S版六年级上册语文百花园二PPT资料.ppt

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受。

积少成多积少成多己亥杂诗己亥杂诗（清）龚自珍（清）龚自珍九州生气侍风雷，九州生气侍风雷，万马齐喑究可哀。

万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

不拘一格降人才。

诗人简介：

龚自珍是清代杰出的思想家和文学家，龚自珍是清代杰出的思想家和文学家，是中国近代史上首开新风气的人物。

是中国近代史上首开新风气的人物。

他他4848岁时因主张革新受到清政府顽固派的打击岁时因主张革新受到清政府顽固派的打击迫害，终以父亲老等借口辞官归乡。

迫害，终以父亲老等借口辞官归乡。

这首这首诗是他回家途中，读陶潜诗的有感而发。

诗是他回家途中，读陶潜诗的有感而发。

他有力地批判了即将灭亡的封建制度，抗他有力地批判了即将灭亡的封建制度，抗击朝政，表现他期盼变革现实、振兴国家、击朝政，表现他期盼变革现实、振兴国家、以抵抗外敌的意愿，充满了强烈的爱国主以抵抗外敌的意愿，充满了强烈的爱国主义热情。

义热情。

积少成多积少成多

（1）解释：

）解释：

11九州：

中国。

九州：

22风雷：

疾风迅雷般的社会变革。

风雷：

33生气：

生气勃勃的局面。

生气：

44恃（恃（shsh）：

依靠。

）：

55喑（喑（ynyn）：

没有声音。

6.6.万马齐喑：

比喻社会政局毫无生气。

万马齐喑：

7.7.究：

终究、毕竟。

究：

88天公：

造物主，也代表皇帝。

天公：

9.9.重：

重新。

重：

10.10.抖擞：

振作精神。

抖擞：

1111拘：

拘泥、束缚。

拘：

1212降：

降生。

降：

译文：

要是这么大的中国重新朝气要是这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。

革。

像万马齐喑一样的局面，毕像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。

竟让人心痛。

我奉劝皇帝能重新我奉劝皇帝能重新振作精神，振作精神，不要拘守一定规格降不要拘守一定规格降下更多的人才下更多的人才。

己亥杂诗己亥杂诗（清）龚自珍（清）龚自珍九州生气侍风雷，万马齐喑究可哀。

九州生气侍风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

这首诗的前两行写出了当时沉闷的社会现状使人这首诗的前两行写出了当时沉闷的社会现状使人悲哀，后两行劝老天爷重新振作神威，不拘清规戒悲哀，后两行劝老天爷重新振作神威，不拘清规戒律使各种人才降临人间。

律使各种人才降临人间。

（2）指导朗读并能背诵。

）指导朗读并能背诵。

（3）抄写有关表达）抄写有关表达“爱我中华爱我中华”之情的诗句、格言等。

例如：

之情的诗句、格言等。

以身许国，何事不可为以身许国，何事不可为?

（宋。

岳飞）（宋。

岳飞）人生富贵岂有极，男儿要在能死国。

（明。

李梦阳）人生富贵岂有极，男儿要在能死国。

李梦阳）苟利国家生死以，岂因祸福避趁之？

（清。

林则徐）苟利国家生死以，岂因祸福避趁之？

林则徐）祖国陆沉人有责，天涯飘泊我无家。

秋臻）祖国陆沉人有责，天涯飘泊我无家。

秋臻）人在异域最思念家乡，人在异国最怀念祖国。

（侠名）人在异域最思念家乡，人在异国最怀念祖国。

（侠名）二、二、语文大课堂语文大课堂11讨论讨论22调查与采访调查与采访（11）组成小组，组成小组，走进商店、大）组成小组，组成小组，走进商店、大街、蔬菜大棚、家庭等地进行调查和采访。

街、蔬菜大棚、家庭等地进行调查和采访。

（22）围绕调查对象，可以去图书馆，也可）围绕调查对象，可以去图书馆，也可以去图书馆，也可以去书店，还可以上网查阅、以去图书馆，也可以去书店，还可以上网查阅、搜集反映家乡发展变化的资料。

