古诗-池上PPT格式课件下载.ppt

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塘发生的事。

自由读自由读读这首诗。

读这首诗。

cngzngjfpngchngtuci白居易（白居易（772846）唐代诗人，字乐天，号香山唐代诗人，字乐天，号香山居士、醉吟先生。

原籍山西居士、醉吟先生。

原籍山西太原，祖上迁下陕西渭南。

太原，祖上迁下陕西渭南。

晚年官太子少傅，谥号晚年官太子少傅，谥号“文文”，世称白傅，白文公。

，世称白傅，白文公。

池偷chchttu（池塘）（池塘）（小偷）（小偷）采cici（采摘）（采摘）莲lilinn（白莲）（白莲）请同学们读古诗，说说请同学们读古诗，说说以下这些字词的意思。

以下这些字词的意思。

解懂，知道。

懂，知道。

行动后留下的痕迹。

一种水生植物。

踪迹浮萍请同学们读一读并想一想这句诗的意思。

小娃撑小艇，偷采白莲回。

天真活泼的农村儿童，他撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。

读第一句诗并思考：

（1）怎样的荷塘，怎样的白莲？

（2）小孩如何偷采白莲的？

请同学们读一读第二句诗，用请同学们读一读第二句诗，用自己的话说一说这句诗的意思。

自己的话说一说这句诗的意思。

回来的时候，他不懂怎样掩盖留下回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。

后留下了一道清清楚楚的水路。

小组讨论说说这首诗的意思。

回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。

同桌之间互相读一读这首诗，并画出它的节奏。

池上小娃撑小艇，偷采白莲回。

池上小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

作者将一作者将一“偷莲偷莲”小童的憨态描小童的憨态描绘得惟妙惟肖。

诗中最传神的当是绘得惟妙惟肖。

诗中最传神的当是“不解藏踪迹不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、一句，写尽小童顽皮、纯真情态。

纯真情态。

1、背诵池上。

2、依据池上这首诗歌的内容，发挥自己的想象力，为这首诗配一幅画。