人教版语文四年级下册语文园地一pptPPT推荐.ppt

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先分组商量商量，再各组推举一名代表在班上交流，小组其他同学可以作补举一名代表在班上交流，小组其他同学可以作补充发言，然后评一评哪个小组说得好，安排的春充发言，然后评一评哪个小组说得好，安排的春游活动有意义，想得细致、周到。

最后全班同学游活动有意义，想得细致、周到。

最后全班同学制定一个春游方案。

等到春游的时候，就按大家制定一个春游方案。

等到春游的时候，就按大家商定的方案去做。

商定的方案去做。

樱花烂漫樱花烂漫万物复苏万物复苏万象更新万象更新万紫千红万紫千红欣欣向荣欣欣向荣莺歌燕舞莺歌燕舞鸟语花香鸟语花香春光明媚春光明媚春光融融春光融融春暖花开春暖花开满园春色满园春色春回大地春回大地春意盎然春意盎然百花盛开百花盛开百花齐放百花齐放繁花似锦繁花似锦阳春三月阳春三月桃红柳绿桃红柳绿草长莺飞草长莺飞含苞欲放含苞欲放姹紫嫣红姹紫嫣红生机勃勃生机勃勃描写春天的诗句描写春天的诗句春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

孟浩然孟浩然春晓春晓谁言寸草心，报患上春季晖。

谁言寸草心，报患上春季晖。

孟郊孟郊游子吟游子吟红豆生中国南部，春来发几枝红豆生中国南部，春来发几枝?

王维王维相思相思好雨知时节，当春乃发生。

好雨知时节，当春乃发生。

杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨野火烧不尽，春风吹又生。

野火烧不尽，春风吹又生。

白居易白居易赋得古原草送别赋得古原草送别落红不是无情物，化作春泥更护花。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

龚自珍龚自珍己亥杂诗己亥杂诗不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

贺知章贺知章咏柳咏柳自读题目，弄清写作的内容和要求。

我们都爱自己的校园：

它也许像一座美丽的我们都爱自己的校园：

它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；

它也许仅有几座平花园，绿草如荫，花团锦簇；

它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。

不管怎样，在可爱房，几棵老树，一个小操场。

不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。

的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。

让我们到校园里走一走，看一看，让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。

注意把内容写具体，语句写通顺。

来。

如果不想写校园里的景物，也可以写别处的如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。

景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。

内容：

（11）校园的一处景物）校园的一处景物（22）别处的景物）别处的景物（33）发生在校园的一件事）发生在校园的一件事要求：

要求：

顺序清楚，内容具体，语句通顺。

同学们在校园里度过了童年的时光，所以大家都同学们在校园里度过了童年的时光，所以大家都特别喜欢校园。

那同学们喜欢校园的特别喜欢校园。

那同学们喜欢校园的哪些方面哪些方面呢？

呢？

校园里校园里绿化得很美绿化得很美，有很多树，特别是夏天和秋，有很多树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。

天，校园里有各种鲜花。

还有喜欢校园里还有喜欢校园里很多体育设施很多体育设施。

如：

篮球场，单。

篮球场，单、双杠等等。

同学们可爱在这儿活动了。

、双杠等等。

除了以上同学们喜欢除了以上同学们喜欢的的校园的环境和设施，校园的环境和设施，最让最让你们留恋的是什么你们留恋的是什么？

在校园里我们搞了在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动许多有意义、有趣的活动，都，都给我们留下了美好的回忆。

给我们留下了美好的回忆。

我们都热爱这座校园我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。

情感，也就是这篇作文的中心思想。

作文要求：

11、选校园里的一处景物。

选校园里的一处景物。

22、仔细观察仔细观察。

33、按、按一定的顺序写下一定的顺序写下来来突出景物突出景物的特点与美的特点与美。

方法一：

合理安排写景顺序合理安排写景顺序一一.时间顺序时间顺序（11）春）春.夏夏.秋秋.冬冬（22）早）早.中中.晚晚二二.空间顺序空间顺序（11）移步换景，空间方位转换：

）移步换景，空间方位转换：

没有固定的观察点没有固定的观察点（22）定点观察：

）定点观察：

有一个固定的观察点有一个固定的观察点三三.按景物的类别顺序按景物的类别顺序方法二：

方法二：

多角度观察写出景多角度观察写出景物特征物特征仔细观察，并且选仔细观察，并且选好观察的角度，有序，好观察的角度，有序，多角度的观察多角度的观察方法三：

方法三：

精描细绘写出景物特征精描细绘写出景物特征方法四：

方法四：

运用修辞写活景物运用修辞写活景物比喻、拟人、排比、夸张比喻、拟人、排比、夸张校园一角校园一角我们学校的教学楼前面有一个小花园，花园里一我们学校的教学楼前面有一个小花园，花园里一年四季景色秀丽，唱主角的是樟树、榕树和万年青。

年四季景色秀丽，唱主角的是樟树、榕树和万年青。

花园里有四个花坛一个水池和一座假山。

花园的东面的两个花坛里种着几棵高大的樟树，花园的东面的两个花坛里种着几棵高大的樟树，它们像巨人一样守卫着花坛。

春天，樟树长出嫩绿的它们像巨人一样守卫着花坛。

春天，樟树长出嫩绿的叶子，开出白中透绿的小花，那些小花一点儿也不引叶子，开出白中透绿的小花，那些小花一点儿也不引人注意，引人注意的是它的花香味，只有闻见淡淡的人注意，引人注意的是它的花香味，只有闻见淡淡的花香，你才会注意到它们已经悄悄地开放了。

