二年级语文上册句子复习指导课件PPT文档格式.ppt

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、造句。

仿造例句仿造例句:

课本课本P107、P110、P134、并列、并列句式句式.7、能辨别不同类别的谚语（珍惜时间、团、能辨别不同类别的谚语（珍惜时间、团结合作等）结合作等）一、句子复习内容一、句子复习内容二、复习措施二、复习措施

（一）我对教材中比喻句的复习：

一）我对教材中比喻句的复习：

1、认识比喻句。

、认识比喻句。

P6、P51、例子例子2、仿照例子，写比喻句。

、仿照例子，写比喻句。

P131措施：

措施：

1、能分辨比喻句、能分辨比喻句2、平时多说多练。

、平时多说多练。

这一个柿子长得像那个柿子这一个柿子长得像那个柿子。

小明长得很像他的爸爸小明长得很像他的爸爸。

比喻句中的两样事物不能是同一类的东西比喻句中的两样事物不能是同一类的东西

（二）我对教材中给句子换个说法的

（二）我对教材中给句子换个说法的复习：

复习：

11、改变句子顺序，意思不变。

课本、改变句子顺序，意思不变。

课本P30P30、22、改变个别字词、标点符号，句子意思不变、改变个别字词、标点符号，句子意思不变P65P65P91P91措施：

11、读懂句子，明白句子说了什么。

、读懂句子，明白句子说了什么。

22、做此类题，做完后再读，意思是否改、做此类题，做完后再读，意思是否改变变33、检查该用什么标点符号、检查该用什么标点符号（三）句子补充完整的复习：

（三）句子补充完整的复习：

1、特殊句式。

、特殊句式。

课本P88、P992、把字句和被字句。

课本、把字句和被字句。

课本P139措施：

1、判断句子是否完整。

、判断句子是否完整。

2、明确句子的完整性。

、明确句子的完整性。

3、重点辅导后进生。

、重点辅导后进生。

1、改变标点符号，句子意思不变。

、改变标点符号，句子意思不变。

P652、补充句子。

、补充句子。

P563、加标点符号。

、加标点符号。

P80P119措施：

1、反复朗读句子，体会、判断句子表达、反复朗读句子，体会、判断句子表达的情感。

的情感。

2、另外通过语气词、另外通过语气词“吗、呢、吧吗、呢、吧”的补的补充练习。

充练习。

（四）正确使用标点符号的复习：

（五）扩充句子的复习：

课本课本P781、用学过的词语造句。

、用学过的词语造句。

课本课本P107、2、仿照例句写句子。

、仿照例句写句子。

课本课本P110、P1343、并列句式：

、并列句式：

课本课本P143是是也是也是能能也能也能26课课“红领巾红领巾”真好真好一会儿一会儿一会一会儿儿16课课27课课28课课一边一边一边一边（六）用学过词语、并列句式造句六）用学过词语、并列句式造句的复习：

的复习：

造句复习措施：

1、明白要用来造句的词语的意思。

、明白要用来造句的词语的意思。

2、一边、一边一边一边（某个时间点同时做两件事）（某个时间点同时做两件事）一会儿一会儿一会儿一会儿（在一个时间段里循环做两件事，做完（在一个时间段里循环做两件事，做完1做做2，然后又做，然后又做1）措施：

1、明白谚语的意思。

、明白谚语的意思。

2、平时多读多背不同类别的谚语。

、平时多读多背不同类别的谚语。

3、鼓励同学们说话写话中多用谚语。

、鼓励同学们说话写话中多用谚语。

（七）能辨别不同类别的谚语（七）能辨别不同类别的谚语一、看图写话二、写日记（八）写话练习（八）写话练习注意标点的书写格式。

儿歌一句话说完，画个小圆圈。

（句号）向人提问题，耳朵下加点？

（问号）表示感情时，一竖加一点！

（感叹号）1、要让学生把句子表达通顺、要让学生把句子表达通顺2、写清楚一件事、写清楚一件事3、正确使用标点符号、正确使用标点符号写话的要求：

写话的要求：

耐心帮助学困生耐心帮助学困生家庭作业少而精家庭作业少而精预祝各位老师预祝各位老师在期末考试中取得丰硕的成果在期末考试中取得丰硕的成果