《绍兴的船啊绍兴的桥》课件PPT资料.ppt

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要脱鞋，再不许动，坐着可以，躺着要脱鞋，再不许动，坐着可以，躺着也可以，就是不准晃动。

也可以，就是不准晃动。

要求：

“我们我们”唯一的要求是稍稍撑起一只唯一的要求是稍稍撑起一只篷，让篷，让“我们我们”瞧一瞧一路上的山光水色。

瞧一瞧一路上的山光水色。

1.1.篷顶上簌簌响的是什么？

篷顶上簌簌响的是什么？

“那是挂向水面的柳条。

那是挂向水面的柳条。

”描写柳条的状态和发出的声音。

描写柳条的状态和发出的声音。

2.2.江面上片片粉红色的是什么？

江面上片片粉红色的是什么？

“那是随水飘走的桃花瓣儿那是随水飘走的桃花瓣儿”从色彩上描写江面的景色。

从色彩上描写江面的景色。

阅读课文第三段，找一找：

“如果你是在上幼儿园的时候坐上船的，如果你是在上幼儿园的时候坐上船的，等你穿过绍兴的五千座桥，你已经长到可以念等你穿过绍兴的五千座桥，你已经长到可以念小学一年级了！

小学一年级了！

这样，这样，一座桥你平平安安过来了。

一座桥你平平安安过来了。

等你走完了绍兴的五千座等你走完了绍兴的五千座桥你已经长到可以念三年桥你已经长到可以念三年级了。

级了。

”这段话以乘船时间这段话以乘船时间的长来说明绍兴的桥多。

的长来说明绍兴的桥多。

大河小河，纵横交错，好像渔网上的丝；

大河小河，横横竖竖，恰好棋盘上的线。

暗下来了，暗下来了，这是进了桥孔了；

亮起来了，亮起来了，这是出了桥孔了。

欣赏与表达欣赏与表达欣赏上面两个句子，你欣赏上面两个句子，你能模仿这两个句子的表达再能模仿这两个句子的表达再说两句吗？

说两句吗？

第一部分（第一部分（11-44段）：

段）：

介绍乘船的规矩，介绍乘船的规矩，江面精致以及船夫划船的熟练。

江面精致以及船夫划船的熟练。

第二部分（第二部分（55-66段）：

写绍兴桥的数量多，写绍兴桥的数量多，以及桥的重要性。

以及桥的重要性。

第三部分（第三部分（77段）：

描写生活在桥脚下描写生活在桥脚下的小朋友。

的小朋友。

第四部分（第四部分（88-99段）：

欢迎游客来玩儿。

内容梳理内容梳理绍兴的船啊绍兴的桥，给我们展现了绍兴的船啊绍兴的桥，给我们展现了江南水乡独特的风貌，作者不但用笔在与，江南水乡独特的风貌，作者不但用笔在与，还用心在写，抒发了他的喜爱和赞美之情。

还用心在写，抒发了他的喜爱和赞美之情。

小结：

1.1.喜欢朗读的你：

再读课文，把三、六、喜欢朗读的你：

再读课文，把三、六、七自然段七自然段“照照”在大脑相机中。

在大脑相机中。

2.2.喜欢积累的你：

把描写江南美景的句子、喜欢积累的你：

把描写江南美景的句子、诗词、文章写在诗词、文章写在“摘抄本摘抄本”上。

上。

3.3.喜欢搜集的你：

课下搜集有关绍兴名人喜欢搜集的你：

课下搜集有关绍兴名人的故事。

的故事。

拓展作业拓展作业再再见见