26《威尼斯的小艇》第一课时公开课课件pptPPT资料.ppt

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水城水城桥城桥城百岛城百岛城威尼斯又被称作威尼斯又被称作v我们刚才交流的内容，美国著名作家马克我们刚才交流的内容，美国著名作家马克吐温只用了一句话做了简单清晰的介绍，吐温只用了一句话做了简单清晰的介绍，哪一句？

哪一句？

它在它在文中有何作用？

文中有何作用？

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

街上的汽车。

“大街大街”、“汽车汽车”各指什么？

各指什么？

大街指的是河道。

汽车指的是小艇。

总起全文，点明中心总起全文，点明中心22、学习、学习2-42-4段，大作家马克段，大作家马克吐温围绕小艇吐温围绕小艇写了那些方面的事？

写了那些方面的事？

（11）小艇的样子）小艇的样子（22）船夫驾驶技术）船夫驾驶技术1、快速读第二段，看这段话在表达上有什么特点。

了解了解小艇的外观特点小艇的外观特点：

威尼斯的小艇有二三威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。

点像独木舟。

二三十英尺长69米行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

船头和船艄船头和船艄向上翘起，向上翘起，像挂在天边像挂在天边的新月的新月列数字打比方作比较我我们坐在船坐在船舱里，皮里，皮垫子子软软的像沙的像沙发一般。

小艇一般。

小艇穿穿过一座座形式不同的石一座座形式不同的石桥。

我我们打开窗帘，望望打开窗帘，望望耸立在立在两岸的古建筑，跟来往的船两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有只打招呼，有说不完的情趣。

不完的情趣。

皮垫子软软的皮垫子软软的像沙发一般像沙发一般。

假如你坐在小艇上游览假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感威尼斯，会有怎样的感受？

受？

主河道上的利阿托桥v小组合作完成小组读第4段，想想

（1）这段围绕着哪句话来写的？

用波浪线画出来。

（2）文中哪个词语最能准确地解释船夫驾驶技术好？

圈出来。

（3）课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？

想想这段是围绕哪句话写的？

用想想这段是围绕哪句话写的？

用“”画出画出来。

来。

船夫的驾驶技术特别好。

操纵自如操纵自如指船夫驾驶小艇熟练灵活，指船夫驾驶小艇熟练灵活，得心应手得心应手课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？

读一读，填一填。

技术的？

在什么情况下在什么情况下船夫能怎么样船夫能怎么样说明什么说明什么河上行船速度极河上行船速度极快的时候快的时候操纵自如，不手操纵自如，不手忙脚乱忙脚乱说明船夫的说明船夫的技术特别好技术特别好拥挤的时候拥挤的时候左拐右拐地挤过左拐右拐地挤过去去极窄的地方极窄的地方平稳地穿过平稳地穿过急驶的时候急驶的时候能急转弯能急转弯领悟表达方法领悟表达方法作者小艇的特点，把威尼斯的小艇及小作者小艇的特点，把威尼斯的小艇及小艇有关的事物写具体生动，是同仔细观察分艇有关的事物写具体生动，是同仔细观察分不开的。

课文融进了作者多次观察的体验和不开的。

课文融进了作者多次观察的体验和感受，因而能写得如此生动、形象、具体。

感受，因而能写得如此生动、形象、具体。

我们要学习作者的观察方法，养成善于观察我们要学习作者的观察方法，养成善于观察的习惯，提高自己的习作水平。

的习惯，提高自己的习作水平。

我会写：

仿照课文中的写法，写仿照课文中的写法，写出出某某处景或某个物处景或某个物的的特点。

特点。

春天的校园里，到处都是春光明媚的景象。

柳春天的校园里，到处都是春光明媚的景象。

柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；

小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，叶；

小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；

小朋友们都脱掉了笨重哈欠，探出了小脑袋；

小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；

小鸟们的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；

小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：

从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：

春天来了春天来了!

作业作业1、抄写本文的生字词。

2、阅读威尼斯之夜，比较在写作方法上与本文的异同。