28语文s版五年级下册孔明借箭课件PPT推荐.ppt

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诸葛亮？

“孔明神机孔明神机妙算妙算,吾不如吾不如也也!

”读句子，体会周瑜的为人读句子，体会周瑜的为人：

1、我们就要跟曹操交战。

水上交战，用什我们就要跟曹操交战。

水上交战，用什么兵器最好？

么兵器最好？

2、对，先生跟我想的一样。

现在军中缺箭，、对，先生跟我想的一样。

现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要推却。

先生不要推却。

3、十天造得好吗？

、十天造得好吗？

4、军情紧急，可不能开玩笑。

、军情紧急，可不能开玩笑。

默读起因部分，请你思考默读起因部分，请你思考:

11、周周瑜瑜是是怎怎样样“请请”诸诸葛葛亮亮商商议议军军事事的的？

他他的的真真正正目目的的是是什什么么，从从哪哪儿看出来？

儿看出来？

22、诸诸葛葛亮亮为为什什么么不不揭揭穿穿他他，反反而而接接受受赶赶造造十十万万枝枝箭箭的的任任务务，并并且且立立下下军令状？

军令状？

读句子，体会周瑜的为人读句子，体会周瑜的为人：

“都督委托，当然照办。

不知道这十万都督委托，当然照办。

不知道这十万支箭什么时候用？

支箭什么时候用？

”“既然就要交战，十天造好必然误了大既然就要交战，十天造好必然误了大事。

事。

”“怎么敢跟都督开玩笑？

怎么敢跟都督开玩笑？

我愿意立下军令状，我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚三天造不好，甘受惩罚。

”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

军令状，又摆了酒席招待他。

思考：

周瑜很高兴，为什么？

假如你思考：

假如你是周瑜，你是怎么想的？

是周瑜，你是怎么想的？

诸葛亮说：

“你借给我二十条船，你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。

船用青布幔每条船上要三十名军士。

船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。

我自有妙用。

第三天管在船的两边。

第三天管保有十万支箭。

保有十万支箭。

不过不能让都督知道，不过不能让都督知道，他要是知道了，他要是知道了，我的计划就完了。

我的计划就完了。

鲁肃答应了。

他不知道诸葛亮鲁肃答应了。

他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，借船有什么用，回来报告周瑜，果果然然不提借船的事，只说诸葛亮不用不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。

竹子、翎毛、胶漆这些材料。

从从“果然果然”一词，你体会一词，你体会到鲁肃是个怎样的人？

到鲁肃是个怎样的人？

诸葛亮笑着说：

“雾这样大，曹雾这样大，曹操操一定不敢一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

取乐，天亮了就回去。

”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：

说：

“江上雾很大，敌人忽然来攻，江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清我们看不清虚实虚实，不要轻易出动。

只，不要轻易出动。

只叫弓弩手朝他们射箭，叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。

不让他们近前。

”1、雾这样大，曹操一定不敢派雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

兵出来。

认真读句子，比较他们的意认真读句子，比较他们的意思相思相同吗？

同吗？

2、雾这样大，曹操不一定敢派雾这样大，曹操不一定敢派兵出来。

诸葛亮鲁肃在船内饮酒诸葛亮鲁肃在船内饮酒许多草船连成一排受箭许多草船连成一排受箭12许多草船连成一排受箭许多草船连成一排受箭12借箭的准备工作借箭的准备工作11、二十条船，每条船三、二十条船，每条船三、二十条船，每条船三、二十条船，每条船三十名军士。

十名军士。

22、船用青布幔子遮起来，、船用青布幔子遮起来，、船用青布幔子遮起来，、船用青布幔子遮起来，还要一千多个草靶子，还要一千多个草靶子，还要一千多个草靶子，还要一千多个草靶子，排在船的两边。

排在船的两边。

第一天，不见诸葛亮有什么动静；

第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；

直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里把鲁肃请到船里。

你借给我你借给我二十二十条船，每条船上要条船，每条船上要三十三十名名军士。

船用青布幔子遮起来，还要军士。

船用青布幔子遮起来，还要一千一千多多个草把子，排在船的两边。

我个草把子，排在船的两边。

我自有妙自有妙用用。

第三天。

第三天管保管保有十万支箭。

有十万支箭。

不过不不过不能能让都督知道。

他要是知道了让都督知道。

他要是知道了,我的计划就我的计划就完了。

完了。

诸葛亮吩咐把二十条船用诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来绳索连接起来,朝北岸开去朝北岸开去.“倘曹兵齐出倘曹兵齐出,如之奈何如之奈何?