有条件的可以搜集反映家乡发展变化的资料。

有条件的可以搜集实物、图片、或录像等。

搜集实物、图片、或录像等。

（33）整理与分析）整理与分析以以“今日家乡的今日家乡的为题，写一份表为题，写一份表格式的调查报告。

格式的调查报告。

（4）（4）交流交流习作语文百花园

（二）语文百花园

（二）自由作文自由作文这次习作不限内容范围。

这次习作不限内容范围。

既可以写你感既可以写你感受最深的人或事，也可以写你特别熟悉受最深的人或事，也可以写你特别熟悉的景或物；

既可以写记叙文或读后感，的景或物；

既可以写记叙文或读后感，也可以写日记或诗歌。

也可以写日记或诗歌。

注意：

无论选什么内容、用什么文体，无论选什么内容、用什么文体，都要把自己想表达的意思写清楚，做到都要把自己想表达的意思写清楚，做到内容具体、感情真实、语句通顺，并拟内容具体、感情真实、语句通顺，并拟定一个恰当的题目。

写完后读一读，有定一个恰当的题目。

写完后读一读，有不满意不满意的地方认真地改一改。

的地方认真地改一改。

习作讨论平台习作讨论平台你生活中有过怎样的所见、所闻、所做、所你生活中有过怎样的所见、所闻、所做、所感给自己留下了十分深刻的印象？

感给自己留下了十分深刻的印象？

你准备选择哪件有深刻印象的事来写？

打算你准备选择哪件有深刻印象的事来写？

打算怎样安排相关材料呢？

怎样安排相关材料呢？

你平时学习、了解的哪些表达方法，可以运你平时学习、了解的哪些表达方法，可以运用到这次习作中？

想给他取个什么题目呢？

用到这次习作中？

作文写好后先自己检查修改，再和同学们互作文写好后先自己检查修改，再和同学们互相交换修改。

相交换修改。

思考：

回忆学过的课文，哪篇文章回忆学过的课文，哪篇文章你最喜欢？

你从中领会到了你最喜欢？

你从中领会到了哪些表达方法？

哪些表达方法？

即兴练说11、你准备写什么？

、你准备写什么？

22、有你喜欢的题目吗？

、有你喜欢的题目吗？

（）的一个人）的一个人（）的（）的（）续集续集（）的喜与忧）的喜与忧写作小提示：

写作小提示：

11、外貌抓特点外貌抓特点,行动要细致行动要细致,语言要恰当语言要恰当,神态、心理要真实神态、心理要真实“总总”“分分”结构要分明。

结构要分明。

22、选择典型事例、选择典型事例重点（高潮）部分要详写。

重点（高潮）部分要详写。

33、按一定顺序表达（写事六要素、按一定顺序表达（写事六要素写景看时间和地点）写景看时间和地点）霎时，教室里肃穆的气氛被破坏了。

老师霎时，教室里肃穆的气氛被破坏了。

老师吃了吃了一惊，微微皱了一下眉，黑亮的眼睛闪着冰冷一惊，微微皱了一下眉，黑亮的眼睛闪着冰冷的光，注视的光，注视着他。

着他。

酿酿一天，他一天，他蹲蹲在窝边，在窝边，扯着扯着嗓子，嗓子，唱着唱着自己编的自己编的歌。

他歌。

他越唱越高兴越唱越高兴，不知不觉就，不知不觉就手舞足蹈起来手舞足蹈起来，一不留神，一不留神，掉掉到窝下边去了。

到窝下边去了。

小麻雀小麻雀同学们七嘴八舌地回答她：

同学们七嘴八舌地回答她：

“他很棒！

他很棒！

”“他跟他跟我们一样爬到顶上了。

我们一样爬到顶上了。

”“他是很勇敢的，您知道。

他是很勇敢的，您知道。

”“他很能干！

他很能干！

”“他并不比别人差。

他并不比别人差。

”体育课体育课神态神态语言语言动作动作稻草人是农人亲手造的。

他的稻草人是农人亲手造的。

他的骨架子骨架子是竹园里的是竹园里的细竹枝，他的细竹枝，他的肌肉、皮肤肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。

