五年级下册第十课杨氏之子ppt课件PPT文档格式.ppt
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1010、杨氏之子、杨氏之子1010、杨氏、杨氏之之子子姓；
杨氏姓；
杨氏是姓杨的是姓杨的1010、杨氏之子、杨氏之子1010、杨氏之子、杨氏之子“之之”是助词，是助词，相当于相当于“的的”。
杨氏之子杨氏之子选自南朝选自南朝刘义庆刘义庆的的世说新语世说新语，该，该书书是一部是一部主要记载汉末至晋主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的代士族阶层言谈轶事的小说。
小说。
就是姓杨的人家的儿子就是姓杨的人家的儿子返回返回这是一篇古文。
这是一篇古文。
我们一般将古文称我们一般将古文称为为“文言文文言文”现代现代人写的文章叫白话人写的文章叫白话文。
文。
返回返回甚甚至至shshnn聪聪惠惠huhu造造诣诣yy乃乃nini应应声答声答曰曰yyngngyuyu家家禽禽qqnn为为设果设果wwiiling梁梁国国梁国杨氏子九岁，梁国杨氏子九岁，甚聪惠甚聪惠。
孔君平孔君平诣诣其父，父不在，其父，父不在，乃乃呼呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔儿出。
孔指以示儿指以示儿曰曰：
“此是君家果。
此是君家果。
”儿儿应应声答声答曰曰：
“未闻孔雀是未闻孔雀是夫子家夫子家禽禽。
”梁国梁国杨氏子杨氏子九岁，九岁，甚甚聪聪惠惠。
孔君平。
孔君平诣诣其其父，父父，父不在，不在，乃乃呼呼儿儿出。
为出。
为设果，果设果，果有杨有杨梅。
孔梅。
孔指以指以示示儿儿曰曰：
“此此是君家果。
是君家果。
”儿儿应声答曰：
应声答曰：
“未未闻闻孔雀孔雀是是夫子夫子家家禽。
禽。
”梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
甚甚惠惠=慧慧“惠惠”通通“慧慧”，这就是我们常说的，这就是我们常说的通假字。
通假字。
聪惠聪惠杨氏子：
杨氏子：
姓杨的人家的儿子；
孔君平孔君平诣诣其其父，父父，父不在，不在，乃乃呼儿出。
呼儿出。
诣：
拜见。
“诣诣”在古时候，指下级拜见上级，在古时候，指下级拜见上级，晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。
晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。
诣诣其父：
其父：
他的父亲；
就，于是就，于是孔君平孔君平：
东汉末年浙：
东汉末年浙江绍兴人。
孔坦，孔子江绍兴人。
孔坦，孔子第第2626代后人，晋朝人，代后人，晋朝人，字君平，是当时的庭尉字君平，是当时的庭尉（掌管刑法），相当于（掌管刑法），相当于现在的法庭庭长，现在的法庭庭长，所所以也称孔廷尉。
以也称孔廷尉。
为为设果，果设果，果有杨梅。
有杨梅。
杨杨梅梅设：
摆设。
设：
设设（）为（为（）设果）设果为设果：
为设果：
为他摆出水果为他摆出水果孔孔指以示儿指以示儿曰：
曰：
“此是此是君家果。
君家果。
”儿儿应声答曰：
“未闻未闻孔孔雀雀是夫子家是夫子家禽。
”禽禽应声应声未闻未闻以其人之道，还治其人之身。
以其人之道，还治其人之身。
夫子夫子君君君：
您，是古时对男子的称呼。
君：
夫子：
先生古代文人的一种尊夫子：
先生古代文人的一种尊称。
称。
孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽。
未闻孔雀是夫子家禽。
这就是语言的艺术！
未闻未闻孔孔指以示儿指以示儿曰：
“此此是是君家果。
”儿儿应声应声答曰：
答曰：
“未闻未闻孔雀孔雀是夫子家是夫子家禽。
”梅梅先生指以示儿曰：
先生指以示儿曰：
“此是君家果此是君家果”。
小儿应声答曰：
未闻小儿应声答曰：
未闻；
柳柳先生指以示儿曰：
马马先生指以示儿曰：
黄黄先生指以示儿曰：
梁国梁国杨氏子杨氏子九岁，甚九岁，甚聪惠。
孔君聪惠。
孔君平平诣其父，父诣其父，父不在，乃不在，乃呼儿出。
为呼儿出。
为设设果，果果，果有杨梅。
孔有杨梅。
孔指以示儿指以示儿曰：
“未闻未闻孔孔雀是夫子家雀是夫子家禽。
”梁国有一户姓杨的人梁国有一户姓杨的人,家中的小孩九岁了家中的小孩九岁了,很聪很聪明。
孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，明。
孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。
