六年级语文下册《凡卡》精美课件PPTPPT文件格式下载.ppt

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丑恶现象。

返回高琨凡卡凡卡写于写于1886年年,当时正是俄国沙当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫进入城的生活，无数破产的农民被迫进入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免，契诃夫家的小杂货店里也不能幸免，契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常常受到他父亲的有两个小学徒，就常常受到他父亲的虐待，契诃夫在父亲的杂货店里，目虐待，契诃夫在父亲的杂货店里，目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情小学徒的命运。

所以这篇小说写得真小学徒的命运。

所以这篇小说写得真实感人，也让我们从中看到了旧俄时实感人，也让我们从中看到了旧俄时代劳动人民的悲惨生活。

代劳动人民的悲惨生活。

高琨11、标出文中的重点字词，读准字音。

、标出文中的重点字词，读准字音。

22、画出文中出现的名字及人物身份。

、画出文中出现的名字及人物身份。

33、简单介绍一下凡卡这个人物。

、简单介绍一下凡卡这个人物。

44、将凡卡写信的段落标出来。

、将凡卡写信的段落标出来。

高琨玛玛锈锈摩摩毒毒噎噎搓搓匣匣吭吭娜娜伊伊蘸蘸搅搅撇撇揉揉喳喳高琨揉皱揉皱昏暗昏暗眯缝眯缝耸肩耸肩一缕一缕毒打毒打撇嘴撇嘴欺负欺负抽噎抽噎匣子匣子冻僵冻僵逗笑逗笑窜过窜过孤儿孤儿打搅打搅甜蜜甜蜜黑糊糊黑糊糊笑眯眯笑眯眯摩平摩平祷告祷告蘸一蘸蘸一蘸楦头楦头别墅别墅模糊模糊毡靴毡靴烟囱烟囱鲇鱼鲇鱼暖炕暖炕耷拉耷拉山鹬山鹬鹧鸪鹧鸪醉醺醺醉醺醺小崽子小崽子返回窜窜噎噎搅搅揉揉耸耸缕缕撇撇匣匣僵僵糊糊糊糊摩摩祷祷蘸蘸楦楦墅墅模模毡靴毡靴囱囱炕炕鲇鲇耷耷鹬鹬鹧鸪鹧鸪醺醺醺醺崽崽高琨读准人名，并明确人物的身份读准人名，并明确人物的身份l凡卡凡卡茹科夫（伊凡茹科夫（伊凡茹科夫）茹科夫）小说的主小说的主人公人公l阿里亚希涅：

阿里亚希涅：

l康斯坦丁康斯坦丁玛卡里奇：

玛卡里奇：

l日发略维夫：

日发略维夫：

l菲吉卡：

菲吉卡：

l艾果尔、阿辽娜：

艾果尔、阿辽娜：

鞋匠，鞋店老板鞋匠，鞋店老板凡卡的爷爷凡卡的爷爷老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主牧主牧主凡卡在乡下的朋友凡卡在乡下的朋友高琨说说你对凡卡的认识：

说说你对凡卡的认识：

凡卡是一个才凡卡是一个才99岁的农村孩子，岁的农村孩子，他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。

他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。

爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。

夜人。

99岁的凡卡，岁的凡卡，33个月前就被送到个月前就被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。

生活十分悲惨。

高琨课文主要写了一件什么事？

课文主要写了课文主要写了凡卡给爷爷写信凡卡给爷爷写信，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠告诉爷爷他在莫斯科鞋匠当学徒生当学徒生活很痛苦活很痛苦，想让爷爷接他回去。

，想让爷爷接他回去。

这这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的儿童的悲惨命运悲惨命运。

高琨理清脉络理清脉络第一部分第一部分准备写信准备写信（12）圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机会，偷偷地会，偷偷地准备写信准备写信。

第二部分第二部分写信写信（315）具体写凡卡具体写凡卡写信写信的内容及他的的内容及他的回忆回忆联想。

联想。

第三部分第三部分寄信寄信（1621）凡卡凡卡写信封写信封，寄信寄信和寄信后和寄信后做梦做梦。

线线索索：

信信高琨学习目标一1、将凡卡写信的段落标记出来。

3810111215自然段2、凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒生活的。

81115自然段学习方法学习方法速读、标注、勾画速读、标注、勾画返回虐待高琨爷爷守夜爷爷守夜乡村雪夜乡村雪夜和爷爷砍圣诞树和爷爷砍圣诞树以欢乐反衬凡卡的凄苦以欢乐反衬凡卡的凄苦（4、5、6、13、14节）节）插叙的作用插叙的作用高琨自学提示自学提示ll把凡卡写的信连起来读一把凡卡写的信连起来读一读。

读完后思考：

从凡卡的信读。

从凡卡的信中，你体会到什么？

中，你体会到什么？

l信的内容出现在文中那几段？

信的内容出现在文中那几段？

信的内容：

第信的内容：

第33，88，1010，1111，1212，1515段段段段高琨凡卡给爷爷的信凡卡给爷爷的信第第第第3333节节节节信的开始，首先问候爷爷。

信的开始，首先问候爷爷。

第第第第8888节节节节诉说自己在鞋匠家学徒生活的悲惨诉说自己在鞋匠家学徒生活的悲惨诉说自己在鞋匠家学徒生活的悲惨诉说自己在鞋匠家学徒生活的悲惨。

第第第第10101010节节节节恳求爷爷带自己回家。

恳求爷爷带自己回家。

第第第第11111111节节节节向爷爷介绍莫斯科是富人呆的地方。

向爷爷介绍莫斯科是富人呆的地方。

社会大背景，同时也是凡卡悲惨生活的根社会大背景，同时也是凡卡悲惨生活的根社会大背景，同时也是凡卡悲惨生活的根社会大背景，同时也是凡卡悲惨生活的根本原因本原因本原因本原因第第第第12121212节节节节要爷爷在圣诞节给他摘糖果。

