小学五年级S版语文百花园五PPT文档格式.ppt

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为非作歹：

做种种坏事。

恼羞成怒：

由于羞愧到了极点，下不了台而发怒恼羞成怒：

由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。

褒义词：

慷慨激昂褒义词：

慷慨激昂宁死不屈宁死不屈乐善好施乐善好施满腔义愤满腔义愤贬义词：

气急败坏贬义词：

气急败坏垂死挣扎垂死挣扎为非作歹为非作歹恼羞成怒恼羞成怒你能读读下面的词语，给词语分类吗？

真诚凶残虚伪善良视死如归暴跳如雷和颜悦色贪生怕死褒义词：

真诚善良视死如归和颜悦色贬义词：

凶残虚伪暴跳如雷贪生怕死中性词中性词除了褒义词和贬义词，也有一种词除了褒义词和贬义词，也有一种词,不带有褒贬的感情色不带有褒贬的感情色彩彩,既既可以用在好的方面可以用在好的方面,也可以用在坏的方面也可以用在坏的方面,这种词我这种词我们称它们为中性词，它专指们称它们为中性词，它专指褒义褒义、贬义词语之外不能体、贬义词语之外不能体现特殊情感倾向的词，即中性感情色彩的词语。

现特殊情感倾向的词，即中性感情色彩的词语。

中性词举例中性词举例怒气冲冲怒气冲冲气喘吁吁气喘吁吁无所事事无所事事喜气洋洋喜气洋洋小心翼翼小心翼翼面貌面貌行为行为快乐快乐自卑自卑决断决断目标目标帮手帮手迅速迅速策划策划拓展与交流拓展与交流拓展与交流拓展与交流学会在阅读文章时边读边想，随时做些批学会在阅读文章时边读边想，随时做些批注，对理解文章内容、学习语言表达等都非常注，对理解文章内容、学习语言表达等都非常有益。

瞧，宁宁和丫丫正在交流他们做批注的有益。

瞧，宁宁和丫丫正在交流他们做批注的体会呢！

体会呢！

“这哪里是一株普普通通的柳树这哪里是一株普普通通的柳树?

它分明就是爱它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树!

