三、缩句、扩句六年级毕业复习课件PPT推荐.ppt

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这是最简单的方法：

把把“的、地的、地”前面的词前面的词语删除，去除语删除，去除“得得”后面的词语。

后面的词语。

矫健的秃鹰飞起来。

句中的句中的“矫健的矫健的”用来修饰用来修饰“秃鹰秃鹰”的应的应删去。

删去。

缩写为缩写为:

秃鹰飞起来。

弟弟高兴得跳起来。

句中句中“跳起来跳起来”是对是对“高兴高兴”的程度进行的程度进行补充说明的，要删去。

补充说明的，要删去。

弟弟高兴。

三、三、“自我提问自我提问”法：

法：

“谁干什么？

谁干什么？

”“谁怎么样？

谁怎么样？

”“谁是什么？

谁是什么？

”六（六

（1）班的学生正在认真地听课。

）班的学生正在认真地听课。

所以句子缩写为所以句子缩写为:

学生正在听课。

北京的颐和园是个美丽的大公园。

颐和园是公园。

四、留住句子中的四、留住句子中的“着、了、过着、了、过”。

因为因为“着，了，过着，了，过”是时态是时态助词助词，助，助词词在句子中没有独立在句子中没有独立性性,所以是所以是不能删的不能删的。

他勇敢地跨他勇敢地跨过过这条小沟这条小沟.因为因为“过过”是时态助词，助词在句子中几是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，所以是一定不能删的。

乎没有独立性，所以是一定不能删的。

所以缩写为所以缩写为:

他跨他跨过过小沟。

小沟。

五、去掉五、去掉“在在（中、里、上、下中、里、上、下）”表表示特定环境和语言的词语。

示特定环境和语言的词语。

我们我们在在学习雷锋活动的过程学习雷锋活动的过程中中，取得了成绩。

取得了成绩。

所以缩写为：

我们取得了成绩。

一、去一、去“枝枝”留留“干干”法。

法。

三、三、“自我提问自我提问”法法:

