《汉字部首表》-《GB13000.1-字符集汉字部首归部规范》PPT推荐.ppt

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现代汉语词典现代汉语词典（试用本试用本）和和辞海辞海（1979（1979年年-1999-1999年版年版），250250部。

新华字典新华字典第第99版之前，版之前，189189部。

现代汉语词典现代汉语词典第第22至第至第44版，版，189189部。

有些辞书沿用有些辞书沿用康熙字典康熙字典，214214部。

汉字统一部首表汉字统一部首表（草案草案）19831983年，中国文字改革委员会和国家出版局联合发布，年，中国文字改革委员会和国家出版局联合发布，得到业界认可，广泛采用。

如：

得到业界认可，广泛采用。

汉语大字典汉语大字典现代汉语常用字表现代汉语常用字表现代汉语通用字表现代汉语通用字表现代汉语词典现代汉语词典（第（第5版）版）新华字典新华字典（第（第10版）版）现代汉语规范字典现代汉语规范字典中华字典中华字典国家图书馆书目检索系统等部首检字法国家图书馆书目检索系统等部首检字法汉字部首表在在汉字统一部首表汉字统一部首表（草案草案）的基础上制定。

的基础上制定。

课题组广泛征求意见，课题组广泛征求意见，“立足现代，兼顾古今立足现代，兼顾古今”，在如下在如下方面做适当调整和补充：

方面做适当调整和补充：

主部首和附形部首的确立主部首和附形部首的确立部首排序部首排序部首表的使用规则部首表的使用规则汉字部首表规定主部首规定主部首201个，个，附形部首附形部首99个。

个。

主部首：

乛主部首：

乛附形部首：

附形部首：

、乁、乁、主部首：

人主部首：

人附形部首：

亻、入附形部首：

亻、入该规范主要适用于工具书编纂、汉字信息处理及其他领该规范主要适用于工具书编纂、汉字信息处理及其他领域的汉字排序检索，也可供汉字教学参考。

域的汉字排序检索，也可供汉字教学参考。

使用规则使用规则一般应以主部首为主一般应以主部首为主,但可以根据需要作变通处理。

但可以根据需要作变通处理。

某些辞书可根据传统和实际需要，以繁体部首或变形部某些辞书可根据传统和实际需要，以繁体部首或变形部首为主。

首为主。

風（风）風（风）、貝（贝）貝（贝）艸（艹）艸（艹）、辵（辶）辵（辶）某些辞书可同时采用主部首和附形部首同时立部。

某些辞书可同时采用主部首和附形部首同时立部。

王（玉）王（玉）车（車）车（車）GB13000.1GB13000.1字符集汉字部首归部规范字符集汉字部首归部规范有了部首表，还需要解决哪些字应归入哪一部的问题。

有了部首表，还需要解决哪些字应归入哪一部的问题。

在汉字部首归部方面却一直没有统一标准，汉字信息处理、辞在汉字部首归部方面却一直没有统一标准，汉字信息处理、辞书编纂等方面的汉字排序检索，各自编制部首检字法。

书编纂等方面的汉字排序检索，各自编制部首检字法。

给应用带来不便，也造成极大浪费。

GB13000.1字符集汉字部首归部规范字符集汉字部首归部规范规定了规定了GB13000.1GB13000.1字字符集（符集（2090220902个汉字）的部首归部表。

个汉字）的部首归部表。

主要适用于中文信息处理领域，也可为辞书编纂和汉字教学主要适用于中文信息处理领域，也可为辞书编纂和汉字教学作参考。

作参考。

归部规则归部规则从左、上、外位置取部首。

彬（木）从左、上、外位置取部首。

彬（木）闻（门）。

闻（门）。

左、上不是部首，取右、下位置。

颖（页）左、上不是部首，取右、下位置。

颖（页）染（木）染（木）。

上述位置皆不是部首，按照先左后右、先上后上述位置皆不是部首，按照先左后右、先上后下顺序，从偏旁的位置取部首。

下顺序，从偏旁的位置取部首。

赜（贝）如：

赜（贝）赢（月）。

赢（月）。

以以上上都取不到部首时，从起笔的位置取单笔部首。

都取不到部首时，从起笔的位置取单笔部首。

畅（丨），彧

（一）如：

畅（丨），彧

（一）。

几个部首叠合，取多笔部首。

赣赣左旁上部有左旁上部有“丶丶、亠、立、音、亠、立、音”等部首叠合，取等部首叠合，取“音音”；

太太“一、大一、大”等部首叠合，取等部首叠合，取“大大”。

归部规则归部规则汉字部首表汉字部首表和和GB13000.1GB13000.1字符集汉字部首归部规范字符集汉字部首归部规范都是都是推荐性推荐性标准，鼓励社会使用。

标准，鼓励社会使用。

对贯彻实施对贯彻实施国家通用语言文字法国家通用语言文字法、促进汉字部首排序、促进汉字部首排序检索的统一、推动辞书编纂、汉字信息处理以及汉字教检索的统一、推动辞书编纂、汉字信息处理以及汉字教学等，有重要意义。

学等，有重要意义。

已由语文出版社出版发行。

余言余言信息化和文化传承是当下两大热点话题。

信息化和文化传承是当下两大热点话题。

信息产品中的语言文字标准更强调信息产品中的语言文字标准更强调技术性技术性,与教育等领域的语言文字传与教育等领域的语言文字传统常常有些差距，这样就可能出现学校的信息教育与语文教学之统常常有些差距，这样就可能出现学校的信息教育与语文教学之间的不协调。

间的不协调。

怎样克服这种不协调现象，进而怎样利用信息技术促进语文教学，怎样克服这种不协调现象，进而怎样利用信息技术促进语文教学，是值得思考的问题。

是值得思考的问题。

汉字部件规范、独体字汉字部件规范、独体字近几年，教育部语言文字信息管理司加强了面向汉语汉字教学近几年，教育部语言文字信息管理司加强了面向汉语汉字教学标准的制定工作。

近期将发布汉字标准的制定工作。

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2009.2.252009.2.25