《匆匆》ppt教学课件PPT课件下载推荐.pptx

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名篇。

初步感知课文：

读课文，要求：

1.注意生字新词；

2.划出自己最喜欢的或认为含义深刻的句子。

生字新词涔涔潸潸赤裸裸徘徊遮挽蒸融伶伶俐俐cncnshnshnlulupihuizhwnzhngrnglnglngll自读课文自读课文找出描写时间来去匆匆找出描写时间来去匆匆的相应段落。

的相应段落。

内容内容修辞修辞第一段：

第一段：

写时间一去不复返写时间一去不复返第三段：

第三段：

具体写时间匆匆具体写时间匆匆第一段：

排比排比反问反问既优美又浅近既优美又浅近通过写三种春天的景物，通过写三种春天的景物，不仅意向优美，而且有潜不仅意向优美，而且有潜在的含义：

我们的青春一在的含义：

我们的青春一去不复返，实在值得珍惜。

去不复返，实在值得珍惜。

表现“我”对时间一去不复返的惶急的心态第三段：

拟人拟人排比排比把时间的流逝写得把时间的流逝写得有形有声，可见可闻有形有声，可见可闻写出时间无时不在写出时间无时不在匆匆流逝匆匆流逝作者意识到了时间匆匆吗？

他的表作者意识到了时间匆匆吗？

他的表现又如何？

找出文中语句。

现又如何？

“我不禁头涔涔而泪潸潸了我不禁头涔涔而泪潸潸了”“我掩着面叹息我掩着面叹息”为为什什么么时间流逝而一事无成时间流逝而一事无成齐读第四段，找出能表现作齐读第四段，找出能表现作者者由感悟而发奋由感悟而发奋的心境的句子。

的心境的句子。

我赤裸裸来到这世界，转我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？

但眼间也将赤裸裸的回去罢？

但不能平的，为什么偏要白白走不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

这一遭啊？

作者在最后一段再次作者在最后一段再次强调要珍惜时间，并与首强调要珍惜时间，并与首段遥相呼应。

段遥相呼应。

齐读、共想齐读、共想赏析赏析从语言、写法、从语言、写法、修修辞等角度谈谈辞等角度谈谈采用第一人称的好处：

采用第一人称的好处：

显得亲切、自然、显得亲切、自然、真实，便于直接抒真实，便于直接抒发感情。

发感情。

由此，你懂得了什么？

能不能用格言、警能不能用格言、警句、诗文来表达自己的句、诗文来表达自己的感情？

感情？