”“”“谁是什么？

”。

五、去掉五、去掉“在在（中、里中、里）”表示特定环境表示特定环境和语言的词语。

和语言的词语。

缩句练习：

缩写：

他想起话。

奶制品受到欢迎。

同学们高兴。

1.新开发的奶制品受到广新开发的奶制品受到广大人民群众的欢迎。

大人民群众的欢迎。

2.他猛地想起自己常对儿他猛地想起自己常对儿子说的一句话。

子说的一句话。

3.同学们高兴得手舞足蹈。

同学们高兴得手舞足蹈。

4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。

的图案。

缩写为：

焰火构成了图案。

6.小红认真地看着有趣的新书。

小红认真地看着有趣的新书。

小红看着书。

5.在农民的辛勤劳动下，今年的小在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。

麦长势十分良好。

小麦长势良好。

7.山沟的柿子树上结满了好多的柿子。

山沟的柿子树上结满了好多的柿子。

柿子树缩写为：

柿子树上上结满了柿子。

结满了柿子。

8.生活在海洋中的鲸不是鱼类。

生活在海洋中的鲸不是鱼类。

鲸鲸不不是鱼类。

是鱼类。

9.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。

可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。

小演员小演员差点儿差点儿摔倒。

摔倒。

10.柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。

柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。

淤泥缩写为：

淤泥把黄河象把黄河象陷了下去。

陷了下去。

11.五年级的运动员为什么会在运动五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？

会上夺走了好几项冠军呢？

运动员运动员为什么为什么夺走了冠军呢夺走了冠军呢？

12.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。

少年儿童。

。

宋庆龄宋庆龄关心关心少年儿童少年儿童。

缩句的基本原则l1、不改变原句的意思；

l2、不改变原句的句式；

l3、缩写后仍然是句子。

KuoJUSUOJUKUOJUSUOJU结束篇结束篇缩句的步骤：

缩句的步骤：

11、读、读,了解句子在写什么？

什么了解句子在写什么？

什么句式？

句式？

22、想、想,句子的主要成分是什么？

句子的主要成分是什么？

33、删、删,去掉枝叶。

去掉枝叶。

扩句缩句扩句缩句KuoJUSUOJUKUOJUSUOJU结束篇结束篇缩句的步骤：

4、查改。

、查改。

1）把画出的部分连起来读读，看句子把画出的部分连起来读读，看句子是否还有表示修饰或限制的词。

如果有，是否还有表示修饰或限制的词。

如果有，再删去。

再删去。

2）句子主语、谓语、宾语不能变化句子主语、谓语、宾语不能变化，不能改变句子的原意。

不能改变句子的原意。

3）看句子是否完整。

看句子是否完整。

缩写句子练习：

1这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。

旗。

这是一面五星红旗这是一面五星红旗2我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。

红灯笼。

墙上画着红灯笼墙上画着红灯笼3我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。

我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。

我绘制了一张贺卡我绘制了一张贺卡4雨大得像从天上倒下来似的。

雨大得像从天上倒下来似的。

雨大雨大5这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。

这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。

这是一部电影这是一部电影6一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。

一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。

溪鱼在溪中游溪鱼在溪中游扩句：

就是给简短的扩句：

就是给简短的句子加上句子加上修饰修饰的成分，使的成分，使它表达的意思它表达的意思更具体、更更具体、更形象、更生动形象、更生动。

简单地说：

扩句就像是简单地说：

扩句就像是给一棵树干画上漂亮的给一棵树干画上漂亮的树枝树枝和和树叶树叶.使它使它枝繁叶茂枝繁叶茂.更更生动生动.更更漂亮漂亮。

小鸟唱歌。

扩句扩句:

一只漂亮的一只漂亮的小鸟小鸟在树上欢快地在树上欢快地唱歌。

唱歌。

扩句练习：

1.我望着天空。

我望着天空。

我久久地望着蓝蓝的天空。

2.我看过大海。

我看过大海。

去年夏天，我在去年夏天，我在海南看过大海。

海南看过大海。

3.詹天佑是工程师。

詹天佑是工程师。

詹天佑是我国著名的爱国詹天佑是我国著名的爱国工程师。

工程师。

扩句要注意些什么？

一一.不能改变原来句子的意思。

不能改变原来句子的意思。

比如：

“我们热爱徐州。

我们热爱徐州。

”如果扩成如果扩成“我们（十分）热爱徐州（的云龙山）。

我们（十分）热爱徐州（的云龙山）。

”就错了。

就错了。

二二.加上的修饰词要正确，必须加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。

与主干搭配恰当。

三三.要按题目的要求或提供的例要按题目的要求或提供的例子补充。

如没作规定的，扩子补充。

如没作规定的，扩充内容一般不少于两处。

充内容一般不少于两处。

四、还要注意在修饰限制词语后四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的加上正确的“的的”“地地”“得得”。

的的+名词名词；

地；

地+动词；

动词；

得得+形容词形容词汽车飞驰。

汽车飞驰。

一辆黄色一辆黄色的的汽车在宽阔汽车在宽阔的的公路上飞驰。

公路上飞驰。

雪花飘落下来。

鹅毛般鹅毛般的的雪花纷纷扬扬雪花纷纷扬扬地地飘落下来。

飘落下来。

小红高兴。

胆怯胆怯的的小红高兴小红高兴得得合不拢嘴合不拢嘴。

扩句的步骤扩句的步骤一读，读懂例句，审清要求。

一读，读懂例句，审清要求。

看清扩的内容，在什么位置扩写。

二看，看原句，弄明句子意思，想如何恰当二看，看原句，弄明句子意思，想如何恰当地搭配词语。

地搭配词语。

三写，按要求扩写句子。

四查，对照原句，检查扩句，看是否保留了原四查，对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一。

否通顺，内容是否统一。

扩句练习扩句练习l小河流淌着。

小河流淌着。

（至少扩（至少扩2处）处）l小女孩望着天空。

（至少扩小女孩望着天空。

（至少扩3处）处）l公园里飘来香气公园里飘来香气。

（至少扩。

（至少扩3处）处）l春风吹遍大地。

（至少扩春风吹遍大地。

（至少扩2处）处）扩句扩句缩句缩句不同点相同点把短句子写把短句子写成长句子。

成长句子。

把长句子写把长句子写成短句子。

成短句子。

在改写的过在改写的过程中，都不能程中，都不能改变句子原来改变句子原来的意思的意思.缩句和扩句的区别：

预祝韩彦博在毕业预祝韩彦博在毕业考考试中取得优异成绩试中取得优异成绩