小孩摆出水果招待客人，就把孩子叫了出来。
小孩摆出水果招待客人，水果中有杨梅。
孔君平指着杨梅对小孩说：
水果中有杨梅。
“这是你们家的水果吧。
这是你们家的水果吧。
”小孩应声回答：
小孩应声回答：
“我我没听说孔雀是您的家禽呀。
没听说孔雀是您的家禽呀。
”作业1.周三放学前背完第10课和注释。
2.生字本抄写第十课生字，下午交。
3.完成练习册和作业本P16一二三四五题4.周四放学前完成作业本1-16页，课内阅读不用做！
世世说说新新语语中中小小故故事事两两则则
（一）
（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：
雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰：
兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
兄女曰：
“未若柳絮因风起。
未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
公大笑乐。
这则故事的大意是：
在一个下雪的冬日里，谢太傅这则故事的大意是：
在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。
一会儿，雪下大召集孩子们谈论有关做文章的事。
一会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们：
了，谢太傅很高兴，就问孩子们：
“纷纷飘落的白纷纷飘落的白雪像什么雪像什么?
”他哥哥的儿子说：
他哥哥的儿子说：
“用空中撒盐勉强可用空中撒盐勉强可以比方。
以比方。
”他哥哥的女儿说：
他哥哥的女儿说：
“不如用柳絮因风飞不如用柳絮因风飞舞来比方。
舞来比方。
”谢太傅大笑，非常高兴。
谢太傅大笑，非常高兴。
辜鸿铭早年在欧洲时，一次坐在汽车里，打开辜鸿铭早年在欧洲时，一次坐在汽车里，打开车门，卷着裤管欣赏周遭景物。
旁边有几位年轻洋车门，卷着裤管欣赏周遭景物。
旁边有几位年轻洋人见他那模样，便很没礼貌地对他品头论足起来。
人见他那模样，便很没礼貌地对他品头论足起来。
辜鸿铭闻言不动声色，随手拿起一份报纸阅读。
那辜鸿铭闻言不动声色，随手拿起一份报纸阅读。
那几个洋人见状，不禁哄然大笑：
几个洋人见状，不禁哄然大笑：
“这个老土，连这个老土，连ABC都不懂，还看报，把报纸都拿反了。
都不懂，还看报，把报纸都拿反了。
”等他等他们笑完，辜鸿铭慢条斯理地以纯正的牛津腔标准英们笑完，辜鸿铭慢条斯理地以纯正的牛津腔标准英语说：
语说：
“这英文太简单了，不把它倒过来看还有什这英文太简单了，不把它倒过来看还有什么意思？
么意思？
”洋人闻言大惊，赶紧红脸走人。
洋人闻言大惊，赶紧红脸走人。
一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：
“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？
”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：
“我们走的是马克思主义之路，简称马路。
”这个美国记者仍不死心，继续出难题：
“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢?
”周总理笑着说：
“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。
”记者又问：
“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？
”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到：
“两个！
一个男厕所，一个女厕所。
”机智巧妙的语言，能帮助机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬我们摆脱可能出现的尴尬局面；
幽默风趣的语言，局面；
幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心。
能愉悦我们的身心。
学校要求我们学校要求我们“严禁践踏严禁践踏草坪草坪”“”“节约用水节约用水”，请，请换一种说法，体现语言的换一种说法，体现语言的艺术。
艺术。
说一说说一说写一写写一写再见
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