9和田的维吾尔人(优秀课件)PPT格式课件下载.ppt

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然搏斗创造的沙漠绿洲、千里葡萄长廊等人文景观。

瓜果之乡瓜果之乡玉石之乡玉石之乡地毯之都地毯之都丝绸之乡丝绸之乡维吾尔人的主食维吾尔人的主食馕馕维吾尔人的库乃其维吾尔人的库乃其维吾尔人的维吾尔人的“巴扎巴扎”维维吾吾尔尔人人的的都都帕帕维吾尔人的艾得来斯维吾尔人的艾得来斯出示词语认读，并在读中积累词语。

出示词语认读，并在读中积累词语。

惊恐惊恐恶劣恶劣撕扯撕扯深邃深邃摊铺摊铺晾晒晾晒摇曳摇曳扼杀扼杀妩媚妩媚绽放绽放庆贺庆贺豁达豁达铺天盖地铺天盖地迎风引吭迎风引吭肃然起敬肃然起敬形态各异形态各异随风摇曳随风摇曳美不胜收美不胜收载歌载舞载歌载舞豁达乐观豁达乐观馕馕都帕都帕库乃其库乃其艾得来斯艾得来斯巴朗子巴朗子联系注释或课文，了解下列的词语。

联系注释或课文，了解下列的词语。

土馕坑：

库乃其：

巴巴扎：

扎：

都都帕：

帕：

艾得来斯：

巴朗子：

指土堡似的土坑。

指一种包肉的面饼。

指集贸市场指集贸市场指新疆出产的一种绸的名称。

指新疆出产的一种绸的名称。

指订婚时戴的帽子。

指男孩子。

撕扯寂静边缘恶劣撕扯寂静边缘恶劣摊铺晾晒摇曳深邃摊铺晾晒摇曳深邃妩媚绽放庆贺豁达妩媚绽放庆贺豁达由近义词组成的词语由近义词组成的词语1、和田维吾尔族人有哪些特点？

、和田维吾尔族人有哪些特点？

2、结合全文说说对、结合全文说说对“豁达乐观的和田维吾豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的”这句话的这句话的理解。

理解。

3、作者是怎样向我们介绍地域风情和民、作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风俗的？

族风俗的？

和田维吾尔族人有哪些特点？

请同学们带着问题默读课文。

用请同学们带着问题默读课文。

用“”画出最能概括维吾尔人特画出最能概括维吾尔人特点的句子。

点的句子。

用直线划出最能概括维吾尔人特点的语句。

11、我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。

、我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。

22、和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。

、和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。

33、和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没、和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。

有扼杀维吾尔人爱美的天性。

44、维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是、维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。

出了名的。

55、豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，、豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。

感觉也是甜的。

11、我感受了和田维吾尔人特有的、我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观豪气与乐观。

22、和田维吾尔人、和田维吾尔人热爱土地热爱土地的程度令人惊叹。

的程度令人惊叹。

33、和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没、和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人有扼杀维吾尔人爱美爱美的天性。

的天性。

44、维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，、维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞能歌善舞也是也是出了名的。

55、豁达乐观豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。

根据以上句子的内容填一填：

选择概括性的词语根据以上句子的内容填一填：

选择概括性的词语（）的维吾尔的维吾尔（）的维吾尔的维吾尔（）的维吾尔）的维吾尔（）的维吾尔）的维吾尔（）的维吾尔）的维吾尔豪气与乐观豪气与乐观酷爱土地酷爱土地爱美爱美能歌善舞能歌善舞豁达乐观豁达乐观豪气而乐观的维吾尔人豪气而乐观的维吾尔人六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。

与乐观。

那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。

中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。

忽闻一阵马车飞忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。

奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。

2、第二句作者运用了、第二句作者运用了修辞手法，生动形象修辞手法，生动形象地描绘出地处大漠边缘的和田地描绘出地处大漠边缘的和田恶劣恶劣的自然环境。

的自然环境。

3、找出文中的对比，这样写有什么好处？

、找出文中的对比，这样写有什么好处？

被沙尘暴笼罩的夜被沙尘暴笼罩的夜热烈激昂的歌声热烈激昂的歌声我缩在被窝里惊恐地竖耳倾听我缩在被窝里惊恐地竖耳倾听驾着马车迎风引吭驾着马车迎风引吭这样写反衬出维吾尔汉子的豪气与乐观。

这样写反衬出维吾尔汉子的豪气与乐观。

拟人拟人1、文中第一句起了什么作用？

、文中第一句起了什么作用？

（概括并引出下文）（概括并引出下文）第第1自然段自然段酷爱土地的维吾尔人酷爱土地的维吾尔人作者用作者用两个反问句式两个反问句式来表达和田维吾尔热爱土地来表达和田维吾尔热爱土地的程度。

