2.1-学习伴成长-课件PPT文件格式下载.ppt

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在你看来，你认得这两个字吗？

在你看来，1-7各表示什么意思？

各表示什么意思？

你们共同认可的解释是什么？

11学学22小孩儿的一双手小孩儿的一双手33绳结绳结44房屋房屋55小孩小孩66习习77小鸟反复试飞小鸟反复试飞我们共同认可的解释是：

我们共同认可的解释是：

还没有启蒙的小孩子，两只手还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是模仿大人的绳结，就是“学学”；

羽毛还未长全的小鸟，反复；

羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是试飞，就是“习习”。

探究与分享探究与分享1.小鸟学飞。

小鸟学飞。

礼记礼记月令月令：

“鹰乃学习。

鹰乃学习。

”指的是小鸟反复学习飞翔指的是小鸟反复学习飞翔陈澔集说：

陈澔集说：

“学习，雏学数飞也。

学习，雏学数飞也。

”2.从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。

从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。

史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪：

“士则学习法令辟禁。

士则学习法令辟禁。

”宋宋叶适叶适毛积夫墓志铭毛积夫墓志铭：

“稍长，亲师友，学习今古。

稍长，亲师友，学习今古。

”毛泽毛泽东东中国革命战争的战略问题中国革命战争的战略问题第一章第四节：

第一章第四节：

“读书是学读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

”什么是学习？

什么是学习？

知识点播知识点播他们是在学习吗？

为什么？

他们是在学习吗？

1小强利用课余时间广泛阅读课外书籍小强利用课余时间广泛阅读课外书籍2小胜在周末去敬老院做义工小胜在周末去敬老院做义工3小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭4小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天5你经历的学习有哪些？

和同学一起讨论，看谁想得最多。

学习学习探究与分享探究与分享你能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗？

你能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗？

活动：

议一议活动：

议一议比较内容比较内容小小学学初初中中科科目目知识量知识量难难度度老师讲课的风格老师讲课的风格作业量作业量比起比起小学你认为初中学习的特点是：

小学你认为初中学习的特点是：

少少少少容易容易速度慢速度慢少少多多深化和扩展深化和扩展难度加大难度加大快快多多1中学阶段，学习是我们重要的任务中学阶段，学习是我们重要的任务初中阶段的学习，包括知识的获取，还包初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。

例如，学会运用所学的括各种能力的培养。

例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。

何与不同个性的人相处，等等。

学习新知学习新知探究与分享探究与分享同是一次春游，同学们各有不同的同是一次春游，同学们各有不同的收获。

他们的收获分别是什么呢？

收获。

爬山真带劲儿！

我好高兴啊！

我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！

我觉得和同学一起玩很有意思！

我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。

1爬山真带劲儿！

表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。

2我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！

表明在爬山过程中收获了历史知识。

3我觉得和同学一起玩很有意思！

表明在爬山过程中收获了同学友谊。

4我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。

表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，在探索的过程中培养了实践能力。

在探索的过程中培养了实践能力。

同是一次春游，同学们各有不同的同是一次春游，同学们各有不同的收获。

探究与分享探究与分享2学习不仅仅局限在学校学习不仅仅局限在学校我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。

学习我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。

学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。

我们可以从一切经历中学习：

学习思考，认识世界，关感悟。

学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则爱他人，遵守规则3学习需要自觉、主动的态度学习需要自觉、主动的态度假如我们没有积极学习的态度，即使身处假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。

带着学习的心态，学校，也可能收获不多。

带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

生活中的点点滴滴都是学习。

学习新知学习新知探究与分享探究与分享每个人都需要学习吗？

每个人都需要学习吗？

长大成人之后，我们还需要学习吗？

4学习与成长相伴学习与成长相伴学习伴随我们的成长。

人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；

学习伴随我们的成长。

从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。

5终生学习终生学习学习没有终点。

我们终生都需要学习，即使离开了学校，也学习没有终点。

我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。

只有善于抓住和利用各种机要不断地学习，不断地充实自己。

只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

会去学习，才能适应不断发展的社会。

学习新知学习新知你为什么要学习？

掌握学习又是为了什么？

为了掌握更多知识。

探究与分享探究与分享1）你想过自己为何而学吗？

）你想过自己为何而学吗？

2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。

）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。

学习的重要性学习的重要性1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

们有更充实的生活。

2）学习就是给生命添加养料。

）学习就是给生命添加养料。

3）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。

持续动力。

学习新知学习新知思考：

怎样做学习的管理者？

思考：

学会自主学习，提高学习效率，科学学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。

正确运用这些方法和策略，就和策略。

正确运用这些方法和策略，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍会使我们在学习中游刃有余，事半功倍.课后练习课后练习1.仝正国仝正国55岁上高中，岁上高中，60岁终圆大学梦。

她两次参加硕士研究生考试，岁终圆大学梦。

她两次参加硕士研究生考试，却都遗憾落榜。

却都遗憾落榜。

2014年，年，65岁岁天津天津“奶奶大学生奶奶大学生”仝正国第三次走进全仝正国第三次走进全国研究生考试考场，希望圆自己研究生梦。

他坦言：

国研究生考试考场，希望圆自己研究生梦。

“我考研不是为了我考研不是为了拿文凭，就是要享受学习的过程。

拿文凭，就是要享受学习的过程。

”仝正国的逐梦经历给我们的启示是仝正国的逐梦经历给我们的启示是（）

（1）树立正确的学习观念，享受学习带来的乐趣）树立正确的学习观念，享受学习带来的乐趣

（2）学习是轻松愉快的，不需要付出很大的努力）学习是轻松愉快的，不需要付出很大的努力（3）善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会）善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会（4）终生学习应该成为我们的学习观念和行为习惯）终生学习应该成为我们的学习观念和行为习惯A

（1）（）

（2）（）（3）（）（4）B

（1）（）

（2）（）（3）C

（1）（）（3）（）（4）D

（2）（）（3）（）（4）课后练习课后练习2.2014年年9月月15日，教育部等七部门发布关于推进学习型日，教育部等七部门发布关于推进学习型城市建设的意见指出，要把全民终生学习作为城市发展的城市建设的意见指出，要把全民终生学习作为城市发展的重要基础，促造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，重要基础，促造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终生学习。

之所以倡导全民终生学习，是因促进全民学习、终生学习。

之所以倡导全民终生学习，是因为（为（）

（1）终身学习能满足我们生存和发展的一切需要）终身学习能满足我们生存和发展的一切需要

（2）学习伴随着我们的成长，学习没有终点）学习伴随着我们的成长，学习没有终点（3）学习与生命发展同步，学习能不断造就自己）学习与生命发展同步，学习能不断造就自己（4）终生学习，能不断充实自己，能适应不断发展的社会）终生学习，能不断充实自己，能适应不断发展的社会A

（1）（）

（2）（）（3）B

（2）（）（3）（）（4）C

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（1）

（2）（）（3）（）（4）课后小结课后小结学习伴成长学习伴成长打开学习之窗学习点亮生命1中学阶段，学习是我们的重要任中学阶段，学习是我们的重要任2学习不仅仅局限在学校学习不仅仅局限在学校3学习需要自觉、主动的态度学习需要自觉、主动的态度4学习与成长相伴学习与成长相伴5终生学习终生学习学习的重要性学习的重要性小结与反思小结与反思谈谈本节课你有哪些收获？

谈谈本节课你有哪些收获？

谢谢谢谢