破竹篮子、是隔年的黄稻草。

破竹篮子、残荷叶都可以做他的残荷叶都可以做他的帽子帽子；

帽子下面的；

帽子下面的脸平板板的脸平板板的，分，分不清哪里是不清哪里是鼻子鼻子，哪里是，哪里是眼睛眼睛。

他的。

他的手没有手指手没有手指，却拿，却拿着一把破扇子着一把破扇子其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。

他的骨架子长得很，挂在手上罢了。

他的骨架子长得很，脚底下还有一段脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。

在那里了。

外貌描写外貌描写心理描写心理描写稻草人看着，稻草人看着，心里很高兴心里很高兴。

他想他想，今年的收成一定今年的收成一定可以使他的主人可以使他的主人一个可怜的老太太一个可怜的老太太笑一笑了。

笑一笑了。

她以前哪里笑过呢？

八九年前她以前哪里笑过呢？

八九年前抓住人物特点抓住人物特点运用典型事例运用典型事例把重点写具体把重点写具体写写人人让让人人物物活活起起来来特点鲜明特点鲜明事例典型事例典型有真情实感有真情实感写作宝典：

写作宝典：

写一件事写一件事人物人物事情事情神态神态动作动作语言语言心理心理起因起因经过经过结果结果写作宝典：

在事情发展六要素在事情发展六要素中表达出真情实感中表达出真情实感选材新颖选材新颖条理清晰条理清晰融入感受融入感受仔细观察仔细观察按游览的顺序描写景物按游览的顺序描写景物抓住游览重点，详写过程抓住游览重点，详写过程景物的静态和动态描绘地具体形象景物的静态和动态描绘地具体形象写写景景状状物物略写前后，情、理、景相融合略写前后，情、理、景相融合衣服有绿又有红，衣服有绿又有红，味道酸酸又甜甜。

味道酸酸又甜甜。

多多和它做朋友，多多和它做朋友，小脸红红人人爱。

小脸红红人人爱。

（苹果）（苹果）嘎嘎啦啦果果红富士红富士红玉红玉华华冠冠青苹果青苹果苹果的营养很丰富：

苹果的营养很丰富：

含有大量的铁、锌、钙、碘等微量元含有大量的铁、锌、钙、碘等微量元素。

素。

含维生素含维生素C、维生素、维生素A苹果有苹果有“智慧果智慧果”、“记忆果记忆果”的美的美称。

人们早就发现，多吃苹果有增称。

人们早就发现，多吃苹果有增进记忆、提高智能的效果。

进记忆、提高智能的效果。

每天一苹果，疾病远离我。

印象深刻的一件事印象深刻的一件事我刚上五年级时，有一段时间悄悄迷我刚上五年级时，有一段时间悄悄迷上了上网打游戏，经常在放学路上总要跑上了上网打游戏，经常在放学路上总要跑到路边的小网吧玩会儿游戏，作业也不想到路边的小网吧玩会儿游戏，作业也不想写，听课也懒洋洋。

写，听课也懒洋洋。

早晨早早的从家里出来，却是一头扎早晨早早的从家里出来，却是一头扎到小网吧去，快到上课时才匆匆赶到学校。

到小网吧去，快到上课时才匆匆赶到学校。

时间匆匆，很快半学期就过去了，要考期时间匆匆，很快半学期就过去了，要考期中试，我也没好好复习，因为我的学习一中试，我也没好好复习，因为我的学习一直名列前茅，所以我根本不担心我的学习，直名列前茅，所以我根本不担心我的学习，我的父母也一直对我的成绩引以为傲，对我的父母也一直对我的成绩引以为傲，对我的学习从不多过问。

我的学习从不多过问。

期中考试成绩下来了，结果我的数学只期中考试