北师大版小学六年级下册语文《我们上路了》课件PPTPPT文件格式下载.ppt
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上的思想感情。
3.3.提高阅读理解、表达能力。
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4.4.尝试简单的诗歌创作。
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学习目标学习目标三思小学教育网http:
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/带着感情，自由朗读这首诗歌。
带着感情，自由朗读这首诗歌。
谈谈你的认识和收获。
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/默读全诗，边读边思考：
默读全诗，边读边思考：
每一节各讲了什么？
第一节：
虽然我们很稚嫩，但虽然我们很稚嫩，但我们还是上路了；
我们还是上路了；
第二节：
路上可能遇到美丽也路上可能遇到美丽也可能有挫折，但我们决不后退；
可能有挫折，但我们决不后退；
第三节：
人生的路靠自己，要人生的路靠自己，要脚踏实地，勇往直前。
脚踏实地，勇往直前。
/学习第一小节学习第一小节刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿,刚刚染上那刚刚染上那一抹淡淡的粉红一抹淡淡的粉红,刚刚才捡到一张很小的邮刚刚才捡到一张很小的邮票票在这一句中，这些事物象征着什么呢？
在这一句中，这些事物象征着什么呢？
/学习第二小节学习第二小节阅读思考：
你感触最深的是哪些地方？
阅读思考：
/学习第三小节学习第三小节相思鸟：
相思鸟：
指美丽的爱情；
金孔雀：
象征事业的成功；
橄榄树：
指对和平宁静生活的美好向往；
曼陀铃：
预示着预示着“我们我们”富有情调的生活。
富有情调的生活。
/那一条条被我们用脚踏出来的路那一条条被我们用脚踏出来的路,才是才是我们每个人留在这世上的真正姓名。
我们每个人留在这世上的真正姓名。
学习第三小节学习第三小节你是怎样理解这一句的？
你是怎样理解这一句的？
/请同学们发挥你们的想象力和创造力，请同学们发挥你们的想象力和创造力，自己创作一首同一题材的小诗或者替作者补自己创作一首同一题材的小诗或者替作者补写其他你觉得可以合理添加的章节。
写其他你觉得可以合理添加的章节。
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