”“雾这样大，曹操一定不敢派兵出雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了来。

就回去。

”借箭经过：

借箭经过：

吩咐连船吩咐连船靠近曹营靠近曹营下令摆船下令摆船擂鼓呐喊擂鼓呐喊受箭受箭调转船头调转船头再受箭再受箭谢箭回营谢箭回营瑜大惊瑜大惊,慨然叹曰：

慨然叹曰：

“孔明孔明神机妙算神机妙算，吾不如也！

，吾不如也！

”“孔明神机妙算孔明神机妙算,吾不如也吾不如也!

”诸葛亮上知天文，下晓地理，诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。

他足知己知彼，周密谋划。

他足智多谋，具有非凡的才干。

智多谋，具有非凡的才干。

安徽省六安市长安小学纪开兵神机妙算神机妙算天天地地人人物物安徽省六安市长安小学纪开兵算天时算天时v是夜大雾漫天，长江之中，是夜大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。

雾气更甚，对面不相见。

安徽省六安市长安小学纪开兵算地利算地利比及曹军寨内报知曹操时，这里船比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。

轻水急，已放回二十余里，追之不及。

安徽省六安市长安小学纪开兵算人心算人心“吾料曹操于重雾中必不敢出。

吾吾料曹操于重雾中必不敢出。

吾等只顾酌酒取乐，待雾散去便回。

等只顾酌酒取乐，待雾散去便回。

”安徽省六安市长安小学纪开兵算物件算物件二十只船，每船要军士三十人。

二十只船，每船要军士三十人。

船上皆用青布为幔，各束草千余船上皆用青布为幔，各束草千余个，分布两边。

个，分布两边。

安徽省六安市长安小学纪开兵瑜大惊，慨然叹瑜大惊，慨然叹曰：

曰：

“孔明神机妙算，孔明神机妙算，吾不如也！

吾不如也！

”一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。

骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。

安徽省六安市长安小学纪开兵周瑜到底在哪些地周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢？

方不如诸葛亮呢？

安徽省六安市长安小学纪开兵心胸狭窄心胸狭窄宽厚待人宽厚待人孔明借箭孔明借箭这篇文章以这篇文章以“借借箭箭”为线索，按照为线索，按照“为什么借为什么借箭箭”“怎样借箭怎样借箭”“借着箭没借着箭没有有”的思路展开故事的情节，的思路展开故事的情节，记叙人物的言行，记叙人物的言行，突出表现了突出表现了诸葛亮的诸葛亮的才智过人才智过人，以大局为以大局为重重，周瑜的，周瑜的妒贤嫉能妒贤嫉能、鲁肃的、鲁肃的忠厚老实忠厚老实、曹操的、曹操的谨慎多疑谨慎多疑。

课后课后2题：

题：

故事的起因故事的起因：

周瑜对诸葛亮的才周瑜对诸葛亮的才干心怀妒忌，故而要他在十天干心怀妒忌，故而要他在十天内造好十万内造好十万支支箭，以陷害他；

箭，以陷害他；

而诸葛亮已心中有数，以大局而诸葛亮已心中有数，以大局为重，立下了军令状。

为重，立下了军令状。

结果结果：

诸葛亮如期如数交箭，：

诸葛亮如期如数交箭，周瑜自叹不如。

周瑜自叹不如。

经过经过：

诸葛亮向鲁肃借了：

诸葛亮向鲁肃借了船船只只、军士、军士等等，巧妙地用，巧妙地用草船向曹操借箭。

草船向曹操借箭。

课文的主要内容课文的主要内容：

课文写了周瑜：

课文写了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害十天内造好十万支箭，以此陷害他。

诸葛亮用妙计向曹操他。

诸葛亮用妙计向曹操“借箭借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。

葛亮有胆有识，才智过人。

3题为什么周瑜说：

为什么周瑜说：

“孔明神机妙孔明神机妙算，算，吾不如也吾不如也！

”2、答：

有三个原因：

答：

1、诸葛亮对周围、诸葛亮对周围的人了如指掌，善于分析情况，作的人了如指掌，善于分析情况，作出相应的对策；

出相应的对策；

2、诸葛亮善察机敏，掌握丰富的气、诸葛亮善察机敏，掌握丰富的气象知识，充分利用自然条件；

象知识，充分利用自然条件；

3、诸葛亮借箭前后的巧妙安排。

、诸葛亮借箭前后的巧妙安排。

3、诸葛亮借箭前后的巧妙安排：

、诸葛亮借箭前后的巧妙安排：

筹备借箭物品，严格保密；

选择最佳时间，出其不意；

利用浓雾掩护，靠近曹营；

故意虚张声势，引敌上钩；

变换草船阵势，接受箭雨；

利用水的流向，快速返回。

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2、复述复述表现诸葛亮神机妙算表现诸葛亮神机妙算的故事。

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