夏天，花香，你才会注意到它们已经悄悄地开放了。

夏天，同学们在树下乘凉，玩游戏，背书。

享受着这一把把同学们在树下乘凉，玩游戏，背书。

享受着这一把把巨大的阳伞他们同学们带来阴凉。

一只只彩色的蝴蝶巨大的阳伞他们同学们带来阴凉。

一只只彩色的蝴蝶和可爱的小鸟在树枝间上下飞舞，显得非常热闹。

和可爱的小鸟在树枝间上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一片片落叶在花坛中飞舞，有红的，黄的，紫到了秋天，一片片落叶在花坛中飞舞，有红的，黄的，紫的，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。

一阵秋风吹过，的，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。

一阵秋风吹过，落叶在秋风中飞舞，像彩色的蝴蝶，又像可爱的小鸟。

落在草落叶在秋风中飞舞，像彩色的蝴蝶，又像可爱的小鸟。

落在草地上，像给草地铺上了一张彩色的地毯，踩上去，发出沙沙的地上，像给草地铺上了一张彩色的地毯，踩上去，发出沙沙的响声，像在唱秋天的歌谣。

响声，像在唱秋天的歌谣。

花园西面的两个花坛里，也有樟树，但是，里面最好看的花园西面的两个花坛里，也有樟树，但是，里面最好看的是两棵万年青，一棵高大粗壮，枝繁叶茂，像巨大的绿蘑菇；

是两棵万年青，一棵高大粗壮，枝繁叶茂，像巨大的绿蘑菇；

另一棵枝叶像扇子一样伸展开，像翠绿的屏障，又像一只巨大另一棵枝叶像扇子一样伸展开，像翠绿的屏障，又像一只巨大的绿孔雀。

的绿孔雀。

四个花坛里都有榕树，春天，榕树抽出新的枝条，长出嫩四个花坛里都有榕树，春天，榕树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，好像把它的全部生命力展示给我们看。

绿的叶子，好像把它的全部生命力展示给我们看。

花园西面的两个花坛里，也有樟树，但花园西面的两个花坛里，也有樟树，但是，里面最好看的是两棵万年青，一棵高大是，里面最好看的是两棵万年青，一棵高大粗壮，枝繁叶茂，像巨大的绿蘑菇；

另一棵粗壮，枝繁叶茂，像巨大的绿蘑菇；

另一棵枝叶像扇子一样伸展开，像翠绿的屏障，又枝叶像扇子一样伸展开，像翠绿的屏障，又像一只巨大的绿孔雀。

像一只巨大的绿孔雀。

四个花坛里都有榕树，春天，榕树抽出四个花坛里都有榕树，春天，榕树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，好像把它的全新的枝条，长出嫩绿的叶子，好像把它的全部生命力展示给我们看。

部生命力展示给我们看。

冬天，它结出许多粉红色的小果子，美味的果子冬天，它结出许多粉红色的小果子，美味的果子吸引来许多小鸟，大的，小的，花的，黑的，吃饱吸引来许多小鸟，大的，小的，花的，黑的，吃饱了果子，它们有的站在树枝上叫，有的飞起来，有了果子，它们有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

给花园增添了勃勃生机。

的在扑翅膀。

最北面是一座漂亮的假山，假山是用石头砌成最北面是一座漂亮的假山，假山是用石头砌成的，那些石头有像拄拐的老人，有像新生的竹笋，的，那些石头有像拄拐的老人，有像新生的竹笋，像顽皮的猴子。

像顽皮的猴子。

假山下是浅浅的水池，池里的水清澈见底，一假山下是浅浅的水池，池里的水清澈见底，一群群的鱼在水中游来游去。

远远地看上去，不像鱼，群群的鱼在水中游来游去。

远远地看上去，不像鱼，倒像许多鲜艳的花瓣被人撒在水里，映衬着倒映在倒像许多鲜艳的花瓣被人撒在水里，映衬着倒映在水中的蓝天白云，美得就像一幅水墨画。

水中的蓝天白云，美得就像一幅水墨画。

我们的小花园真美呀！

如果你到我们学校来玩，我们的小花园真美呀！

如果你到我们学校来玩，一定要来欣赏欣赏它美丽的风光。

一定要来欣赏欣赏它美丽的风光。

校园一角校园一角在我们美丽的校园的东南角，有一个在我们美丽的校园的东南角，有一个和篮球场差不多大的小花园，那里一年四和篮球场差不多大的小花园，那里一年四季风光如画，是同学们喜爱的地方。

季风光如画，是同学们喜爱的地方。

春姑娘在燕子动听的歌声中来到我们学春姑娘在燕子动听的歌声中来到我们学校的小花园。

花园里的校的小花园。

花园里的桃花桃花争先恐后地开争先恐后地开了，有三两棵在一起的，像一团团粉红色了，有三两棵在一起的，像一团团粉红色的云霞；

有一棵独立着的，像一把大艳丽的云霞；

有一棵独立着的，像一把大艳丽的大伞。

走近了看去，可以看见灰色的树的大伞。

走近了看去，可以看见灰色的树枝上，有数不清的的桃花，有的才展开两枝上，有数不清的的桃花，有的才展开两三片柔嫩的花瓣；

有的花瓣全都展开了，三片柔嫩的花瓣；

有的花瓣全都展开了，露出了金黄色的花蕊儿；

有的还是花骨朵露出了金黄色的花蕊儿；

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。

又香又美的花朵引来了彩色的蝴蝶，整日在的。

又香又美的花朵引来了彩色的蝴蝶，整日在花丛中玩耍。

风过时，花瓣纷纷落下，像下了一花丛中玩耍。

风过时，花瓣纷纷落下，像下了一场花雨。

同时盛开的还有场花雨。

同时盛开的还有报春花报春花，艳丽的花朵争，艳丽的花朵争先恐后地盛开，像有谁在假山面前铺了一大块美先恐后地盛开，像有谁在假山面前