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日新月异：

瞬息万变：

相辅相成相辅相成：

字词释义各种色彩交织在一起。

各种色彩交织在一起。

形容极短的时间内形容极短的时间内变化快而多。

变化快而多。

每天每月都有新的变化，每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。

形容进步、发展很快。

互相补充，互相配合。

文体介绍文体介绍这是一篇说明这是一篇说明的文章，也的文章，也就是我们常说的就是我们常说的通过通过“”的方法阐述的方法阐述自己的观点，最后得出结论。

自己的观点，最后得出结论。

事理事理摆事实、讲道理摆事实、讲道理议论文议论文一、

（1）直接陈述自己的观点“知识是学来的，也是问来的。

”（论点）（论点）文章层次：

文章层次：

二、

（2）写哥白尼对科学的不懈追求，源于他从小喜欢“问”。

（3）解决问题还要善于求教，拜能者为师。

（4）我们要像沈括那样，善于把勤学好问和观察思考结合起来。

（论据）（论据）三、（5）总结全文，号召同学们从小养成勤学好问的习惯。

（结论）（结论）说理文的一般规律：

说理文的一般规律：

开头提出开头提出观点，然后通过论据（举例、道理）观点，然后通过论据（举例、道理）来证明自己的观点，最后得出结论，来证明自己的观点，最后得出结论，给读者以启发。

给读者以启发。

阅读课文，分析问题：

1、课课文围绕文围绕“”这一中这一中心论点，通心论点，通过中过中外两个事例，告诉外两个事例，告诉我们我们“”的重要性，教育我们要的重要性，教育我们要从小养成从小养成的习惯的习惯。

勤学好问勤学好问问问勤学好问勤学好问22、文章的中心论点是、文章的中心论点是“勤学好勤学好问问”请在第请在第11、55自然段中找出与这自然段中找出与这一论点一致的文章的中心句。

一论点一致的文章的中心句。

v人们常把人们常把有知识说成有知识说成“有学有学问问”，这是很有道理的。

，这是很有道理的。

知识是知识是学来的，也是问来的学来的，也是问来的。

“问问”常常常是打开知识殿堂的常是打开知识殿堂的金钥匙金钥匙，是，是通向成功之门的通向成功之门的铺路石铺路石。

问的重要意义。

波兰伟大的天文学家哥白尼，小时波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。

他对世界充满了好奇，候就非常喜欢问。

他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那经常缠着爸爸妈妈问这问那哥白尼哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的奇古怪的“为什么为什么”开始的。

开始的。

哥白尼是怎样走上科学探究之路的？

学习二自然段哥白尼哥白尼尼古拉尼古拉哥白尼哥白尼14731473年出生于年出生于波兰波兰。

4040岁时，岁时，哥白尼提出了哥白尼提出了日心说日心说，并，并经过长年的观察和计算完经过长年的观察和计算完成他的伟大著作成他的伟大著作天体运天体运行论行论。

哥白尼的。

哥白尼的“日心日心说说”沉重地打击了教会的沉重地打击了教会的宇宙观，这是唯物主义和宇宙观，这是唯物主义和唯心主义唯心主义斗争的伟大胜利。

斗争的伟大胜利。

哥白尼是欧洲哥白尼是欧洲文艺复兴文艺复兴时时期的一位巨人。

他用毕生期的一位巨人。

他用毕生的精力去研究的精力去研究天文学天文学，为，为后世留下了宝贵的遗产。

后世留下了宝贵的遗产。

自读第2自然段，讨论以下几个问题。

（1）你是从哪些语句中感受到哥白尼好奇、好问的？

（2）“不懈探求”是什么意思？

（3）你从哥白尼的事例中明白了什么？

（要要学会发现问题，多多提出问题。

学会发现问题，多多提出问题。

问是成功的开始；

只有学会问，才问是成功的开始；

只有学会问，才能取得成功能取得成功）哥白尼正因为喜欢哥白尼正因为喜欢“问问”，遇到自，遇到自己不知道或者不明白的问题时要己不知道或者不明白的问题时要勤于发问，才取得了如此巨大的勤于发问，才取得了如此巨大的成就，正如书上所说：

