龙点睛画龙点睛讨论，指导朗读。

（）读这则故事时节要读出什么样的语（）读这则故事时节要读出什么样的语气？

气？

（要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气）画龙点睛画龙点睛讨论，指导朗读。

（）游客们看到画上眼睛的真的腾空而（）游客们看到画上眼睛的真的腾空而去，会说些什么呢？

去，会说些什么呢？

完成填空：

霎时间，只见乌云密布，电闪雷完成填空：

霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。

游客们惊叹鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。

游客们惊叹不已，有的说不已，有的说；

有的说；

有的说；

还有的；

还有的说：

说：

他们无不佩服张僧繇神奇。

他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。

的点睛之笔。

画龙点睛画龙点睛说说说说“画龙点睛画龙点睛”这个成语的意思。

这个成语的意思。

原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。

后多比喻原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。

后多比喻写文章或讲话时，在关键地方用上精辟语句点明实写文章或讲话时，在关键地方用上精辟语句点明实质，使内容生动传神。

质，使内容生动传神。

读句子比较有什么不同？

这里很美，赛过天堂这里很美，赛过天堂。

这里山清水秀，鸟语花香，美丽的景色赛这里山清水秀，鸟语花香，美丽的景色赛过天堂。

过天堂。

山清水秀，鸟语花香，使句子意思表达的更具体，起到了画龙点睛的作用龙腾虎跃叶公好龙龙马精神龙飞凤舞来龙去脉生龙活虎龙中国龙的由来或传说.龙是多种动物的综合体，是原始社会形成的一种图腾崇拜的标志。

龙的组合.龙的形状是鹿的角，牛的耳朵，驼的头，兔的眼，蛇的颈，蜃sh甚的腹，鱼的鳞，鹿的脚掌，鹰的爪子。

带有动物的成语带有动物的成语鼠目寸光鼠目寸光胆小如鼠胆小如鼠牛牛头马面面九牛一毛九牛一毛虎虎视眈眈眈眈狐假虎威狐假虎威龙腾虎虎跃龙飞凤舞舞龙马精神精神龙凤呈祥呈祥怀弓蛇影弓蛇影亡羊亡羊补牢牢鸡犬不宁犬不宁犬犬马之之劳画（）（）（）大（）（）（）画（）（）（）大（）（）（）画（）（）（）大（）（）（）画（）（）（）大（）（）（）画饼充饥画地为牢画龙点睛画蛇添足大逆不道大材小用大器晚成大相径庭大公无私