”旁批：

旁批：

作者用反问及设问的修辞方法，进一步提升了贯穿全作者用反问及设问的修辞方法，进一步提升了贯穿全文的文的“左公柳左公柳”的形象：

它不是普通的刚强之树，而的形象：

它不是普通的刚强之树，而是特殊的精神之树。

这精神就是像左宗棠那样的爱国是特殊的精神之树。

这精神就是像左宗棠那样的爱国将士们身上所表现出来的满腔爱国热忱。

将士们身上所表现出来的满腔爱国热忱。

【交流展示交流展示】阅读平台阅读平台阅读平台阅读平台我们读文章的时候，可以想想写写，圈我们读文章的时候，可以想想写写，圈圈点点。

文中短文的批注，也许对你有所启圈点点。

文中短文的批注，也许对你有所启发。

发。

【残暴残暴】残忍凶恶。

残忍凶恶。

运用：

可恶的匪徒太残暴了，连运用：

可恶的匪徒太残暴了，连儿童和老人都不放过。

儿童和老人都不放过。

【酷刑酷刑】残暴狠毒的刑罚。

残暴狠毒的刑罚。

中国古代有十大酷运用：

中国古代有十大酷刑，都十分残忍。

刑，都十分残忍。

【大发雷霆大发雷霆】比喻大发脾气，高声训斥。

比喻大发脾气，高声训斥。

爸爸运用：

爸爸为了姐姐逃学的事而大发雷霆。

为了姐姐逃学的事而大发雷霆。

【焦急万分焦急万分】形容十分着急。

形容十分着急。

车子半路抛锚，运用：

车子半路抛锚，司机焦急万分。

司机焦急万分。

【解词释义解词释义】本文讲的是一个醉汉不小心撞着了齐景公心爱的本文讲的是一个醉汉不小心撞着了齐景公心爱的槐树，齐景公大发雷霆，决定将醉汉的双脚剁掉。

醉槐树，齐景公大发雷霆，决定将醉汉的双脚剁掉。

醉汉的女儿恳求晏子帮忙说情，晏子以汉的女儿恳求晏子帮忙说情，晏子以“假脚贵，鞋子假脚贵，鞋子便宜便宜”为由巧妙地说服了齐景公，救了醉汉的性命。

为由巧妙地说服了齐景公，救了醉汉的性命。

故事表现了晏子的正直、机智和高超的口才。

【主题概括主题概括】指南针指南针指南针指南针做读书笔记的方式做读书笔记的方式1.符号式笔记：

我们读书的时候，把书中重要的符号式笔记：

我们读书的时候，把书中重要的或者有疑问的地方，用各种符号（例如直线、曲线、或者有疑问的地方，用各种符号（例如直线、曲线、括弧、三角、问号等等）勾画出来的这种笔记，就是括弧、三角、问号等等）勾画出来的这种笔记，就是符号式笔记。

符号式笔记。

2.摘录式笔记：

就是把我们从书上、报上看到的摘录式笔记：

就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的、富有哲理的、对我们很有启发的内容抄一些精辟的、富有哲理的、对我们很有启发的内容抄写下来。

写下来。

3.剪贴式笔记：

在自己订阅的报纸、杂志上看到剪贴式笔记：

在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其他有用的资料及时剪下来，经过整理好的文章或者其他有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。

这种方法收集材料快，也很简便。

就是剪贴式笔记。

4.感想式笔记：

读完一本好书或一篇好的文章，感想式笔记：

读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。

式笔记，也叫读后感。

5.联想式批注：

由此及彼，能够自觉的由文本迁联想式批注：

由此及彼，能够自觉的由文本迁移到文外。

移到文外。

积少成多积少成多积少成多积少成多秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜将晓出篱门迎凉有感【陆游陆游】三万里河东入海，三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