要爷爷在圣诞节给他摘糖果。

第第第第15151515节节节节再次恳求爷爷带自己回家，对生活绝望。

再次恳求爷爷带自己回家，对生活绝望。

高琨凡卡在信中主要写了四方面的内容凡卡在信中主要写了四方面的内容ll一、一、问候问候爷爷和乡下的朋友爷爷和乡下的朋友ll二、二、诉说诉说自己在鞋匠家里的遭遇自己在鞋匠家里的遭遇ll三、三、介绍介绍莫斯科的情况莫斯科的情况ll四、四、恳求恳求爷爷将自己带走爷爷将自己带走高琨学习目标二请同学们轻声读第8、15自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。

返回挨冻挨冻挨饿挨饿挨打挨打高琨老板揪着我的头发，把我拖到老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。

这院子里，拿皮带揍了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。

那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒店去打酒返回高琨老板老板揪揪着我的头发，把我着我的头发，把我拖拖到到院子里，拿皮带院子里，拿皮带揍揍了我一顿。

这了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直那条青鱼，拿鱼嘴直戳戳我的脸。

我的脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒店去打酒返回高琨吃的呢，简直没有。

早晨吃的呢，简直没有。

早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；

至于菜晚上又是一点儿面包；

至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。

吃大喝。

返回简直简直高琨他们叫我睡在过道里，他们他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

只好摇那个摇篮。

返回别想别想只好只好高琨凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。

联想他每天会怎样生活，没人的时候凡卡会怎样做。

所以，凡卡才说所以，凡卡才说“我的生活没有指我的生活没有指望了，连狗都不如！

望了，连狗都不如！

”高琨亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！

我开这儿回家，回到我们村子里去吧！

我再也受不住了！

再也受不住了！

我给您跪下了，我我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧，会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧，要不，我就要死了！

要不，我就要死了！

无法忍受、绝望、哀求等心情。

返回读一读，说说你从感叹号和省略号中读出了什么。

体会出凡卡已是痛苦与绝体会出凡卡已是痛苦与绝望到了极点。

非常迫切的想要望到了极点。

非常迫切的想要离开这里，想要让爷爷赶快把离开这里，想要让爷爷赶快把他带走。

他带走。

高琨思考：

作者从哪几方面写凡卡学徒生活的艰苦难熬？

思考：

挨打挨打：

被老板被老板揪揪着头发，着头发，拖拖到院子里，拿皮带到院子里，拿皮带打打；

老板娘用鱼嘴老板娘用鱼嘴戳戳他的脸他的脸挨饿挨饿：

吃的吃的“简直没有简直没有”，一点儿面包、稀粥，一点儿面包、稀粥“只有老板才大吃大喝只有老板才大吃大喝”。

睡不好（挨累）睡不好（挨累）：

“小崽子一哭小崽子一哭”就就“只好摇那个摇篮只好摇那个摇篮”。

一。

一就就高琨重点学习：

重点学习：

痛苦的学徒生活痛苦的学徒生活挨打挨打揪、拖、揍、戳、打揪、拖、揍、戳、打挨饿挨饿一点儿面包、稀粥一点儿面包、稀粥挨冻挨冻睡在过道里、没有鞋睡在过道里、没有鞋没法睡没法睡一一就就非非人人生生活活高琨凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。

所所以，凡卡才说以，凡卡才说“我的生活没有我的生活没有指指望望了，连狗都不如！

了，连狗都不如！

”高琨亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！

我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。

高琨这篇课文除了写信，还写了什么？

还写了凡卡对乡村生活的回忆。

把这些内容放在写信中间，就是插叙。

同学们快速默读，找到与乡村生活有关的段落，作出标记。

（4、5、6、13、14节）节）高琨4、5介绍爷爷的生活状况介绍爷爷的生活状况（守夜的情景）（守夜的情景）6乡村冬夜雪景乡村冬夜雪景13、14和爷爷一起砍圣诞树和爷爷一起砍圣诞树学习文中回忆的部分学习文中回忆的部分（4、5、6、13、14节）节）高琨爷爷守夜的情景爷爷守夜的情景（介绍爷爷的生活状况）（介绍爷爷的生活状况）显示凡卡在农村生活的自由快乐和显示凡卡在农村生活的自由快乐和对童年生活的向往，与凡卡的学徒生活对童年生活的向往，与凡卡的学徒生活形成鲜明对比形成鲜明对比，突出了凡卡的不幸遭遇，突出了凡卡的不幸遭遇以及对爷爷的想念。

以及对爷爷的想念。

高琨乡村冬夜夜景乡村冬夜夜景景物之美，景物之美，衬托衬托人物在赏景时的舒适心人物在赏景时的舒适心情，情，反衬反衬出凡卡眼前生活的凄凉与悲惨出凡卡眼前生活的凄凉与悲惨高琨这段回忆充满了欢乐的情趣。

这段回忆充满了欢乐的情趣。

尽管在冰天雪地中砍树既冷又累，尽管在冰天雪地中砍树既冷又累，但在凡卡的回忆中是那么但在凡卡的回忆中是那么美好、美好、快乐、有趣快乐、有趣。

反衬反衬出凡卡在莫斯出凡卡在莫斯科生活的孤独和痛苦