色香俱全的烤肉出自土馕坑，日常食品也出自土的程度。

色香俱全的烤肉出自土馕坑，日常食品也出自土馕坑。

馕坑。

两个感叹号表达了作者对和田维吾尔人热两个感叹号表达了作者对和田维吾尔人热爱土地的爱土地的敬佩和惊叹敬佩和惊叹。

谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！

谁又能想到维吾尔人著名的日常食品坑里烤熟的！

谁又能想到维吾尔人著名的日常食品馕，馕，也是在土馕坑里烤成的！

也是在土馕坑里烤成的！

第第2自然段自然段维吾尔人著名的日常食品维吾尔人著名的日常食品馕馕远远望去，那大大小小、五颜六色、形态远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。

单调的沙漠平添了几分韵味。

形象地写出了维吾尔民族服饰大小、颜色、形象地写出了维吾尔民族服饰大小、颜色、形态等的特点，而且把它们比作形态等的特点，而且把它们比作“一幅巨大的一幅巨大的抽象画抽象画”，让原本让原本“寂静而单调的沙漠寂静而单调的沙漠”“平平添了几分韵味添了几分韵味”。

进一步说明和田维吾尔人对。

进一步说明和田维吾尔人对土地的热爱。

土地的热爱。

这句话作者采用了这句话作者采用了修辞手法，这样修辞手法，这样写有什么好处？

写有什么好处？

比喻比喻第第3自然段自然段爱美的维吾尔人爱美的维吾尔人找出文中的比喻句找出文中的比喻句巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕都帕”，那一团团飘然而过的，那一团团飘然而过的“艾得来斯艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。

一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。

第第4自然段自然段作者巧妙地运用了作者巧妙地运用了比喻比喻的修辞手法，将鲜亮的的修辞手法，将鲜亮的绣花绣花“都帕都帕”和飘然而过的和飘然而过的“艾得来斯艾得来斯”比作天幕比作天幕上朵朵鲜艳的彩云和花园里一片片随风摇曳的花儿，上朵朵鲜艳的彩云和花园里一片片随风摇曳的花儿，说明维吾尔人说明维吾尔人不仅喜欢美，还会创造美不仅喜欢美，还会创造美。

花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。

挂毯上。

这个句子采用这个句子采用虚实结合虚实结合的写法，赞美的写法，赞美维吾尔人在恶劣的自然环境中依然爱花维吾尔人在恶劣的自然环境中依然爱花、爱美的天性。

沙土里种着花是写实，门、爱美的天性。

沙土里种着花是写实，门框边、房梁顶雕刻着花，墙壁的挂毯上框边、房梁顶雕刻着花，墙壁的挂毯上绣着花是虚写。

让人觉得有维吾尔人的地绣着花是虚写。

让人觉得有维吾尔人的地方就有成开着的花。

方就有成开着的花。

能歌善舞的维吾尔人能歌善舞的维吾尔人维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。

密密的眼帘，深维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。

密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。

那里的小邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。

那里的小伙子，热情俊朗，浪漫风趣。

维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，伙子，热情俊朗，浪漫风趣。

维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。

没有歌舞，维吾尔人的生活就不完能歌善舞也是出了名的。

没有歌舞，维吾尔人的生活就不完整，各无疑成了他们日常生活中不可缺少的一部分。

这种歌整，各无疑成了他们日常生活中不可缺少的一部分。

这种歌舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地方，什么时候，想跳就跳。

方，什么时候，想跳就跳。

1、这段话与上文紧密相连，起过渡作用的词语是、这段话与上文紧密相连，起过渡作用的词语是。

2、找出选段中有一句话能概括整段的主要内容。

、找出选段中有一句话能概括整段的主要内容。

更更3、你们从他们的舞蹈中感受到了什么？

、你们从他们的舞蹈中感受到了什么？

（热情、欢乐、优雅、美丽）（热情、欢乐、优雅、美丽）第第5自然段自然段没有舞蹈维吾尔人的生活就不完整，没有舞蹈维吾尔人的生活就不完整，歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分。

部分。

说明歌舞已说明歌舞已成为维吾尔人生成为维吾尔人生活的重要组成部活的重要组成部分，歌舞已成为分，歌舞已成为他们的民族特色。

他们的民族特色。

豁达乐观的和田维吾尔人，豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。

纵使生活再苦，感觉也是甜的。

A、你从课文的哪些地方感受到和田维吾尔人的豁达乐观？

B、你能说说对这句话的理解吗？

生活在沙漠中的和田维吾尔人，生活在沙漠中的和田维吾尔人，物质条件虽然很差，但是他们有物质条件虽然很差，但是他们有豁达、乐观的品性；

他们热爱生豁达、乐观的品性；

他们热爱生活，善于在生活中发现美、创造活，善于在生活中发现美、创造美、享受美。

所以无论生活有多美、享受美。

所以无论生活有多苦苦，他们仍感觉是甜的。

他们仍感觉是甜的。

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域风情和民族风俗的？

全文和每段都有中心句子，全