成就，正如书上所说：

“问问”常常是打开知识殿堂的金常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。

钥匙，是通向成功之门的铺路石。

“问”在学习中的重要性。

我们新一代的小学生面对日新月异、我们新一代的小学生面对日新月异、瞬息万变的世界，应该怎么做？

瞬息万变的世界，应该怎么做？

遇事应该多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。

有了问题，可随时随地请教别人。

我们向谁请教，向谁问呢？

v父母、老师、同学、朋友，只要是父母、老师、同学、朋友，只要是能够求得帮助的人都可以。

能够求得帮助的人都可以。

v还可以是书籍、杂志、媒体、网络，还可以是书籍、杂志、媒体、网络，只要是能获得解决问题的知识和方只要是能获得解决问题的知识和方法都可以。

法都可以。

齐读第三自然段，联系生齐读第三自然段，联系生活实际谈谈你对活实际谈谈你对“能者为师能者为师”的理解。

的理解。

三人行，必有我师。

不耻下问。

孔子孔子学无涯而问不止，问无休而学有成。

在求知的过程中，我们还要在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考联系善于把勤学好问和观察思考联系起来，在这方面，北宋大科学家起来，在这方面，北宋大科学家沈括小时候是怎么做的呢？

同学沈括小时候是怎么做的呢？

同学们自由读第四自然段。

们自由读第四自然段。

沈括，沈括，北宋北宋科学家、科学家、改革家。

晚年以平生见闻，改革家。

晚年以平生见闻，在在镇江镇江梦溪园撰写了笔记梦溪园撰写了笔记体巨著体巨著梦溪笔谈梦溪笔谈。

一。

一位非常博学多才、成就显位非常博学多才、成就显著的著的科学家科学家，我国历史上，我国历史上最卓越的科学家之一。

精最卓越的科学家之一。

精通天文、数学、物理学、通天文、数学、物理学、化学、地质学，气象学、化学、地质学，气象学、地理学、农学和医学；

他地理学、农学和医学；

他还是卓越的还是卓越的工程师工程师、出色、出色的的外交家外交家。

四人小组合作学习第四自然段，讨论以四人小组合作学习第四自然段，讨论以下几个问题。

下几个问题。

（1）沈括小时候对什么产生疑问？

）沈括小时候对什么产生疑问？

（2）沈括问妈妈，妈妈是怎么回答的）沈括问妈妈，妈妈是怎么回答的（3）后来沈括是）后来沈括是怎样明白其中道理怎样明白其中道理的的大林寺桃花大林寺桃花【唐唐】白居易白居易人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，长恨春归无觅处，不知转入此中来。

不知转入此中来。

产生疑问产生疑问请教好学请教好学放在心上放在心上亲临现场亲临现场善善于于把把勤勤学学好好问问和和观观察察思思考考结结合合起起来来自学第自学第5自然段：

自然段：

（）大声自由朗读第五段。

（）学与问是什么关系？

怎样才能成为“学习的主人”？

学问学问，既要学又要问。

学与学问学问，既要学又要问。

学与问是问是相辅相成相辅相成的，只有在学中问，在的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。

我们从小养问中学，才能求得真知。

我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只两只强健有力的强健有力的翅膀翅膀。

到那时，知识。

到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。

你探求，你将真正成为学习的主人。

知识是学来的，也是问来的。

总结全文，首尾呼应，深化中心论点。

学与问一课是一篇说明事理的文学与问一课是一篇说明事理的文章。

课文紧紧抓住章。

课文紧紧抓住“勤学好问勤学好问”这一点这一点进行叙述。

先写进行叙述。

先写“问问”的重要性，再举的重要性，再举例子来证实，接着写向谁例子来证实，接着写向谁“问问”，然后，然后写写“问问”与与“思思”要结合，最后有理有要结合，最后有理有据地提出观点：

养成勤学好问的习惯，据地提出观点：

养成勤学好问的习惯，才能成为学习的主人。

才能成为学习的主人。

（1）不学不成，不问不知。

）不学不成，不问不知。

汉汉王充王充

（2）读书好问，一问不得，不妨再问。

）读书好问，一问不得，不妨再问。

清清郑燮郑燮（xi）（3）提出一个问题，往往比解决一个）提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

问题更重要。

爱因斯坦爱因斯坦（4）有教养的头脑的第一个标志就是）有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

善于提问。

普列汉诺夫普列汉诺夫作业：

作业：

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