22《陆羽与《茶经》课件(语文S版六年级下册课件)PPT推荐.pptx

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文中写了他的哪几了陆羽的？

文中写了他的哪几件事？

哪些段落写到了茶经？

件事？

（辨别江水辨别江水撰写茶经撰写茶经推广茶艺推广茶艺）读第一自然段，思考：

读第一自然段，思考：

1.这段话中，哪些语句概括地这段话中，哪些语句概括地介绍了陆羽？

介绍了陆羽？

2.第第4句话在文中起什么作用？

句话在文中起什么作用？

读读28自然段，思考：

自然段，思考：

这里讲了一个怎样的故事？

文中哪些语句具体表现了陆羽文中哪些语句具体表现了陆羽精通茶艺？

精通茶艺？

（舀水、掂水、倒水等一系列动（舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他栩栩如生的神奇作，刻画出他栩栩如生的神奇形象。

）形象。

）读读911自然段，思考自然段，思考：

陆羽拒绝做官，潜心撰写陆羽拒绝做官，潜心撰写茶经茶经，有怎样的经历？

，有怎样的经历？

认真阅读课文，你从中体会认真阅读课文，你从中体会到什么？

到什么？

读读12自然段，思考：

陆羽推广茶艺产生了哪些陆羽推广茶艺产生了哪些影响？

从哪些句子可以看出，影响？

从哪些句子可以看出，说明了什么？

说明了什么？

反馈拓展反馈拓展1.陆羽为什么被后人称为陆羽为什么被后人称为“茶圣茶圣”？

2.先比较，再选字填空。

先比较，再选字填空。

煎煎滔滔（）水）水波浪（波浪（）天）天坑坑吭吭（）道）道不（不（）声）声不（）人不（）人3.文中有三处用了文中有三处用了“不仅不仅而且而且”这样的句式这样的句式,把把它们找出来它们找出来,指出它们在文中的作用指出它们在文中的作用.4.课文为什么用课文为什么用陆羽与茶经陆羽与茶经做题目做题目?