南望王师又一年。

诗意：

三万里黄河东流入大海，五千仞华山高耸接青天。

铁蹄下遗民欲哭已无泪，在盼望国家的军队收复失地中又过了一年。

这首诗是陆游六十八岁闲居在家乡山阳时作，诗中表达了他对沦陷的壮丽山河的念念不忘、对苦难的百姓的深切的同情以及渴望收复失地的爱国热情。

全诗意境雄伟、苍凉、悲壮、爱国忧民的情怀尽在其中。

前两句是写景，描写祖国北方的壮丽河山，前两句是写景，描写祖国北方的壮丽河山，“三三万里河东入海，五千仞岳上摩天万里河东入海，五千仞岳上摩天”。

“三万里三万里”和和“五千仞五千仞”是夸张的语言，赞叹黄河的长远和华山的高是夸张的语言，赞叹黄河的长远和华山的高耸。

耸。

后两句是在写景的基础上抒情，写沦陷区人民的后两句是在写景的基础上抒情，写沦陷区人民的痛苦、失望。

一个痛苦、失望。

一个“尽尽”字，表现了沦陷区人民苦难字，表现了沦陷区人民苦难的深重。

一个的深重。

一个“又又”字，表现了沦陷区人民对南宋朝字，表现了沦陷区人民对南宋朝廷的彻底失望。

廷的彻底失望。

【古诗赏析古诗赏析】语文大课堂语文大课堂语文大课堂语文大课堂祖国在我心中祖国在我心中读了本单元课文，大家的心情久久不能平静。

爱读了本单元课文，大家的心情久久不能平静。

爱国志士们的炽热情怀，深深打动了我们，使我们不禁国志士们的炽热情怀，深深打动了我们，使我们不禁想说些什么。

让我们以想说些什么。

让我们以“祖国在我心中祖国在我心中”为主题，开为主题，开展一次语文活动，抒发我们对祖国的热爱之情。

展一次语文活动，抒发我们对祖国的热爱之情。

1.1.以小组为单位策划活动的方式。

以小组为单位策划活动的方式。

2.2.分头搜集有关爱国主题的材料，如格言、诗歌、故分头搜集有关爱国主题的材料，如格言、诗歌、故事、图片等。

事、图片等。

3.3.将搜集到的材料分类整理。

将搜集到的材料分类整理。

4.4.根据搜集到的材料确定自己参加活动的形式。

根据搜集到的材料确定自己参加活动的形式。

5.5.在班级活动时要注意带着感情向大家介绍，充分表在班级活动时要注意带着感情向大家介绍，充分表达出自己对祖国的热爱之情。

达出自己对祖国的热爱之情。

【活动指导活动指导】示例一：

爱国格言示例一：

爱国格言我收集了几条爱国的名言，和大家分享一下：

我收集了几条爱国的名言，和大家分享一下：

为中华之崛起而读书。

周恩来周恩来天下兴亡，匹夫有责。

天下兴亡，匹夫有责。

顾炎武顾炎武人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

文天祥文天祥【活动示范活动示范】示例二：

爱国故事示例二：

爱国故事我给大家讲一个爱国故事。

钱学森是我国著名的我给大家讲一个爱国故事。

钱学森是我国著名的科学家，他为我国的导弹和航天事业做出了巨大贡献！

科学家，他为我国的导弹和航天事业做出了巨大贡献！

他曾经在美国留学过，并且在美国也很受重视。

但当他曾经在美国留学过，并且在美国也很受重视。

但当19491949年新中国成立之后，钱学森非常高兴，决定回国年新中国成立之后，钱学森非常高兴，决定回国参加建设，可是美国当局却百般阻挠，美国军方还威参加建设，可是美国当局却百般阻挠，美国军方还威胁钱学森。

就算如此，钱学森还是回到了祖国，投入胁钱学森。

就算如此，钱学森还是回到了祖国，投入到新中国的建设中去。

到新中国的建设中去。

习习习习作作作作格言伴随着我们成长，有时它是前进中的格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。

请你从路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。

请你从本次活动展示的格言，也可以从自己积累的语本次活动展示的格言，也可以从自己积累的语言中挑选出最喜欢的一则，写一写它在你成长言中挑选出最喜欢的一则，写一写它在你成长之路上给了自己怎样的教育。

让我们以之路上给了自己怎样的教育。

让我们以“我最我最喜欢的一则格言喜欢的一则格言”为话题，完成一篇习作吧。

为话题，完成一篇习作吧。

1.以以“我最喜欢的一则格言我最喜欢的一则格言”为话题，完成一篇习作。

为话题，完成一篇习作。

2.要写出这则格言在成长之路上给了自己怎样的教育。

要写出这则格言在成长之路上给了自己怎样的教育。

3.主题要明确，内容要具体，感受要深刻。

主题要明确，内容要具体，感受要深刻。

【习作要求习作要求】格言范例展示：

-（宋）文天祥天下兴亡，匹夫有责。

-（清）顾炎武为天下之崛起而读书。

-周恩来我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

-对小平第一步：

审题。

格言是指含有劝诫和教育意义的第一步：

格言是指含有劝诫和教育意义的话，一般较为精炼。

本次以话，一般较为精炼。

本次以“我最喜欢的一则格言我最喜欢的一则格言”为话题，写一写它在我的成长道路上给了自己怎样的为话题，写一写它在我的成长道路上给了自己怎样的教育。

教育。

第二步：

立意。

通过具体事例证明第二步：

通过具体事例证明“我我”为什么为什么喜欢这则格言。

喜欢这则格言。

【写法指导写法指导】第三步：

选材。

选材要做到典型和新颖，所选材第三步：

选材要做到典型和新颖，所选材料要围绕料要围绕“我最喜欢的一则格言我最喜欢的一则格言”来进行，要能突出来进行，要能突出作文的中心主旨。

作文的中心主旨。

第四步：

思路。

第五步：

方法。

运用典型材料、详略得当。

我喜欢的一句格言从古到今，有许许多多的名言，它们使我们一生受益，它们激励着我们通往成功之路。

我喜欢的名言是：

“世上无难事，只怕有心人。

”这句名言一直伴随着我，当我遇到困难时，它会激励我，让我克服困难，所以我非常喜欢这句名言，生活中也有很多例子。

有一次，爸爸给我买了一个滑滑轮，并答应我到江泽民相那里去玩，那里人山人海，突然有一阵风从我身边刮过，原来是个高手帅气地冲了过来。

我心想：

我一定要学会，和他一样厉害。

我和爸爸来到一堵墙旁边练习，爸爸首先扶着我上滑滑轮，然后让我的双脚往前，我按照